蘭州大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章已公布，北京高考在線團(tuán)隊(duì)將今年的培養(yǎng)方案與2023年做了對(duì)比分析，詳情如下：

最新變化分析：蘭州大學(xué)2023-2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生變化匯總

2024蘭州大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

我校對(duì)符合培養(yǎng)要求的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行本研銜接培養(yǎng)，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生完成規(guī)定的本科階段有關(guān)課程，達(dá)到轉(zhuǎn)段要求后，按照相關(guān)規(guī)定直接轉(zhuǎn)段進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段。

進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見(jiàn)各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當(dāng)年學(xué)校公布的工作方案為準(zhǔn)。

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行小班化和導(dǎo)師制，學(xué)生優(yōu)先享有參與科學(xué)研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，享有專門(mén)的基本全覆蓋的攻讀研究生政策，享有更多出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，享有更高比例的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定政策。開(kāi)放重點(diǎn)研究基地及科研平臺(tái)，實(shí)行專門(mén)的海外交流方案，建立成長(zhǎng)檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)后，優(yōu)先享有被推薦參加留學(xué)基金委中外聯(lián)合培養(yǎng)，給予參加國(guó)際會(huì)議資助的機(jī)會(huì)。

我校對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行階段性考核，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出調(diào)整。

具體專業(yè)培養(yǎng)方案詳見(jiàn)各招生學(xué)院網(wǎng)站。

2023蘭州大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

我校為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生制定本碩博銜接的培養(yǎng)模式，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生完成規(guī)定的本科階段有關(guān)課程，達(dá)到轉(zhuǎn)段要求后，按照相關(guān)規(guī)定直接轉(zhuǎn)段進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段。開(kāi)放重點(diǎn)研究基地及科研平臺(tái)，實(shí)行專門(mén)的海外交流方案，建立成長(zhǎng)檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況。

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行小班化和導(dǎo)師制，學(xué)生優(yōu)先享有參與科學(xué)研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，享有專門(mén)的基本全覆蓋的攻讀研究生政策，享有更多出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，享有更高比例的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定政策。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)后，優(yōu)先享有被推薦參加留學(xué)基金委中外聯(lián)合培養(yǎng)，給予參加國(guó)際會(huì)議資助的機(jī)會(huì)。

我校對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行階段性考核，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出調(diào)整。

具體培養(yǎng)方案詳見(jiàn)各學(xué)院網(wǎng)站。

分析：

1.2024年蘭州大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)模式：實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。去年的表述是本碩博銜接的培養(yǎng)模式。

2.今年蘭州大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案里新增內(nèi)容：進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見(jiàn)各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當(dāng)年學(xué)校公布的工作方案為準(zhǔn)。去年并未提及這些。

3.蘭州大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃依然實(shí)行小班化和導(dǎo)師制，進(jìn)行階段性考核，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出調(diào)整。