2024-2025學年北京海淀區(qū)高三期中考試已進行，目前語文科目考試已結(jié)束，語文試卷邏輯和難度如何？為此，北京高考在線團隊整理了2024-2025學年北京海淀區(qū)高三期中語文試題分析，幫助同學們了解語文科目的試卷考察情況。

試題分析：2024-2025學年北京海淀區(qū)高三期中各科試題分析匯總

初高中期中試題：2024-2025學年北京初高中各年級熱點試題匯總

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在許多同學的印象中，為考試而進行的學習常常是艱澀甚至枯燥的，尤其近年語文試題越來越重視邏輯思辨，一些題目富有難度和挑戰(zhàn)性，讓很多學生望而生畏。而本次期中試題則彰顯出深厚的人文情懷，各篇選文或蘊含厚重歷史，或展現(xiàn)詩意人生，可謂是一場有溫度的考試，給我們后續(xù)的復習許多啟發(fā)。

太行精神生生不息——非連續(xù)文本閱讀

從《尚書·禹貢》到《夢溪筆談》，從地質(zhì)運動到文明搖籃，從交通軍事到詩文意象，從先民開拓到革命建設……三段圍繞太行山的社科文本以極其豐富多元的視角為我們拉開了一幅壯麗畫卷。在短短十余分鐘的閱讀里，我們了解了太行山獨特地貌形成的原理，知道了自然與人工協(xié)力而成的太行陘道在歷史上的重要意義，讀到了從先民創(chuàng)世史詩歷經(jīng)千萬年延續(xù)至今的太行精神。一篇題目以實用類文本閱讀為基，涉足多個學科領域的知識，學生需要在理解文本內(nèi)容、建立行文邏輯的基礎上按照題目要求快速從文本中提取所需信息，用語言文字的素養(yǎng)解決多學科綜合運用的現(xiàn)實問題。這也啟示我們學好語文將極大地助力于多個科目的學習進步。

體物生情，物我相融——詩歌、《紅樓夢》閱讀

作為應試作答的常見論據(jù)素材，寶黛“共讀西廂”是同學們都很熟悉的《紅樓夢》情節(jié)，然而“牡丹亭妙曲警芳心”卻往往容易被忽視。這段情節(jié)看似不起眼只五百余字，卻是黛玉兩次葬花情感變化的重要轉(zhuǎn)折點，由體貼物情到移情于物，從感時傷春和自傷身世上升到對于一種普遍性的生命困境的覺悟，達到近似于物我、人我皆相融通的境界。

這樣的審美體驗在蘇軾的詩歌中也有體現(xiàn)。三首牡丹詩明以花為主、人為賓，實則字里行間都充盈著詩人獨特人格形象的遷移。牡丹經(jīng)雨后花重欲傾的姿態(tài)喚起詩人的憐惜，不禁使我們聯(lián)想到蘇軾本人的坎坷經(jīng)歷；詩人想象雨后牡丹臨寒自守、自放自斂，這是他筆下牡丹應有的品格，來源卻無疑是他自身超然生活際遇之外的操守。最后不忍見牡丹凋零于東風泯然于百草，故而將落花取來烹食，如此雅趣令人會心一笑，于貶官落魄中仍然對飲食生活皆興致盎然的雅士蘇東坡好似就在我們眼前。

有研究論文提到：“以中國人的視角，詩歌是一種有含義的實踐活動，它將人和生命世界深深地聯(lián)系在一起，將生命世界看作是一個伙伴，一個主體。”“交流不是一次性完成的，是‘情往似贈，興來如答’，是一個回環(huán)往復的過程，在這種不斷的交流中，物我的交流獲得更深的體驗，達到一種更高的境界。”（《物情與道境——<詩經(jīng)>闡釋中的植物審美》）

詩意是人生逆境的解藥——文言文、散文閱讀

正如散文《嵐起處有茶香》所言，“我們的確是在做著‘只爭朝夕’的勞作，沒辦法停下來”，“這個生活節(jié)奏越發(fā)迅疾的時代，沒有誰可以置身其外”，這樣的情形完全契合于老師和同學們正在經(jīng)歷的高考復習。“但是個人的調(diào)節(jié)也能帶來一些自由”，被動地應試只會讓自己越來越狼狽，閱讀和寫作的學習貴在既能“入境”也能“出境”，在熱與冷的“淬火”中產(chǎn)生對生命和世界的感觸與見解，使自身的品格堅韌且有活力。即使“精神上的感悟一時說不出有多少”，即使像陳子思一般屢試不第飽受挫折，也能在對詩意人生的追求中達到“淡泊明志”的境界，實現(xiàn)人格獨立與精神富足。這既是語文學科最獨特的浪漫，也是立德育人的導向目標。我們的功夫“沉潛于深處，不知何時才會砉然天開”。

后期復習建議

在“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四項核心素養(yǎng)中，語言運用是一切語文能力的基礎，思維和審美將理性與感性彼此融通，而文化則最為“無形”和“隱性”，難以直接顯現(xiàn)在所謂的應試技巧中，更需要厚積薄發(fā)。在早期的復習中，我們既要建立對試題全面完整的認識，豐富答題經(jīng)驗，訓練應試能力，更要注重文化素養(yǎng)方面的“海納百川，豐厚積淀”，避免過于功利化的學習。在對待日常習題時，我們的目光不僅要放在解決問題總結(jié)技巧上，還要盡可能最大化地挖掘文本的價值，閱讀時要投入專注力去思考和轉(zhuǎn)化，將試題本身當作我們的文學素材積累下來，才能打好基礎，迎接將來綜合性更強的題目。

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