6月7日上午，2025年全國高考一卷語文科目開考，目前，考試已結(jié)束，北京高考在線團(tuán)隊(duì)特意整理了2025年全國高考一卷語文作文范文：以聲為刃，助力復(fù)興，詳情如下：

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2025年全國高考一卷語文作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年全國高考一卷語文作文范文：以聲為刃，助力復(fù)興

以聲為刃，助力復(fù)興

老舍筆下的鼓書藝人，想為孩子們唱上一段，卻因心中翻騰而開不了口,那是舊時(shí)代藝人在困境中難以言說的辛酸;艾青化作一只鳥，用嘶啞的喉嚨歌唱，是對土地愛得深沉的熾熱;穆旦以帶血的手擁抱，是民族覺醒時(shí)的激昂吶喊。他們的“歌聲”讓中華民族在風(fēng)雨中屹立不倒，在歲月中煥發(fā)光彩。

回溯歷史的長河，這些 “歌聲”，或壓抑，或悲壯，或豪邁，卻都凝聚著對民族、對時(shí)代的深情與責(zé)任，它們是時(shí)代的見證，是民族精神的象征。真正的"歌唱"，從來都不是為了取悅他人，而是源自內(nèi)心對民族命運(yùn)的關(guān)切，是一種為了民族的復(fù)興、時(shí)代的進(jìn)步而勇敢發(fā)聲的擔(dān)當(dāng)。

在動(dòng)蕩的歲月里，“歌唱”是喚醒民眾的號角。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是屈原對百姓疾苦的同情;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原對理想的執(zhí)著追求。他的“歌聲”，如一把利刃，劃破黑暗，讓人們看到了忠誠與正義的光芒。當(dāng)烽煙在華夏大地燃起，那一曲《松花江上》的低吟，帶著無盡的壓抑與悲痛，如泣如訴地訴說著國土淪喪的苦難。那顫抖的歌聲里，是東北人民背井離鄉(xiāng)的辛酸，是整個(gè)民族對家園的眷戀與對侵略者的仇恨。這些“歌唱”不只是個(gè)人情感的抒發(fā),更是一個(gè)民族在苦難中發(fā)出的深沉呼喚，喚醒著每一個(gè)中華兒女心中的家國情懷。

在民族危亡的時(shí)刻，“歌唱”是抗?fàn)幍降椎氖难?。穆旦《贊美》?ldquo;帶血的手”勾勒出民族在抗?fàn)幹兴馐艿膭?chuàng)傷，卻又以 “擁抱” 傳遞出永不屈服的信念在抗戰(zhàn)第一線，無數(shù)中華兒女在槍林彈雨中沖鋒陷陣他們的雙手或握槍殺敵，或搬運(yùn)物資，這是他們用最直接、最壯烈的方式“歌唱”。他們抗?fàn)幍降椎氖难皂憦刂腥A大地,激勵(lì)著一代又一代中國人為民族復(fù)興而不懈奮斗。

在和平發(fā)展的今天，“歌唱”是奮進(jìn)前行的動(dòng)力。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工程師們在控制臺前度過1023個(gè)晝夜，借鍵盤敲擊聲與數(shù)據(jù)跳動(dòng)聲交織成獨(dú)特的和聲陳景潤在哥德巴赫猜想的迷宮中跋涉,稿紙上的公式是躍動(dòng)的音符;2022年北京冬奧會(huì)的速滑館內(nèi)，武大靖的冰刀與冰面摩擦出尖銳的顫音，那是拼搏者的戰(zhàn)歌這些新時(shí)代的 “歌聲” 激昂、澎湃，成為各行各業(yè)奮斗者鐫刻理想的獨(dú)特語言,匯聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的磅礴力量。

從老舍的隱忍到艾青的激昂，從穆旦的悲壯到如今的奮進(jìn)，“歌唱”的載體與風(fēng)格不斷演變，但其中流淌的對民族命運(yùn)的關(guān)切、對時(shí)代使命的堅(jiān)守，如同一條永不干涸的精神血脈，貫穿始終。

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)接過先輩們的接力棒以聲為刃，用我們的行動(dòng)、我們的智慧、我們的熱情去“歌唱”。讓我們用心靈去感受時(shí)代的脈搏，用行動(dòng)去“歌聲”，在民族復(fù)踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓屬于我們的興的道路上，奏響最激昂的樂章!