2025年北京高考語(yǔ)文作文記敘文題目是：當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)，這類(lèi)作文如何寫(xiě)呢？北京高考在線(xiàn)團(tuán)隊(duì)特意整理了1篇優(yōu)秀范文，分享給大家學(xué)習(xí)。詳情如下：

高考作文：2025全國(guó)各省市高考語(yǔ)文作文題目及范文匯總

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2025年北京高考語(yǔ)文作文題目（50分）

（2）生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計(jì)時(shí)、車(chē)站電子時(shí)刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，可能是收獲的見(jiàn)證，也可能是幸福的日常……

請(qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)范文

“別看了，走吧，我們回家。”監(jiān)測(cè)儀上的數(shù)字戛然而止，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛撫平了病床上命運(yùn)難以跨越的溝壑

依稀記得，那年六月格外炎熱，熱浪壓迫著懷胎十月的母親敏感的神經(jīng)，胎兒隨著漸大漸小的蟬鳴聲在腹中沉浮、旋轉(zhuǎn)。也許是等待過(guò)于寂寞煎熬，他早早掙脫了日夜守護(hù)他的繭房，但卻已筋疲力盡，累倒在小小的病床上，隨即監(jiān)測(cè)儀上的數(shù)字開(kāi)始閃動(dòng)，一場(chǎng)生命的邂逅就此開(kāi)始。

“媽媽咋樣了?弟弟呢?”我試探著問(wèn)父親，“我想看看弟弟。”“看吧。”接過(guò)父親的手機(jī)，我看到數(shù)十根長(zhǎng)管盤(pán)旋纏繞在弟弟上方，他全身紫紅。各種儀器圍繞在他身旁，如同冰冷的搖籃。監(jiān)測(cè)儀上面跳動(dòng)的數(shù)字像把鈍刀:心率168，血氧飽和度88……與震驚隨之而來(lái)的，是對(duì)生命垂危的莫名恐懼。

透過(guò)門(mén)縫，我看到母親半蜷著身子，斜對(duì)我們，憔悴疲憊，卻依然在打點(diǎn)弟弟住院期間的生活用品。父親因日夜陪伴，滿(mǎn)眼血絲，但仍強(qiáng)撐眼皮，時(shí)刻注意弟弟的情況。奶奶忙前忙后，清潔家里每個(gè)微不足道的角落。易碎的新生命，在家人的呵護(hù)與愛(ài)中，奇跡般地得到了延續(xù)。

然而好景不長(zhǎng)，在本該迎接弟弟回歸的日子，醫(yī)院卻再次下達(dá)了病危通知。弟弟身體狀況急轉(zhuǎn)直下!“醫(yī)護(hù)人員跟我說(shuō)，讓你去見(jiàn)見(jiàn)他，不知道以后還能不能再見(jiàn)上面……”父母的談話(huà)聲此起彼伏，啜泣聲與沉默被揉碎灑進(jìn)寧?kù)o的夜空。

重癥病房里，儀器微光閃爍，似生命的螢火，母親在工作人員的引導(dǎo)下駐足在弟弟面前，細(xì)細(xì)端詳了片刻，便顫抖著俯下身，將他緩緩摟入懷中，輕輕撫摸著弟弟枯枝般瘦弱的身軀，企圖接住這縷游絲般的氣息。“二寶聽(tīng)話(huà)，快點(diǎn)好起來(lái)，好讓媽媽快點(diǎn)接你回家。”母親掏出奶瓶，疼惜萬(wàn)分。弟弟干涸粘連的嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)，稍稍背過(guò)身去，半睜著眼，吮吸起母親手中的奶。母子間第一次這般親密無(wú)間。奶瓶見(jiàn)了底，他發(fā)紺的臉上泛起一絲曙光般的淡粉色。監(jiān)測(cè)儀上原本疲軟跳動(dòng)的數(shù)字，竟有了上升的痕跡:心率120，血氧92。母親眼中的血絲在晨光里格外刺目，監(jiān)護(hù)儀的滴答聲變得輕快。

之后的日子里，弟弟拼命朝著生機(jī)勃勃的方向攀爬，監(jiān)測(cè)儀上的數(shù)字閃爍得越來(lái)越平穩(wěn)，儀器嗡鳴依舊，但在我們眼里，那不再是催命的詛咒，而是勁草發(fā)芽的號(hào)角。

熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，終于迎來(lái)了黎明，22天的頑強(qiáng)堅(jiān)持，小小的生命迎來(lái)了新生。監(jiān)測(cè)儀上閃耀的數(shù)字，是生命的律動(dòng)和對(duì)命運(yùn)的抵抗，也是家人血濃于水的托舉。

“那么，歡迎你來(lái)到這真善美的世界，我親愛(ài)的弟弟。”

教師總評(píng)：

生命立意真實(shí)感人，細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物2025年北京卷記敘文作文題是一個(gè)短語(yǔ)“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”，引導(dǎo)考生關(guān)聯(lián)生活中與數(shù)字有關(guān)的動(dòng)人故事。數(shù)字是多少，何時(shí)出現(xiàn)，代表什么特殊意義，為何有著獨(dú)特的閃光價(jià)值，是考生需要寫(xiě)出的。從閱卷情況看，有的考生只把數(shù)字想成科技背景中的數(shù)字技術(shù)，沒(méi)有明確關(guān)聯(lián)數(shù)字本身，錯(cuò)失審題的準(zhǔn)確性；有的考生雖緊密?chē)@數(shù)字?jǐn)⑹?，卻未清楚合理地闡明數(shù)字“閃耀”的意義所在，少了真實(shí)、動(dòng)人之處。

本文從“我”的視角，寫(xiě)出一家人的愛(ài)，用波動(dòng)的數(shù)字代表弟弟生命力量的律動(dòng)與萌發(fā)，立意深刻，情感真摯。從切題程度來(lái)說(shuō)，本文以弟弟監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的變化，明確寫(xiě)出數(shù)字為何閃耀——家人不想失去親人的關(guān)注牽絆，生命強(qiáng)韌的能量。故事與其背后的意義清晰感人。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，事件發(fā)展合乎邏輯，情節(jié)合理，以小家庭的故事喚起千萬(wàn)家的共鳴，以弱小孩童的經(jīng)歷展現(xiàn)生命的偉大。手法上來(lái)說(shuō)，本文敘述手法多樣，從倒敘寫(xiě)起，引人好奇，語(yǔ)言細(xì)膩，善于以心理、對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物。