6月7日上午，2025年全國高考一卷語文科目開考，目前，考試已結(jié)束，北京高考在線團(tuán)隊(duì)特意整理了2025年全國高考一卷語文作文范文：過盡千帆心依舊，詳情如下：

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2025年全國高考一卷語文作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年全國高考一卷語文作文范文：過盡千帆心依舊

過盡千帆心依舊

當(dāng)鼓書藝人面對孩子們欲唱不能時(shí)，我們聽到那個(gè)時(shí)代文脈的哽咽之聲;當(dāng)艾青用嘶啞的喉嚨歌唱土地時(shí)，我們感受到赤子之心的熾熱;當(dāng)穆旦以帶血的手擁抱同胞時(shí)，我們觸摸到了民族覺醒的溫度。對未來的責(zé)任，對土地的深情，對民族的擔(dān)當(dāng)，似在一面三棱鏡下，映照分明。然而，一定是有一束光，跨域百年苦難，在抵達(dá)瞳孔之前，已在人們的心中種下永不遷徙的黎明。

如今,這束光種在我們的心田,站在新的歷史方位上:我們應(yīng)當(dāng)如何思考與行動?答案就在傳承、扎根與奉獻(xiàn)的精神三部曲中。

汪國真曾言，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”青年首先要做文化星火的傳遞者。鼓書藝人面對孩子們的遲疑，恰是文化傳承困境的隱喻。在傳統(tǒng)技藝面臨斷代、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)迫在眉睫的人工智能時(shí)代，敦煌研究院的“數(shù)字供養(yǎng)人”計(jì)劃中，90后技術(shù)團(tuán)隊(duì)用現(xiàn)代科技復(fù)原千年壁畫;“北大考古女孩鐘芳蓉，堅(jiān)定初心，縱“千般荒涼，以此為夢。萬里蹀躞，以此為歸”。青年一代既要成為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者更要成為創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化的實(shí)踐者,讓古老文明在新時(shí)代煥發(fā)光彩。社區(qū)的孩子們寫毛筆字、唱地方戲曲，校園里京劇臉譜繪上學(xué)生的臉龐,就是在延續(xù)鼓書藝人未完成的使命。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說:“我們重復(fù)做什么，我們就是什么。”青年更要做扎根大地的建設(shè)者。艾青詩中那片用嘶啞喉嚨歌唱的土地,需要更多的當(dāng)代青年汗水澆灌。北師大畢業(yè)生黃文秀放棄城市工作機(jī)會，回到百色山區(qū)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧;“耶魯村官”秦玥飛在湖南農(nóng)村一待就是八年，用智慧改變鄉(xiāng)村面貌。當(dāng)越來越多的青年選擇“逆城市化”流動，在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)，他們正在用行動詮釋新時(shí)代的“泥土情結(jié)”。在甘肅荒漠種樹的志愿者，在云南支教的大學(xué)生，他們?nèi)缤?dāng)代的艾青，用不同的方式歌唱著對這片土地的深情。

智利詩人聶魯達(dá)深情地吟唱，“所有的青春都像一盞燈，在雨中被沖倒，濕漉漉卻在燃燒。”青年最終要做民族復(fù)興的奉獻(xiàn)者。穆旦詩中那個(gè)以帶血之手擁抱，在今天有了新的詮釋。華為“天才少年”計(jì)劃中的90后工程師們，穿越“光陰的長廊，腳步聲叫嚷”，在芯片研發(fā)領(lǐng)域突破技術(shù)封鎖;當(dāng)我們在邊疆守衛(wèi)國土，在講臺傳道授業(yè)解惑，就是在延續(xù)先輩們未竟的事業(yè)，完成從“我”到“我們”、從“小我”到“大我”的精神升華。

羅曼·羅蘭曾言，“英雄就是認(rèn)清生活真相后依然選擇熱愛生活的人。”過盡千帆心依舊，從喉間震顫到掌心溫度，莫高窟的壁畫歷經(jīng)千年依然鮮艷，中國航天事業(yè)從無到有、從有到強(qiáng)。“一群仰望星空的人”匯聚成的光芒，照亮著這個(gè)“有希望”的民族的前行之路。