每年也有一些人通過強基計劃順利被985高校錄取，高校強基計劃招生錄取通常在高招所有批次前進行，學校一般都有筆試和面試，那么強基計劃筆試考什么內(nèi)容呢？為此，北京高考在線團隊整理到了整理了DeepSeek關(guān)于強基計劃筆試生物考什么內(nèi)容的分析解答。詳情如下：

強基備考：2026年強基計劃招生政策指南匯總

校測試題：39所高校2025年強基計劃校測試題匯總

除了傳統(tǒng)高考外，大家需要了解上大學的不同招生途徑，增加更多進入名校的機會！近幾年越來越多考生和家長開始重視強基計劃招生，這個能進入985大學的特招機會。低年級的同學可以提前了解早做規(guī)劃和準備！北京高考在線整理了以下資料，點擊鏈接可免費領(lǐng)取~

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DeepSeek分析2026年強基計劃筆試生物考什么內(nèi)容

強基計劃生物筆試的核心特點是：它絕非高中生物課程的簡單重復，而是以高中知識為起點，深度和廣度急劇向大學生物學核心課程和生物學競賽（BNO）靠攏。其目標是選拔出對生命科學有濃厚興趣、具備扎實學術(shù)基礎(chǔ)、非凡邏輯思維和初步科研潛質(zhì)的頂尖學生。

以下是其核心考查內(nèi)容的詳細拆解：

一、核心知識模塊（對高中知識的極大深化與擴展）

1.生物化學與分子生物學（重中之重）

化學基礎(chǔ)：生物大分子的化學性質(zhì)是基礎(chǔ)。會深入考查糖類（單糖、二糖、多糖的結(jié)構(gòu)，如糖苷鍵類型）、脂質(zhì)（磷脂、固醇類）、蛋白質(zhì)（20種氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、蛋白質(zhì)的各級結(jié)構(gòu)、分離純化方法）、核酸（DNA/RNA的化學組成、堿基的性質(zhì)、DNA雙螺旋模型的詳細特征）的化學組成、結(jié)構(gòu)和功能。

酶學：酶的作用機制（中間產(chǎn)物學說、誘導契合說）、酶促動力學（米氏方程、Km和Vmax的意義、抑制劑類型及其動力學曲線判斷）、酶活性的調(diào)節(jié)（別構(gòu)調(diào)節(jié)、共價修飾）。

代謝：不僅是記住途徑，更要理解其調(diào)控、能量計算和相互聯(lián)系。

糖代謝：糖酵解、三羧酸循環(huán)、磷酸戊糖途徑、糖異生的詳細步驟、關(guān)鍵酶、能量計算、調(diào)節(jié)。

脂代謝：脂肪酸的β-氧化、脂肪酸合成、酮體的生成與利用。

氧化磷酸化：電子傳遞鏈（復合體I-IV）、化學滲透假說、ATP合酶機制。

分子生物學：DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的詳細過程（原核與真核生物的差異）、參與的各種酶和因子（如DNA聚合酶、RNA聚合酶、核糖體、起始/延伸/終止因子）?；虮磉_調(diào)控（操縱子模型是真核和原核的重點）、信號轉(zhuǎn)導（第二信使、常見通路如cAMP-PKA、MAPK通路）。

2.細胞生物學

細胞結(jié)構(gòu)與功能：超越顯微鏡下的認知，深入考察細胞器（如線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體）的超微結(jié)構(gòu)、生物發(fā)生過程和特定功能。

細胞代謝：物質(zhì)跨膜運輸（主動運輸、被動運輸、胞吞胞吐）的機制和細節(jié)。

細胞通訊：細胞連接（間隙連接、緊密連接等）、細胞粘附。

細胞分裂與周期：有絲分裂和減數(shù)分裂的詳細過程和各期特征，特別是細胞周期的調(diào)控（Cyclin-CDK復合物、檢查點）。

細胞分化、衰老與凋亡：程序性細胞死亡（凋亡）的機制和意義。

3.遺傳學與進化生物學

經(jīng)典遺傳學：孟德爾定律的擴展（基因互作、互補、上位、致死基因等）、連鎖與交換定律（會進行三點測交的計算）、數(shù)量遺傳學基礎(chǔ)。

分子遺傳學：基因突變（類型、原因、修復機制）、染色體畸變（缺失、重復、倒位、易位及其遺傳學效應(yīng)）。

群體遺傳學：哈迪-溫伯格定律的應(yīng)用和計算、基因頻率的改變（突變、選擇、遷移、遺傳漂變）。

進化論：現(xiàn)代綜合進化論、分子進化學說（中性學說）、物種形成的方式。

4.動物生理學與植物生理學

動物生理：重點考查人體及哺乳動物生理。包括神經(jīng)系統(tǒng)（動作電位、突觸傳遞）、內(nèi)分泌系統(tǒng)（主要激素的功能與調(diào)節(jié)）、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)（細胞免疫與體液免疫的詳細過程、抗體種類與功能）等。要求理解各系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)機制和相互聯(lián)系。

植物生理：重點考查光合作用（光反應(yīng)與暗反應(yīng)的詳細過程、C3、C4、CAM途徑的差異與適應(yīng)）、植物激素（種類、功能與應(yīng)用）、植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收與運輸。

5.生態(tài)學與行為學

種群生態(tài)學（種群增長模型、數(shù)量調(diào)節(jié)）、群落生態(tài)學（種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)）、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學（能量流動、物質(zhì)循環(huán)）。

動物行為學（本能、學習、社會行為）。

二、超出高中課本的典型內(nèi)容（大學生物學與競賽知識）

1.大學知識的直接引入：

上述所有內(nèi)容（如米氏方程、三羧酸循環(huán)的詳細步驟、操縱子模型、哈迪-溫伯格定律、三點測交等）都是大學本科《生物化學》、《細胞生物學》、《遺傳學》等課程的核心內(nèi)容。

會涉及一些實驗技術(shù)原理，如PCR、電泳、色譜、離心、顯微技術(shù)、分子克隆等。

2.生物學競賽（BNO）的思維與題型：

信息題/材料題：這是最大特色。給出一段關(guān)于前沿科學研究（如諾貝爾獎成果、頂級期刊論文）的背景材料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)，要求考生現(xiàn)場閱讀、理解并回答問題。極度考查信息提取和遷移能力。

實驗設(shè)計與分析：要求評價已有實驗方案的缺陷，或設(shè)計實驗來驗證某個科學假說?？疾榭茖W探究思維。

邏輯推理與復雜計算：遺傳題的計算可能非常復雜，生態(tài)學和生物化學中也常涉及多步驟的推理和計算。

三、題型與能力要求

• 題型：選擇題、填空題、判斷題、識圖作圖題、簡答題、計算題、論述題都可能出現(xiàn)。大題幾乎都是綜合性的。

• 能力要求：

龐大的知識記憶與理解：需要記憶和理解大量的大學生物學事實和概念。

深入的概念辨析能力：能清晰區(qū)分易混淆概念（如轉(zhuǎn)錄與復制、有絲分裂與減數(shù)分裂、各種激素功能）。

圖文信息轉(zhuǎn)換能力：能熟練解讀模式圖、示意圖、表格和數(shù)據(jù)曲線。

邏輯推理與計算能力：尤其是遺傳和生態(tài)學部分。

科學素養(yǎng)：基于證據(jù)得出結(jié)論、質(zhì)疑與批判、設(shè)計實驗的能力。

備考建議

1.穩(wěn)固高中根基：高中生物四本書（必修1、2、3和選修1或3）必須滾瓜爛熟，這是起點。

2.系統(tǒng)學習大學教材：這是必由之路。推薦經(jīng)典教材：

核心：《陳閱增普通生物學》（第4版）（這是基礎(chǔ)和綱領(lǐng)，必讀！）

生化：《生物化學原理》（楊榮武）或《Lehninger生物化學原理》

細胞：《細胞生物學》（翟中和）

遺傳：《遺傳學》（戴灼華、王亞馥）

無需逐字精讀，但需根據(jù)強基考點系統(tǒng)學習核心章節(jié)。

3.鉆研生物學競賽試題：這是最有效的應(yīng)試訓練。強烈建議使用《高中生物學奧林匹克競賽》輔導書（如陳增閱的配套輔導、各種“奧賽精編”、“奧賽經(jīng)典”等）。從省級聯(lián)賽試題做起，其風格和難度與強基計劃高度重合。

4.關(guān)注科學前沿：平時有意識地閱讀科普文章，了解生命科學領(lǐng)域的重大進展（如基因編輯、癌癥免疫療法、神經(jīng)科學等），鍛煉處理“信息題”的能力。

5.研習真題：盡一切可能找到目標院校（如清華、北大、復旦等）往年的強基或自招生物真題，感受其出題風格和側(cè)重點。

總結(jié)：強基生物筆試 = 高中生物知識 + 大學核心課程內(nèi)容 + 競賽級信息題與思維 + 一定的數(shù)理邏輯能力。