3.直升名額“上要封頂，下不保底”

4.直升確定錄取后，不得中途退出

5.直升錄取，不可筆試、面試選拔

6.2025年直升名額、執(zhí)行時間已明確

直升提前半年確定，已被直升的學生可提前半年開始高中學習，集團直升機會增多，但集團直升名額不能隨意增加，必須按照機會進行，不能湊數(shù)，確定錄取的學生不得中途退出。

不能通過筆試或面試選拔直升，要綜合衡量學生初一到初三上半年這2.5年時間的綜合表現(xiàn)，包括綜合評價和初三大型考試。

這次改革，可以說對幼升小、小升初、中考、高考全學段產生重要改變，進一步落實雙減，減輕家長壓力。改變了中招格局，直升和指標分配將成為中招新主流，統(tǒng)招名額或將大幅減少。

在教育改革的浪潮持續(xù)翻涌下，北京市各區(qū)的教育版圖正經歷著深刻的重塑。海淀為例，海淀區(qū)公辦校教育集團化辦學的覆蓋率近乎登頂，達到了99.22%，集團校呈星火燎原之勢蓬勃發(fā)展。集團校直升作為中考直升的重要組成部分，在2024年迎來大爆發(fā)，預計今年集團校直升名額會繼續(xù)增加。

給家長的建議

1. 密切關注集團校動態(tài)：鑒于海淀區(qū)集團校發(fā)展迅速且變動頻繁，家長要時刻留意各教育集團的新動作，包括成員校調整、招生政策尤其是直升政策的變化等信息。關注學校官網、學校公眾號等等，確保不錯過如新增合作項目、特殊招生名額分配規(guī)則這類關鍵資訊，為孩子提前規(guī)劃升學路徑爭取先機。

2. 深入了解集團校資源：別僅看學校名頭，仔細研究孩子所在或意向集團校內部資源分配細節(jié)。了解師資交流周期，若某學期有名師駐校教學，及時鼓勵孩子請教；摸清課程共享形式，比如線上精品課程開放時段，督促孩子積極參與，充分利用集團內共享的實驗室、圖書館等設施開放機會，豐富孩子學習體驗。

3. 注重孩子個體適配度：集團校雖好，但并非一概而論。觀察孩子學習特點，若孩子基礎薄弱，需關注集團校針對補差的輔導機制；若孩子天賦在藝術、科創(chuàng)領域，挑選有對應特色課程深度發(fā)展的集團成員校，而非只追名校光環(huán)，確保孩子在集團環(huán)境中能獲得適宜成長土壤，個性與潛力都得到滋養(yǎng)。

4. 培養(yǎng)孩子自主學習能力：意識到集團校資源多也意味著競爭多元化。教導孩子主動學習，集團校聯(lián)合活動多，要讓孩子敢于自薦參與項目、競賽；面對海量課程，引導孩子自主規(guī)劃學習進度，養(yǎng)成預習、復習、總結反思習慣，如此才能在集團校優(yōu)質資源里脫穎而出，不被大環(huán)境裹挾迷失。

5. 積極參與家校共育：主動融入集團校組織的家?；顒印＜议L培訓講座分享前沿教育方法，要積極參加學習；親子實踐活動增進親子關系同時助力孩子社交成長，準時出席。借家校溝通渠道反饋孩子情況，合力解決孩子學習、心理適應難題，攜手為孩子營造校內外一致的良好成長氛圍。

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