中南大學(xué)人文學(xué)院秉承中南大學(xué)“知行合一，經(jīng)世致用”校訓(xùn)，發(fā)揮中南大學(xué)師資力量強、學(xué)術(shù)氛圍濃的優(yōu)勢，面向全國優(yōu)秀中學(xué)生開放，讓同學(xué)們走進大學(xué)課堂，與大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、優(yōu)秀本科生、著名作家面對面交流，浸潤重點高校本科學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究氛圍。在成功主辦2024年暑假中學(xué)生“知行計劃”學(xué)術(shù)與人文素養(yǎng)夏令營的基礎(chǔ)上，擬定于2025年寒假推出“知行計劃”中學(xué)生學(xué)術(shù)與人文素養(yǎng)冬令營(以下簡稱“冬令營”)。

01招收對象

1.在人文或社會學(xué)科方向具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的高中生均可申請。

2.有志向、有興趣、有天賦的初三學(xué)生。

02課程特色

模塊一：大學(xué)課堂與大學(xué)精神

（1）大學(xué)教授現(xiàn)場授課

（2）“老學(xué)霸”帶隊研討

（3）學(xué)生思辨與表達

模塊二:高校招生與專業(yè)信息

（1）提前了解高校招生選拔機制，為強基做鋪墊

（2）提前了解專業(yè)信息，明確專業(yè)方向

（3）與同齡優(yōu)尖生交流，互相取長補短

（4）申請國外大學(xué)的重要參考

模塊三:閱讀與文學(xué)創(chuàng)作

（1）著名作家面對面交流

（2）文學(xué)名著品讀沙龍

模塊四:相遇青春的中南

（1）沉浸式體驗中南圖書館

（2）打卡中南美食

（3）參觀中南大學(xué)校史館

（4）文學(xué)實踐探尋之旅——中國文學(xué)之鄉(xiāng)：益陽清溪

03課程內(nèi)容

模塊一：大學(xué)課堂與大學(xué)精神

擬邀師資：

楊雨：中南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，央視《百家講壇》主講嘉賓、《中國詩詞大會》常駐點評嘉賓，中南大學(xué)中華經(jīng)典吟唱研究與傳播基地主任，中南大學(xué)“我最喜愛的研究生導(dǎo)師”。

閻真：中南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。著名作家，中國作家協(xié)會會員，湖南省作家協(xié)會副主席，代表作《滄浪之水》《曾在天涯》《活著之上》《如何是好》等。

劉立夫：中南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中南大學(xué)國學(xué)研究中心主任，湖南省佛教協(xié)會船山佛教文化研究中心秘書長。

張松輝：湖南大學(xué)岳麓書院教授，博士生導(dǎo)師。先后在人民出版社、中華書局出版《老子研究》《莊子研究》等各類專著四十余部，在《文學(xué)評論》《光明日報》等報刊發(fā)表《論老子禮學(xué)思想》等論文共計一百余篇。

晏選軍：文學(xué)博士后，中南大學(xué)人文學(xué)院教授，承擔本科教學(xué)和指導(dǎo)研究生的工作，為本科生開設(shè)元明清文學(xué)、文獻學(xué)、中國文化史等主干課程，為研究生開設(shè)元明清文學(xué)專題研究、原典導(dǎo)讀、中國詩話詞話研究等課程。

常恒暢：中山大學(xué)文學(xué)博士，中南大學(xué)哲學(xué)博士后。中南大學(xué)人文學(xué)院副教授。主持完成國家社科基金青年項目1項，主持完成中國博士后科學(xué)基金面上一等資助項目1項，主持中南大學(xué)“十四五”規(guī)劃課題、研究生高水平教材項目、研究生案例庫項目、研究生教改項目、本科生教改項目等多項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，論文獲《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。

鄒理：北京大學(xué)中文系博士，中南大學(xué)人文學(xué)院副教授。主要從事周立波研究、中國現(xiàn)當代文學(xué)、文化傳播等方面研究。在國內(nèi)外等知名學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文20多篇，其中SCI檢索1篇；CSSCI檢索10篇；出版學(xué)術(shù)專著5部（國家一級出版社3部）；出版長篇小說1部。主持國家社科基金2項，湖南省社科基金重大項目1項，其他省部級基金項目3項。

成娟陽：文學(xué)博士，中南大學(xué)人文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事中國古代文學(xué)的教學(xué)和科研工作，出版著作《三界津梁：道教科儀文獻的文學(xué)研究》，整理古籍近三十萬字，在《中國文化研究》、《求索》、《河北大學(xué)學(xué)報》、等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

習(xí)婷：中山大學(xué)文學(xué)博士，中南大學(xué)人文學(xué)院副教授。主要從事清代文學(xué)、詞學(xué)批評等方面研究。主持教育部人文社科青年項目一項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文若干。

賀天琪：華中科技大學(xué)-香港城市大學(xué)語言學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，香港城市大學(xué)翻譯及語言學(xué)系博士后。中南大學(xué)人文學(xué)院講師，從事應(yīng)用語言學(xué)、媒體語言研究。在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文20多篇，主持省部級項目2項，獲課程思政教學(xué)競賽一等獎等教學(xué)榮譽。

唐苗：中南大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任、研究生管理辦公室主任，國家二級心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師。參編教材《國學(xué)吟唱經(jīng)典教程》《楊雨詩詞小課堂》，參編專著有《詩話橋》《金粉傳奇》《物語詩心》《熾金故事》等。

葉月幽：心理學(xué)、教育學(xué)碩士，TEDx講者，國家二級心理咨詢師。暢銷書《看不見的養(yǎng)育，看得見成長》《謝謝你愿意做我的孩子：養(yǎng)育是一場自我成長》作者。

模塊二：大學(xué)招生與專業(yè)信息

（1）提前了解高校招生選拔機制，為強基做鋪墊:邀請招生老師講解高考招生政策，解讀“強基計劃”,學(xué)生參加冬令營可提前感受高校的招生模式，為后續(xù)高校特殊招生積累經(jīng)驗。

（2）提前了解專業(yè)信息，明確專業(yè)方向:近距離跟大學(xué)教授和學(xué)長學(xué)姐接觸，感受專業(yè)學(xué)術(shù)魅力，更可以相互交流探討，深入了解目標高校相關(guān)專業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，從而更科學(xué)地選擇專業(yè)，為志愿選擇做指導(dǎo)。

（3）與同齡優(yōu)尖生交流，互相取長補短:冬令營期間集結(jié)全國各地優(yōu)尖學(xué)生，和這些優(yōu)秀學(xué)生在一起交流、生活，對學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)會起到正面激勵作用。

（4）申請國外大學(xué)的重要參考：國外大學(xué)除了對學(xué)生成績的認可，還非常關(guān)注學(xué)生在成績之外參加的研究性學(xué)習(xí)和實踐類活動，尤其認可國內(nèi)重點大學(xué)校方舉辦并頒發(fā)大學(xué)紅印證書的夏、冬令營活動。