6月7日上午，2025年全國(guó)高考一卷語(yǔ)文科目開(kāi)考，目前，考試已結(jié)束，北京高考在線團(tuán)隊(duì)特意整理了2025年全國(guó)高考一卷語(yǔ)文作文范文：苦難如砥，詳情如下：

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2025年全國(guó)高考一卷語(yǔ)文作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開(kāi)不了口。

——老舍《鼓書(shū)藝人》（見(jiàn)全國(guó)一卷閱讀II）

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛(ài)這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年全國(guó)高考一卷語(yǔ)文作文范文：苦難如砥

苦難如砥

真正的好鋼要經(jīng)千錘百煉，偉大的民族需在苦難熔爐中浴火重生;當(dāng)民族命運(yùn)墜入苦難的深淵，總有不滅的靈魂如星辰般在黑暗中倔強(qiáng)燃燒--苦難這塊無(wú)情的試金石,終將讓一個(gè)民族浸埋于血脈中的黃金品格熠熠生輝。

苦難之下，一個(gè)優(yōu)秀民族灼灼的愛(ài)之火炬從不曾熄滅。方寶慶只是一個(gè)普普通通的鼓書(shū)藝人，自己還在逃難之中,卻想著為抗戰(zhàn)中失去親人的孤兒唱出幾句撫慰人心的鼓書(shū)，去溫暖孩子們那顆顆破碎的心靈。這份溫暖與守護(hù)豈是孤例?當(dāng)山河破碎，老舍先生含淚提筆創(chuàng)作《四世同堂》，以文字為燈火，照亮那些在淪陷區(qū)掙扎求生靈魂的前行之路;梅蘭芳大師則蓄須明志,于無(wú)聲處演繹著對(duì)民族家國(guó)的那靜水流深般的大愛(ài)。他們身上所閃耀的，正是民族魂魄中那永不枯竭的愛(ài)的甘泉，于困厄中仍默默流淌，浸潤(rùn)著每一寸被黑暗籠罩的土地。

“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”，苦難之時(shí)，一個(gè)不屈的民族一定催生出大量的覺(jué)醒者，他們用充血的“嘶啞的喉嚨”奮力吶喊，喚醒沉睡的大地。艾青對(duì)“這片土地的愛(ài)深沉如海，“連羽毛也腐爛在土地里面”，用生命歌唱“那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”。在《火把》等詩(shī)中，他點(diǎn)燃了萬(wàn)千人心靈中不滅的火焰。而聞一多先生則如驚雷炸響，在昆明最后一次演講中痛斥黑暗，話語(yǔ)如刀如炬，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)年輕胸膛中正義的火焰。朱自清先生即使貧病交加，也毅然拒領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，這無(wú)聲的宣言,正是知識(shí)分子錚錚鐵骨于生死關(guān)頭發(fā)出最響亮的告白。這些覺(jué)醒者以生命為號(hào)角，吹散了籠罩于民族上空的沉沉霧霾。

“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，苦難深重之時(shí)，一個(gè)偉大的民族定有萬(wàn)千英雄挺身而出,以血肉之軀鋪就新生之路。穆旦以詩(shī)為旗，預(yù)言英雄終將“用帶血的雙手擁抱一個(gè)“已經(jīng)起來(lái)”的民族--這悲壯預(yù)言在抗戰(zhàn)中化為狼牙山五壯士縱身一躍的壯烈身影;在和平年代則凝成排雷英雄杜富國(guó)那義無(wú)反顧撲向爆炸點(diǎn)的身姿還有抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上鐘南山院士逆行的背影和無(wú)數(shù)普通醫(yī)護(hù)人員臉上口罩深深的壓痕。在民族危急存亡之際，他們以生命為代價(jià),鑄就了民族精神骨架中那根最堅(jiān)韌的脊骨。

何其有幸，我們生于民族復(fù)興的關(guān)鍵隘口。當(dāng)穆旦詩(shī)中“帶血的雙手”已化作建設(shè)者布滿老繭的手掌，這前后兩種觸摸同樣滾燙，凝聚著不同時(shí)代最熾熱的心跳。我們今日的歌聲不必再吞咽烽火硝煙,但絕不該遺忘那些曾在暗夜中嘶啞的吶喊與噴涌的熱血。

當(dāng)陽(yáng)光遍灑家園，請(qǐng)記得林間的黎明曾被鮮血浸染;我們今日所放聲高歌的每一個(gè)音符,都應(yīng)回響著歷史隧道中那些永不消散的吶喊。作為新時(shí)代青年，我愿以信念為舵，以?shī)^斗為槳，讓青春之舟在民族復(fù)興的壯闊波瀾中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——為這曾被無(wú)數(shù)英魂以熱血深情澆灌的土地，譜寫(xiě)屬于我們這一代人的不朽樂(lè)章。