目前，清華大學(xué)2025年強基計劃校測已結(jié)束，北京高考在線團隊特意整理了清華大學(xué)2025年強基計劃校測化學(xué)試題評析，詳情如下：

入圍分數(shù)：39所高校2025年強基計劃入圍分數(shù)線匯總

強基試題：39所高校2025年強基計劃校測試題匯總

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清華大學(xué)2025年強基計劃校測化學(xué)試題評析

本次清華強基考試題目整體難度不大，但是涉及很多競賽的知識，考察知識范圍有高考部分也有競賽部分，但是難度上比競賽要簡單不少，思考量也不是很大，但是對基本知識的掌握要求很高，要求學(xué)生基本概念清晰，對知識的理解充分到位。

對于非競賽生而言，題目不難，但是很多概念應(yīng)該是不知道的，因此可能出現(xiàn)無從下手的情況。對于獲得過省一以上競賽生就非常容易了，甚至對于只學(xué)過一輪的競賽生都可以輕松完成。

1、本題考察元素電勢圖的應(yīng)用，若φ右 > φ左，則相關(guān)的微?？梢云缁?；若φ右 < φ左，則可以歸中，因此酸性條件下，MnO42-和Mn3+可以歧化，不能穩(wěn)定存在。也可以基于元素化合物的基本知識來判斷，常見的含Mn元素的微粒中MnO42-可以堿性條件下穩(wěn)定存在，而酸性條件下會歧化；Mn3+因為不常見，在酸性條件下，MnO4-和MnO2的還原產(chǎn)物均為Mn2+可以判斷其在酸性條件下不能穩(wěn)定存在。

2、考察電子云的分布，為高中化學(xué)基本知識，但不是高考重點知識，因此很多同學(xué)平時都沒有留意。這些教材中有但又不是高考重點的知識，也可能成為強基?？贾R，包括一些小字部分的閱讀材料，很多和前沿科技或者化學(xué)發(fā)展重要史實有關(guān)，都有可能出現(xiàn)在強基考試當中，之前也曾考察過原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史、門捷列夫預(yù)言的元素等史實，同學(xué)們可以多留意。

3、本題考察礦物的名稱，更多關(guān)注同學(xué)們的課外閱讀，之前也考察過天青石、重晶石等礦物的名稱，這些礦物有些在高中課本中出現(xiàn)過，如赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、膽礬（CuSO4?5H2O）等，有些是沒有出現(xiàn)過的，如天青石（SrSO4）、方鉛礦（PbS）等。這些課本里沒有的雖然有一些同學(xué)們在工業(yè)流程題里有遇到過，但是還是有很多是沒有見過的，這些名稱主要靠平時的閱讀積累，專門準備比較困難。

4、本題考察有機羧酸的酸性比較，是競賽知識，并且考察的非常細節(jié)，需要考生很好的掌握基礎(chǔ)知識，如誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)以及位阻，還要清楚影響酸性強弱的因素。

-OH是吸電子誘導(dǎo)效應(yīng)，給電子共軛效應(yīng)，且共軛效應(yīng)大于誘導(dǎo)效應(yīng)。所以本題中酸性最強的是A，鄰羥基苯甲酸，這是由于位阻的影響，使得鄰位取代的苯甲酸中，羧基和苯環(huán)的共軛被破壞，酸性都是增強的，和取代基的性質(zhì)無關(guān)。其次是B，間羥基苯甲酸，因為間位共軛效應(yīng)受阻，只有誘導(dǎo)效應(yīng)吸電子，使酸性增強，最弱的是D，對羥基苯甲酸，是由于羥基的給電子共軛效應(yīng)大于吸電子誘導(dǎo)效應(yīng)使得酸性減弱（相對于苯甲酸）。

5、本題考察配合物的價鍵理論，需要競賽知識，否則都不能正確理解題意。內(nèi)軌型指的是強場配體（最典型的就是CN-和CO）在形成配合物時，會有將d電子壓縮成對，空出內(nèi)層d軌道進行雜化，形成的一種形式的配合物。

6、本題完全是競賽的知識，而且需要很廣泛的有機化學(xué)知識，其中Claisen重排、Mannich反應(yīng)算是常見反應(yīng)，Nazarov環(huán)化之前的初賽題考過，但是是以信息題的形式考的，本次考察Nazarov環(huán)化對同學(xué)們要求很高，Shapiro反應(yīng)和Arbuzov反應(yīng)就更少見了。