2025朝陽區(qū)高三期末議論文范文：突破認知局限，創(chuàng)造輝煌人生

2025-02-27 11:18|編輯: 常老師|閱讀: 4303

摘要

2025北京朝陽區(qū)高三期末語文作文議論文以“談認知”為題目，本文整理了作文范文：突破認知局限，創(chuàng)造輝煌人生，具體見本文內容

2024-2025學年北京各區(qū)初高中期末考試陸續(xù)開考，北京高考在線團隊整理了2025北京朝陽區(qū)高三期末語文作文議論文：“談認知”范文，提供給同學們學習。詳情如下：

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2025北京朝陽區(qū)高三期末語文作文議論文：“談認知”范文

【原文呈現(xiàn)】

22.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。

（1）《莊子?秋水》中有這樣的故事：黃河水神河伯認為自己包羅萬象，天下之美都在自已這里，直到他看到汪洋大海，才知道曾經(jīng)的認知多么可笑。生活中常有這樣受認知局限的現(xiàn)象。認知直接影響著我們的行為、抉擇甚至人生軌跡。

請以“談認知”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

突破認知局限，創(chuàng)造輝煌人生

突破認知局限，創(chuàng)造輝煌人生

古人云，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們所處的角度不同，所認識到的事物也就不同，甚至還會受到局限。我們要做到的就是全方位的去看待一件事，突破認知局限，創(chuàng)造輝煌人生。

“00后”是一個備受爭議的群體，在長輩眼中，他們叛逆、不服管教，是“失敗的一代人”?？擅鎸π鹿诜窝滓咔?，無數(shù)“00后”挺身而出，主動請纓，奔赴一線。大量的數(shù)據(jù)顯示，“00后”的價值觀總體呈現(xiàn)出積極進取、健康向上的狀態(tài)。由此可見，只有突破認知的局限，才會完整的認識這一群體。

守初心，筑信仰，突破認知局限，是航行船上的壓艙石，讓我們腳踏實地，樹立正確目標。愛因斯坦曾言：“你要做一個有用的人，而不是一個成功的人。”顯然，成功便是我們對現(xiàn)實人生價值的局限認識。成功只是一種狀態(tài)，有用才是對價值的闡釋。突破對人生價值的認知局限，有助于我們樹立正確的人生目標，創(chuàng)造輝煌人生。撥迷霧，見方向，突破認知局限。是航行船上的指南針，讓我們培養(yǎng)道德，樹立正確三觀。如今的時代風云變幻，正如《平凡的世界》當中所言：“每一天每一秒都在發(fā)生著翻天覆地的變化。”而我們對世界對社會的認知也應與時俱進。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們要突破對社會的認知局限并與堅定的決心，勇立時代潮頭，推動社會發(fā)展。

曝霜露，向希望突破認知局限，是人生路上的驅動器，讓我們獻身祖國，綻放光芒。無數(shù)仁人志士將熱血灑在中華大地，這片令他們魂牽夢繞、誓死守護的土地上，可謂“一寸土地千滴血，今生無悔向華夏”。女版錢學森祝學軍女士將自己的生命融入了反導彈攔截導彈研究的事業(yè)之中，最終他的努力迎來了回報，該系列導彈成功問世，大大提高了我國的軍事實力和國際地位。她的成功離不開她勇于突破認知和局限，大膽嘗試的無限精神。突破局限即成就了她，也為國家做出了貢獻。反觀中國近代清政府自視為“天朝上國”并沾沾自喜，在他國走向現(xiàn)代化的途中，閉關鎖國，不去突破認知局限，最終以清帝被迫退位草草了事，這段歷史始終是中華民族的一段恥辱史。

由此可見，突破認知局限，不僅可以讓我們看清所處的時代環(huán)境，更重要的是會讓我們認知自身不足，讓我們有機會加以改正，創(chuàng)造輝煌人生。李大釗《青春》中言：“吾愿吾親愛之青年，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福。”我們應謹記前李大釗先生的教誨，突破認知局限，共同推動中華巨輪，斬風破浪，行穩(wěn)致遠。