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2025年天津高考語文作文范文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。

你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

范文：輻輳向心，行穩(wěn)致遠

直圓各異皆有用，向心相濟顯大用。輻條勁直向心，車輪負重前行，天工開物，妙趣無窮，原來于器物之中，早已蘊含著人事、哲思和樸素的和合之道。正是因為輻條和車輪同心共軛，各盡其長，才能使車輛行穩(wěn)致遠。

靜言思之，如若輪穀、輻條與車輪各爭短長，譬如輪穀自恃其居中之位，像錢鐘書筆下的輪轂上的可笑的蒼蠅一樣，自詡“車子的前進，都是我的力量”；而車輪和輻條則一味抱怨負重，指責輪轂坐享其成，如此相輕互撕，車輛就不僅止步不前，反而寸步難行，無法駛向遠方。

漫溯歷史，我們依稀可見無數(shù)的身影，像勁直的輻條，也像負重的車輪，他們?nèi)送诵模@心，就是熾烈的中國心。你看，百家爭鳴之時，儒家的仁愛，墨家的兼愛，所操之術(shù)雖異，但道術(shù)未裂，向心收同，那就是致力于天下大同。

你看，山河破碎之際，救亡圖存，就是萬眾向心輻輳的圣火。燕園書生的奔走呼號，西南聯(lián)大的弦歌不輟，盧作孚、陳嘉庚等實業(yè)家的毀家紓難，左聯(lián)五烈士筆下的詩行與驚雷，無數(shù)義勇兒郎與高堂白發(fā)柳蔭下的訣別，更有無數(shù)民眾的獨輪小車??他們宛如密集的輻條，更是挺立的脊梁。他們同袍同行，勠力同心，與時代共軛運轉(zhuǎn)，共御外侮。他們的命運軌跡雖迥然不同，但都向心而行，慷慨奔赴。正因為同心奔赴，所以上下同欲，使中華民族挺立起千秋脊梁，不再是各自為戰(zhàn)的“沙聚的奴隸之邦”（魯迅語）。

如今，我們與勁直的輻條一樣的平凡英雄邂逅相逢，也時常與車輪一樣負重前行的勇士擦肩而過。他們是“遇到了就想出點力”的匿名捐款者，是平凡堅守的“移動界碑”、戌邊老人魏德友，是杭州亞運會上的志愿者“小青荷”，是“用雙腳錘擊大地”的外賣騎手王計兵，是重慶山火中“勇敢的讓人心疼”的龍娃子??他們沒有站在鮮花掌聲的簇擁下，鎂光燈下的榮光里，和追星逐月、遨游蒼穹的征程中??他們不像輪轂?zāi)菢影亮⒂谥行腃位。他們靜噪不同，性情各異，足跡不同，但途同歸，仁者播其惠，勇者竭其力，能者耐其勞……他們向心而行，各自恪盡職守，守職不廢，共同氤氳歲月靜好，托舉熱氣騰騰、暖意融融的中國夢。

輻條的使命是連接，輪轂的使命是居中，車輪的使命是承載，同心才能聚力，才能形成合力。團隊、社會、國家亦是如此，上下同心，才能使“每個人活得都像一支隊伍”。惟其如此，愿我們身處復(fù)雜時局和漫漫人生，你我，讓一束光簇擁一束光，共同簇擁著共同愿景，綻放葳蕤的中國夢！

名師總評

本文立意深刻，以“輻輳向心”巧妙比喻團結(jié)協(xié)作之理。意象貫穿始終，論證層層遞進，從器物到歷史再到當下，事例豐富典型，彰顯民族同心偉力。語言精煉有力，排比鋪陳氣勢恢宏，結(jié)尾升華自然，緊扣時代主題，堪稱考場議論文典范。