文科競(jìng)賽，在高校綜合評(píng)價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃、專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考中有一定優(yōu)勢(shì)。因此對(duì)于2025屆考生來(lái)說(shuō)，參加文科競(jìng)賽對(duì)于升學(xué)十分有益。第22屆葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽參賽通知已經(jīng)發(fā)布，北京高考在線整理了葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽作文范文，相關(guān)內(nèi)容如下：

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葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽作文范文1

【題目要求】

省級(jí)賽 題材范圍與寫作要求

本屆省級(jí)賽的題材范圍是“閱讀”，寫作要求如下：

（1）這里的“閱讀”是指閱讀文字作品，包括文學(xué)作品、學(xué)術(shù)性（論述性）作品以及各種實(shí)用類作品等。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要意義，正如習(xí)近平所指出的：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”

以“閱讀”為題材的寫作，可以側(cè)重于描述個(gè)人的閱讀經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，也可以側(cè)重表達(dá)對(duì)作品的理解鑒賞，以及閱讀帶給你的感悟和啟迪。參賽作品應(yīng)立足于當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，選取某個(gè)角度，表現(xiàn)真實(shí)的閱讀感受，不宜泛泛而談。

（2）參賽作品的篇幅以1500字左右為宜（詩(shī)歌不少于10行），文體不限，嚴(yán)禁抄襲、套作，勿一稿多投，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。

作文范文

墨香里的成長(zhǎng)軌跡

在人生的長(zhǎng)河中，有一種陪伴，無(wú)聲卻深刻，它如同夜空中最亮的星，引領(lǐng)著我們前行，那便是閱讀。對(duì)我而言，閱讀不僅是知識(shí)的海洋，更是心靈的燈塔，照亮了我成長(zhǎng)的道路，讓我在字里行間找到了自我，理解了世界。

記得兒時(shí)，最期待的就是每晚睡前，母親溫柔的聲音在耳邊響起，那是《安徒生童話》中《丑小鴨》的堅(jiān)持與蛻變，是《海的女兒》為愛犧牲的凄美，還有《賣火柴的小女孩》在寒夜中的無(wú)助與渴望。這些故事，如同一顆顆種子，在我幼小的心田里悄悄生根發(fā)芽，讓我第一次感受到了文字的魅力，也在我心中種下了對(duì)美好世界的向往和對(duì)知識(shí)的渴望。

隨著年歲的增長(zhǎng)，我逐漸從童話世界走向更為廣闊的文學(xué)殿堂。我開始接觸中國(guó)古典文學(xué)，《紅樓夢(mèng)》中寶黛愛情的悲劇讓我初嘗人間情感的復(fù)雜；《水滸傳》里梁山好漢的豪情壯志，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與正義；《西游記》中師徒四人取經(jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻，教會(huì)了我堅(jiān)持與信念。這些經(jīng)典之作，如同一面面鏡子，映照出人性的光輝與陰暗，讓我在享受閱讀樂趣的同時(shí)，也開始了對(duì)自我、對(duì)社會(huì)的初步思考。

同時(shí)，我也被現(xiàn)代文學(xué)所吸引。魯迅先生的犀利筆觸，讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌；余華《活著》中的苦難與堅(jiān)韌，讓我深刻理解了“活著”的意義；而村上春樹《挪威的森林》中對(duì)青春與愛情的細(xì)膩描繪，則讓我仿佛置身于那個(gè)充滿迷茫與探索的年代，與書中人物一同成長(zhǎng)。

進(jìn)入中學(xué)后，我的閱讀范圍進(jìn)一步拓寬，開始涉足學(xué)術(shù)性作品。從哲學(xué)的深邃到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，從歷史的厚重到心理學(xué)的奧秘，每一本書都像是一位智者，向我傳授著不同的知識(shí)與智慧。在《論語(yǔ)》中，我學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人”的仁愛之道；在《時(shí)間簡(jiǎn)史》里，霍金用通俗易懂的語(yǔ)言，帶我領(lǐng)略了宇宙的浩瀚與神秘；而《人類簡(jiǎn)史》則讓我從全新的視角審視了人類文明的發(fā)展歷程，感受到了人類智慧的偉大與渺小。

閱讀，對(duì)我而言，已經(jīng)不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種心靈的慰藉與自我成長(zhǎng)的途徑。每當(dāng)遇到挫折與困惑，我總能在書中找到答案，找到力量。閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了在紛擾的世界中保持內(nèi)心的寧?kù)o；閱讀也讓我更加寬容與理解，學(xué)會(huì)了以更加寬廣的胸懷去擁抱這個(gè)世界。

如今，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路；也像一位老友，陪伴我度過了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)在閱讀的道路上探索、前行，相信在這條充滿墨香的旅途中，我會(huì)遇見更好的自己，也會(huì)遇見一個(gè)更加美好的世界。（1003字）

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章以“閱讀”為主題，通過個(gè)人閱讀經(jīng)歷的回顧，展現(xiàn)了閱讀在不同階段對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響與啟迪。從初識(shí)閱讀的純真到深入書海的思考，再到學(xué)術(shù)探索的智慧啟迪，最終回歸到閱讀對(duì)心靈的滋養(yǎng)與歸宿，文章層次清晰，情感真摯，符合參賽要求。

五大學(xué)科競(jìng)賽的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生可直接保送清北，金牌、銀牌的考生可作為二類考生破格入圍強(qiáng)基計(jì)劃，直接進(jìn)入校測(cè)環(huán)節(jié)，銀牌以上還有可能直接進(jìn)入中科大少創(chuàng)班。

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