2024-2025學(xué)年北京西城區(qū)高三期末考試已結(jié)束，今年的語(yǔ)文作文記敘文題目是“備注”，北京高考在線團(tuán)隊(duì)特意整理了西城區(qū)高三期末語(yǔ)文作文材料及1篇優(yōu)秀范文，幫助同學(xué)們提升作文寫(xiě)作水平。

各區(qū)期末作文：2024-2025學(xué)年北京各區(qū)初高中期末語(yǔ)文作文題目及范文匯總

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高中作文提升，素材積累十分重要。同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)之余，也需關(guān)注近期的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事、熱門(mén)電影、重大賽事、新聞熱點(diǎn)、時(shí)下潮流等內(nèi)容，這些可能都會(huì)出現(xiàn)在作文考試中。

為此，北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理了《2025高考語(yǔ)文作文素材匯編》電子版版資料，囊括高三整個(gè)學(xué)年的作文素材，可以幫助同學(xué)們提升作文寫(xiě)作水平。

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2024-2025學(xué)年北京西城區(qū)高三期末語(yǔ)文作文(50分)

備注，是老師在學(xué)生信息表里補(bǔ)充的學(xué)生特殊技能或個(gè)性需求，是實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中附加的操作細(xì)節(jié)或異常數(shù)據(jù)，是子女在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)旁給父母增加的特別提示……生活中有很多備注值得去關(guān)注，也有很多內(nèi)容值得去備注。

請(qǐng)以“備注”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

備注范文

二類(lèi)下，33分

“姥姥！我?guī)湍阍诒趁鎮(zhèn)渥⒑昧顺砸黄幇?！可千萬(wàn)別忘記了。”每月月初我都會(huì)騎車(chē)趕到姥姥家，陪她聊天、幫她打打下手做飯，臨近傍晚再向她道別。幫姥姥在家里貼上大大小小的“提示小條”已經(jīng)成了我的習(xí)慣，姥爺走后，獨(dú)居的一切對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是陌生的挑戰(zhàn)。

這天，我像往常一樣把帶來(lái)的點(diǎn)心分裝進(jìn)冰箱。隨手去撕便利貼以防姥姥忘記吃時(shí)，一張淡粉色的小條從冰箱貼下滑落，這張便利貼的時(shí)間后當(dāng)十分遠(yuǎn)，隨它落下一邊發(fā)出老舊紙張的脆響。我撿起邊角泛黃的小條，一時(shí)間呼吸一鈍咽喉還像是被人摁住般酸澀。那是姥爺?shù)淖舟E，上面是他寫(xiě)下的買(mǎi)菜清單，菜名后還備注了做法跟是我還是姥姥或者家庭哪個(gè)人愛(ài)吃。我輕拂落款，3年時(shí)間彈指一樣，如今寫(xiě)備注的人早已不在。

眼淚奪眶而出，我急忙將它壓回磁吸盤(pán)下生怕淚水弄染了字跡。思緒飄回兒時(shí)，或許是十年？十五年前？姥爺始終都有隨手寫(xiě)寫(xiě)貼貼“提示小條”的習(xí)慣。姥姥生活上馬馬虎虎，姥爺就用醒目的顏色將各類(lèi)電器的使用備注貼在所有摁紐旁邊；我平時(shí)不愛(ài)喝水他就在小書(shū)桌前貼滿了提醒，面對(duì)我的生活，他總是能念叨出上百種日常備注；而他自己呢？我依稀記得每次他買(mǎi)菜前記下的備注，條理分明地貼在水箱上。4年前他生病，那一張張關(guān)于我們的備注少了，他又將床頭貼滿各類(lèi)藥物、鍛煉等等關(guān)于自己的備注提醒……

直到年初，姥爺走了，那些備注仿佛一夜之間消失不見(jiàn)。我也曾強(qiáng)忍悲痛詢(xún)問(wèn)姥姥，她只是搖頭不語(yǔ)，卻在我下次回家時(shí)拿出貼紙和筆。“我老了，又是一個(gè)人，寶寶幫姥姥把這些電啊、大物件怎么用都寫(xiě)寫(xiě)...慢慢地，家里的“備注貼紙”，“提示小條”全部換成了我的字跡，我也在不知不覺(jué)中形成了習(xí)慣。

直到這張買(mǎi)菜備注的出現(xiàn)，我方才恍然?；蛟S姥姥并非陌生于家里的物件怎么用、冰箱里還剩下多少吃的。姥姥只是陌生于姥爺不在的日子，卻又擔(dān)心觸景生情。那些承載姥爺無(wú)聲細(xì)膩的愛(ài)的備注提醒，可能都被姥姥收在了她的盒子里，收在了她的心里。而我的紙條，我給她寫(xiě)的備注則是她的習(xí)慣，她與姥爺共度一生的證明。

淚水早已模糊了雙眼，我奔向客廳抱住沙發(fā)上休息的姥姥，在她的安慰下道出以上種種。她聽(tīng)后抬了抬我的臉，慢慢地開(kāi)口：“我當(dāng)然想你姥爺呀，那些備注小紙條都留著呢。寶貝，你們給姥姥寫(xiě)的這些都是愛(ài)，我平常，看著你的，想他了就看看那些老的。就像你們都陪著我……”

無(wú)數(shù)張備注小條匯聚成姥爺?shù)膼?ài)，他的愛(ài)始終卻在陪伴著我們，也被我繼承下來(lái)，繼續(xù)照顧著姥姥、照顧著自己，更懷念著，那個(gè)愛(ài)我們的姥爺。

評(píng)語(yǔ)：貼在冰箱上的備忘提示小條，體現(xiàn)無(wú)聲細(xì)膩的愛(ài)。寫(xiě)的是備忘，不是備注，不具備“附加信息”（是對(duì)主體信息的“補(bǔ)充”）的內(nèi)涵，概念界定不夠準(zhǔn)確，但具有備注的“提示”作用，作為故事主體，圍繞提示小條展開(kāi)。稍瑣碎龐雜。