四川大學2024強基計劃招生簡章已經(jīng)發(fā)布，近兩年四川大學強基計劃招生簡章有哪些變化？北京高考在線整理了相關(guān)變化內(nèi)容，考生需要及時關(guān)注重點關(guān)注相關(guān)變化內(nèi)容。

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四川大學2023-2024年強基計劃招生政策變化

2024年VS2023年四川大學強基計劃招生簡章要點分析
招生要點	2024年	2023年
招生簡章發(fā)布時間	4月11日	4月10日
報名時間	4月11日至4月29日	4月11日至4月29日
招生對象	在我校強基計劃招生的省份，符合2024年高考報名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)領域科學技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。申請報名考生分為以下兩類，不能兼報。 （一）第一類，高考成績優(yōu)異的考生； （二）第二類，相關(guān)學科領域具有突出才能和表現(xiàn)，高中階段在全國中學生五大學科奧林匹克競賽全國總決賽獲得二等獎及以上的考生。
招生專業(yè)	漢語言文學（古文字方向）、歷史學類（含歷史學、考古學、文物與博物館學專業(yè)）、哲學、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、工程力學、化學、生物科學、基礎醫(yī)學。
選科要求	有變動，具體選科要求詳見下方分析
入圍校考辦法	1.第一類，高考成績優(yōu)異的考生入圍條件： （1）高考改革省份 高考成績（高考總分為750分，不含任何政策加分，下同）須高于生源省份2024年部分特殊類型相應錄取控制分數(shù)線40分（含）。若高考總分非750分，則按比例折算，小數(shù)點后四舍五入（下同）。 （2）非高考改革省份 高考成績須高于生源省份2024年普通類本科第一批次錄取控制分數(shù)線（合并本科批次的省份，參照該省份劃定的部分特殊類型相應錄取控制分數(shù)線執(zhí)行）理工類60分（含）、文史類40分（含）。 達到上述入圍條件，我校按照分省分專業(yè)招生計劃的6倍數(shù)以內(nèi)，以考生高考成績從高到低確定?？既雵麊危┪煌挚忌瑫r入圍。 2.第二類，相關(guān)學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生入圍條件： 高考成績達到生源省份2024年普通類本科同科類第一批次錄取控制分數(shù)線（合并本科批次的省份或高考改革省份，參照該省份劃定的部分特殊類型相應錄取控制分數(shù)線執(zhí)行），即可入圍?？?。
培養(yǎng)方案（幾乎全部修改）	強基計劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家基礎學科和重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。四川大學立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與積淀，充分結(jié)合學校人才培養(yǎng)優(yōu)勢及發(fā)展特色，從以下方面對強基計劃學生進行重點培養(yǎng)。 （一）融通思維，彰顯川大特色?？玳T類建設“文（漢語言文學）史（歷史學）哲（哲學）”“數(shù)（數(shù)學與應用數(shù)學）理（物理學）力（工程力學）”“化（化學）生（生物科學）醫(yī)（基礎醫(yī)學）”三大基礎學科培養(yǎng)平臺，以課程體系設置、科研訓練實踐、綜合素養(yǎng)培育、學業(yè)生涯發(fā)展四個方面的融合培養(yǎng)，全面落實多交叉的培養(yǎng)理念。 （二）本研銜接，實施本碩博貫通式培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長規(guī)律，改革課程體系，支持學生在導師指導下自主構(gòu)建本碩博貫通的一體化人才培養(yǎng)方案。學生通過本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎學科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國家急需關(guān)鍵領域等交叉學科專業(yè)的拔尖人才。第三學年末通過階段性考核的本科學生，在第四學年可提前進入研究生階段培養(yǎng)。強基計劃學生本科階段原則上不能調(diào)整專業(yè)。學校在本科階段實施動態(tài)進出考核，學生考核不通過的需退出強基計劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班就讀，不能調(diào)整專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。強基計劃學生研究生專業(yè)的轉(zhuǎn)段范圍以基礎學科的三大平臺為主，同時也可以轉(zhuǎn)段至國家緊缺人文社科領域、國家安全、先進制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務國家戰(zhàn)略重點領域方向，本研銜接具體專業(yè)范圍詳見后續(xù)公布的各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。 （三）名師指點，配備一流師資。頂尖科學家和領軍人才投身基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，擔任首席專家、執(zhí)行主任，領銜由培養(yǎng)方案、課程建設、學術(shù)發(fā)展、指導體系主管組成的核心工作團隊，提供優(yōu)質(zhì)課程教學科研資源。國家高層次人才和一流課程教師團隊、教學名師、“教學三大獎”獲獎教師等擔任“學術(shù)導師”“學業(yè)導師”“駐院導師”和任課教師，讓強基計劃學生浸潤在濃厚學術(shù)氛圍中，對學生進行精神感召、學術(shù)引領和人生指導。 （四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內(nèi)外國家實驗室、全國重點實驗室、國家工程研究中心、科研院所、高水平實驗室及領軍企業(yè)研究機構(gòu)，通過“創(chuàng)新2035”先導計劃等科研專項、醫(yī)工融合“三中心一平臺”等，向?qū)W生開放高水平科研資源。以定期發(fā)榜和雙向選擇、學生自主提出并實施等方式，激發(fā)學術(shù)志趣和內(nèi)在動力，引導學生應答挑戰(zhàn)性問題、提出原創(chuàng)性問題，讓學生深度參與探索基礎學科前沿問題研究和服務國家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟社會發(fā)展的重大科研項目訓練。 （五）使命驅(qū)動，提升綜合素養(yǎng)。實施“玉章書院+專業(yè)學院”雙院協(xié)同管理模式。玉章書院與專業(yè)學院結(jié)合第一、第二課堂，開展學術(shù)及文化活動，搭建思想引領、行為養(yǎng)成、文化建設、師生交流、生活服務等一體化多功能育人平臺，實現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展。不同背景的學生互相學習交流，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提升家國情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實力”，強化學科知識、專業(yè)技能，溝通能力、團隊協(xié)作能力等“硬本領”。 （六）拓寬視野，強化國際競爭力。支持強基計劃學生參加國（境）外知名大學、科研院所、國際組織和知名企業(yè)的學術(shù)交流、學術(shù)研訓、科研訓練、實習鍛煉等活動。進一步加強教育對外交流力度，依托學校“國際課程周（UIP）”“國際交流營”等國際交流項目，邀請全球頂尖學者、學術(shù)大家開設專門基礎學科國際課程、專題學術(shù)講座。開放國際化一流線上科研課程，組織學生參加國（境）外暑期學校。	強基計劃是服務國家戰(zhàn)略的重大工程，為有興趣、有志向、有天賦的青年學生，配備一流的師資，創(chuàng)造一流的人才成長條件。強基計劃以培養(yǎng)一流科技創(chuàng)新人才為目標，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。重要培養(yǎng)舉措包括： （一）本碩博銜接培養(yǎng) 按照人才成長規(guī)律，為入選強基計劃的學生專門制定從本科到碩士、博士的人才培養(yǎng)計劃。第三學年考核通過的本科學生，在第四學年開始實施本碩博銜接培養(yǎng)。本科階段考核合格的學生可以按照國家當年的招生錄取規(guī)定，直接進入研究生階段學習，經(jīng)過研究生中期考核后，轉(zhuǎn)入博士研究生培養(yǎng)階段。 強基計劃學生本科階段在規(guī)定的基礎學科專業(yè)就讀，打牢學科基礎。進入研究生階段，可以在本學科方向繼續(xù)深造，成為基礎學科高端研究人才，也可以轉(zhuǎn)入專門為強基計劃設計的交叉學科領域攻讀研究生，成為高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學關(guān)鍵領域的高級創(chuàng)新人才。 （二）動態(tài)分流 強基計劃學生實行動態(tài)分流管理，每學年/學期進行考核，將考核不合格學生分流到本專業(yè)普通班，同時將符合該計劃特質(zhì)的優(yōu)秀學生補充進來。 （三）激勵機制 1.施行“首席專家制”，配備院士、杰出教授等一流師資力量，名師主持、學術(shù)主導，制定專門人才培養(yǎng)方案，提供優(yōu)質(zhì)課程教學資源，讓強基計劃學生浸潤在濃厚學術(shù)氛圍中。 2.深化書院制-導師制-學分制培養(yǎng)，為學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境。采用“學業(yè)導師+科研導師”等制度，為每位學生提供個性化學業(yè)指導和學術(shù)引領。強基計劃學生優(yōu)先參與導師科研項目，由導師指導科研訓練。推進學分制，為學生自主決定修讀進度、修讀內(nèi)容提供條件、給足空間。 3.拓寬國際視野。學校優(yōu)先資助強基計劃學生參加國內(nèi)外交流學習。每位強基計劃學生本科期間至少有一次參加國外或境外學術(shù)交流的機會，包括國際交換生、國際學術(shù)會議、國外高水平大學短期訪學等。對接國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，學校支持相關(guān)學科專業(yè)與國內(nèi)外知名大學聯(lián)合培養(yǎng)強基計劃博士研究生，鼓勵學生獲得國內(nèi)外一流大學雙博士學位，滿足學生成長成才需要。 4.條件保障。為強基計劃學生設立專項創(chuàng)新研究基金，支持強基計劃學生參加國內(nèi)外學科競賽以及學術(shù)交流；對強基計劃學生優(yōu)先開放全校重點實驗室、重大科研平臺；在獎助學金、榮譽獎勵、課程選修、圖書資源等方面給予更多傾斜；優(yōu)先選拔強基計劃學生中的優(yōu)秀博士畢業(yè)生留校任教，為其開展學術(shù)研究提供支持。
錄取辦法	1.綜合成績折算公式 綜合成績=高考成績÷高考滿分×750×85%+?？汲煽?times;15% ?？汲煽?筆試成績+面試成績 我校校考將劃定筆試合格線，合格線為筆試成績滿分的60%（即180分）。筆試成績未達到我校劃定的合格線的考生不予錄取。 2.確定預錄取名單 我校根據(jù)綜合成績排名確定預錄取名單，具體如下： 第一類考生，四川大學根據(jù)分省分專業(yè)招生計劃，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，依據(jù)綜合成績從高到低擇優(yōu)錄取。若考生綜合成績相同，高考成績（不含任何政策加分，下同）高者優(yōu)先。若高考成績相同，語文+數(shù)學+外語的成績總和高者優(yōu)先。若語文+數(shù)學+外語成績總和相同，報考我校漢語言文學（古文字方向）、歷史學類、哲學專業(yè)則語文成績高者優(yōu)先，報考其他專業(yè)則數(shù)學成績高者優(yōu)先。 第二類考生，綜合成績達到同省份、同專業(yè)第一類考生最低錄取分數(shù)線，予以錄取。 學校本科招生工作領導小組按招生計劃審定強基計劃預錄取名單，預錄取名單于7月5日前報各省級招辦審核，并辦理錄取手續(xù)。我校分省分專業(yè)錄取標準將在四川大學本科招生網(wǎng)進行公示。被正式錄取的考生不再參加本省（區(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

通過對比分析，四川大學強基計劃招生簡章變動對比如下：

1、招生簡章發(fā)布時間：

2024相較于2023年發(fā)布時間晚了一天；

2、選科要求變動：

四川大學2024選科要求：

四川大學2023選科要求：

招生專業(yè)（類）	非高考綜合改革省份科類	高考綜合改革省份選考科目要求（“3+3”）	高考綜合改革省份選考科目要求（“3+1+2”）
			首選科目	再選科目
漢語言文學（古文字方向）	文史類	不提科目要求	僅歷史	不提科目要求
歷史學類	文史類	歷史、地理（選考其中1門即可）	僅歷史	不提科目要求
哲學	文史類	不提科目要求	物理或歷史均可	不提科目要求
數(shù)學與應用數(shù)學	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
物理學	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
工程力學	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
化學	理工類	化學、物理（選考其中1門即可）	僅物理	化學必選
生物科學	理工類	化學、生物、物理（選考其中1門即可）	僅物理	化學必選
基礎醫(yī)學	理工類	化學,物理（2門科目均須選考）	僅物理	化學、生物（選考其中1門即可）

高考選科要求不再劃分3+3和3+1+2選科要求；

3、培養(yǎng)方案變動：

2024關(guān)于培養(yǎng)方案部分幾乎全部修改；

強基計劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家基礎學科和重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。四川大學立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與積淀，充分結(jié)合學校人才培養(yǎng)優(yōu)勢及發(fā)展特色，從以下方面對強基計劃學生進行重點培養(yǎng)。

（一）融通思維，彰顯川大特色。跨門類建設“文（漢語言文學）史（歷史學）哲（哲學）”“數(shù)（數(shù)學與應用數(shù)學）理（物理學）力（工程力學）”“化（化學）生（生物科學）醫(yī)（基礎醫(yī)學）”三大基礎學科培養(yǎng)平臺，以課程體系設置、科研訓練實踐、綜合素養(yǎng)培育、學業(yè)生涯發(fā)展四個方面的融合培養(yǎng)，全面落實多交叉的培養(yǎng)理念。

（二）本研銜接，實施本碩博貫通式培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長規(guī)律，改革課程體系，支持學生在導師指導下自主構(gòu)建本碩博貫通的一體化人才培養(yǎng)方案。學生通過本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎學科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國家急需關(guān)鍵領域等交叉學科專業(yè)的拔尖人才。第三學年末通過階段性考核的本科學生，在第四學年可提前進入研究生階段培養(yǎng)。強基計劃學生本科階段原則上不能調(diào)整專業(yè)。學校在本科階段實施動態(tài)進出考核，學生考核不通過的需退出強基計劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班就讀，不能調(diào)整專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格。強基計劃學生研究生專業(yè)的轉(zhuǎn)段范圍以基礎學科的三大平臺為主，同時也可以轉(zhuǎn)段至國家緊缺人文社科領域、國家安全、先進制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務國家戰(zhàn)略重點領域方向，本研銜接具體專業(yè)范圍詳見后續(xù)公布的各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。

（三）名師指點，配備一流師資。頂尖科學家和領軍人才投身基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，擔任首席專家、執(zhí)行主任，領銜由培養(yǎng)方案、課程建設、學術(shù)發(fā)展、指導體系主管組成的核心工作團隊，提供優(yōu)質(zhì)課程教學科研資源。國家高層次人才和一流課程教師團隊、教學名師、“教學三大獎”獲獎教師等擔任“學術(shù)導師”“學業(yè)導師”“駐院導師”和任課教師，讓強基計劃學生浸潤在濃厚學術(shù)氛圍中，對學生進行精神感召、學術(shù)引領和人生指導。

（四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內(nèi)外國家實驗室、全國重點實驗室、國家工程研究中心、科研院所、高水平實驗室及領軍企業(yè)研究機構(gòu)，通過“創(chuàng)新2035”先導計劃等科研專項、醫(yī)工融合“三中心一平臺”等，向?qū)W生開放高水平科研資源。以定期發(fā)榜和雙向選擇、學生自主提出并實施等方式，激發(fā)學術(shù)志趣和內(nèi)在動力，引導學生應答挑戰(zhàn)性問題、提出原創(chuàng)性問題，讓學生深度參與探索基礎學科前沿問題研究和服務國家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟社會發(fā)展的重大科研項目訓練。

（五）使命驅(qū)動，提升綜合素養(yǎng)。實施“玉章書院+專業(yè)學院”雙院協(xié)同管理模式。玉章書院與專業(yè)學院結(jié)合第一、第二課堂，開展學術(shù)及文化活動，搭建思想引領、行為養(yǎng)成、文化建設、師生交流、生活服務等一體化多功能育人平臺，實現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展。不同背景的學生互相學習交流，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提升家國情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實力”，強化學科知識、專業(yè)技能，溝通能力、團隊協(xié)作能力等“硬本領”。

（六）拓寬視野，強化國際競爭力。支持強基計劃學生參加國（境）外知名大學、科研院所、國際組織和知名企業(yè)的學術(shù)交流、學術(shù)研訓、科研訓練、實習鍛煉等活動。進一步加強教育對外交流力度，依托學校“國際課程周（UIP）”“國際交流營”等國際交流項目，邀請全球頂尖學者、學術(shù)大家開設專門基礎學科國際課程、專題學術(shù)講座。開放國際化一流線上科研課程，組織學生參加國（境）外暑期學校。