2025屆廣東普通高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試于11月21日開考，本次語文考試作文題目以“自見者不明”為話題，北京高考在線團隊整理了2025屆廣東高三第二次調(diào)研語文作文解讀，詳情如下：

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2025屆廣東高三第二次調(diào)研語文作文解讀

【作文題目】

四、寫作（60分）23。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

老子說：“自見者不明。”意思是自我表現(xiàn)、自我顯露是不明智的。那么，在今天這個時代，“自見者”是否亦是“不明”？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【作文解讀】

材料解讀：

老子的話“自見者不明”是核心信息，它表達了一個傳統(tǒng)觀念，即過度或不當(dāng)?shù)淖晕冶憩F(xiàn)是不明智的，可能引發(fā)驕傲、自大等負面后果。

題目要求就這一觀念在當(dāng)今時代的適用性進行討論，即“自見者”在今天是否仍然被視為“不明”。

關(guān)鍵概念：

自見：自我表現(xiàn)、自我顯露，包括個人的能力、成就、觀點等方面的展示。

不明：不明智，可能包含驕傲、自大、招致反感或攻擊等負面含義。

時代背景：

題目明確提到了“在今天這個時代”，意味著需要考慮現(xiàn)代社會、信息社會、全球化等背景因素對“自見”觀念的影響。

任務(wù)要求：

需要就“自見者是否亦是‘不明’”這一話題進行聯(lián)想和思考。

寫作時需選準角度，確定立意，明確文體，并自擬標題。

不得套作、抄襲，不得泄露個人信息，字數(shù)不少于800字。

立意解讀：

傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞：

可以從老子的話出發(fā)，探討傳統(tǒng)觀念在現(xiàn)代社會的適用性。分析現(xiàn)代社會對自我展示的需求（如個人品牌建設(shè)、社交媒體營銷等）與傳統(tǒng)觀念之間的沖突與融合。

自我表現(xiàn)的正面與負面：

可以從自我表現(xiàn)的正面作用（如增強自信、促進交流、提升影響力等）和負面作用（如驕傲自大、招致反感、過度營銷等）兩個方面進行論述，探討如何平衡兩者。

個人與社會的互動：

可以從個人與社會的關(guān)系出發(fā)，探討自我表現(xiàn)如何影響個人形象、人際關(guān)系和社會和諧。分析在不同社會環(huán)境和文化背景下，自我表現(xiàn)的恰當(dāng)性和界限。

自我認知與成長：

可以從自我認知的角度探討自我表現(xiàn)的意義。分析自我表現(xiàn)如何促進個人對自我的了解、反思和成長，以及如何在自我表現(xiàn)中保持謙遜和自省。

辯證看待“自見”：

可以采取辯證的態(tài)度看待“自見”。既承認自我表現(xiàn)的價值，也警惕其可能帶來的負面影響。提出在自我表現(xiàn)中保持適度、真實和尊重他人的原則。

在語文考試中，作文占比分值很高，“得作文者得天下”！很多同學(xué)因為自身儲備素材不夠豐富，導(dǎo)致考試時無從下筆！要想作文寫得好，日積月累很重要！

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