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期末作文：2024-2025學年北京各區(qū)初高中期末語文作文題目及范文匯總

期末試題：2024-2025學年北京初高中期末試題及答案匯總

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2025北京朝陽區(qū)高三期末語文作文議論文：“談認知”范文

【原文呈現】

22.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。

（1）《莊子?秋水》中有這樣的故事：黃河水神河伯認為自己包羅萬象，天下之美都在自已這里，直到他看到汪洋大海，才知道曾經的認知多么可笑。生活中常有這樣受認知局限的現象。認知直接影響著我們的行為、抉擇甚至人生軌跡。

請以“談認知”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

突破認知局限 鑄就精彩人生

突破認知局限 鑄就精彩人生

馬克·奧勒留在《沉思錄》中所說的一句話——“我們聽到的一切都是一個觀點，不是事實。我們看見的一切都是一個視角，不是真相。”我們的所見所感都具有片面性。可見，要想認識事物的真實面貌，鑄就精彩人生，突破認知的局限是關鍵。

我們正在被自己的認知所局限。認為自己是天之驕子的項羽，目光短淺、不聽忠言；認為自己是宇宙中心的清朝以天朝自居，閉關鎖國。揆諸當下，網絡的發(fā)達、信息的爆炸并沒有像想象中擴大我們的認知，人們依舊只關注自己想關注的事物，更有甚者被片面的信息誤導，蒙蔽雙眼。一些西方國家對意識形態(tài)不同的中國大搞貿易戰(zhàn)、生物戰(zhàn)……由此觀之，無論是個人還是國家都會受到認知的局限而作出錯誤的判斷或選擇。

那么，造成我們認知局限的根源是什么？一直身處洞穴之中的囚徒沒有機會走到外面的天地，自然認識不到事物的本來面貌，而這些人又不接受已經走出去的囚徒的觀點，陷入主觀思維的泥淖，剛愎自用，注定只能坐井觀天、愚昧無知?？梢姡瑫r空的限制和個人的盲目自信會導致認知的局限。正如“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，“翱翔蓬蒿之間”斥鴳也永遠體會不到“摶扶搖而上九萬里”大鵬的逍遙。

我們怎樣才能突破認知的局限呢？我不語，吟著“君子博學而日參省乎己”的荀子回答你，不斷學習、善假于物，可突破認知局限；下令能面刺寡人之過受上賞的齊王回答你，廣開言路、聽取意見，可突破認知局限；替父從軍，萬里赴戎機的花木蘭回答你，身體力行、不畏挑戰(zhàn)，可突破認知的局限。“問渠那得清如許，為有源頭活水來，”只有保持求知的心理，善于聽取別人的意見并且不畏困難，積極行動，才能不斷開拓視野，突破認知的局限。

打破認知的局限，不給人生設限。女性就該趁早結婚、相夫教子？不認命的申紀蘭號召婦女下地干活，爭取男女同酬，打破對婦女的認知局限，譜寫婦女也能頂半邊天的輝煌；農村就是愚昧落后、積貧積弱？不服輸的毛相林帶領村民苦干實干，鋪就“絕壁天路”，打破對農村的認知局限，創(chuàng)造農村也能發(fā)家致富的偉績；殘疾人就注定一事無成、孤獨終生？不甘心的加尼姆·阿爾·穆夫塔戰(zhàn)勝種種挑戰(zhàn)，以微笑面對生活，書寫殘疾人也能自立自強的佳話。突破認知的局限，將原有認知里的不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

于高山之上，才覺大河奔涌；于群峰之上，才覺長風浩蕩。愿我們都能走出“洞穴”，突破認知的局限，鑄就精彩人生！

在語文考試中，作文占比分值很高，“得作文者得天下”！很多同學因為自身儲備素材不夠豐富，導致考試時無從下筆！要想作文寫得好，日積月累很重要！

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