在寫議論文時(shí)，大家都習(xí)慣用人物事例作為論據(jù)，特別是當(dāng)下熱門人物，那么有哪些萬(wàn)能人物素材可供參考的？北京高考在線團(tuán)隊(duì)為大家梳理了2026高考議論文萬(wàn)能人物素材：李連成、陶行知、齊白石，供大家參考。

知識(shí)匯總：2026北京高考各科目知識(shí)點(diǎn)匯總

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2026高考議論文萬(wàn)能人物素材：李連成、陶行知、齊白石

一、李連成：“吃虧書記當(dāng)干部，帶領(lǐng)村民奔小康。”

【適?主題】：擔(dān)當(dāng)作為、為民服務(wù)、先公后私

【應(yīng)??例】：在農(nóng)村基層，李連成以?句“當(dāng)?部就應(yīng)該能吃虧”為座右銘，開啟了他帶領(lǐng)村民致富的征程。第?次創(chuàng)業(yè)，他帶頭發(fā)展蔬菜?棚，為了讓村民放?，他承擔(dān)了所有風(fēng)險(xiǎn)，最終成功讓村民嘗到了甜頭。第?次創(chuàng)業(yè)，他又瞄準(zhǔn)了?業(yè)，不顧家?反對(duì)，毅然賣掉?家盈利的?粉?，全??投?到村辦企業(yè)的建設(shè)中。第三次創(chuàng)業(yè)，他帶領(lǐng)村民發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，將村?打造成宜居宜游的美麗鄉(xiāng)村。在這過(guò)程中，他總是把利益讓給村民，???愿吃虧。在他的帶領(lǐng)下，村?舊貌換新顏，村民們過(guò)上了?康?活。他?實(shí)際?動(dòng)詮釋了擔(dān)當(dāng)作為的?部形象，展現(xiàn)了??為民、先公后私的?尚情懷。

二、陶行知：“創(chuàng)新教育理念，修表鋪里育人才。”

【適?主題】：創(chuàng)新教育、呵護(hù)好奇?、因材施教

【應(yīng)??例】：當(dāng)?shù)弥?因拆壞?表?受罰時(shí)，陶?知展現(xiàn)出了獨(dú)特的教育智慧。他沒(méi)有像?多數(shù)??樣指責(zé)孩?的破壞?為，?是建議?母帶孩?去修表鋪。在修表鋪?，孩?親眼?睹修表匠修理?表的過(guò)程，好奇?得到了極?的滿?，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)?的知識(shí)。陶?知將?活中的意外事件轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，打破了傳統(tǒng)教育的局限，讓修表鋪?zhàn)兂闪苏n堂，修表匠成為了?師。他以創(chuàng)新的教育理念，告訴我們要尊重孩?的好奇?，因材施教，讓教育在?活的點(diǎn)滴中?然發(fā)?，為培養(yǎng)孩?的創(chuàng)造?和探索精神開辟了新的路徑。

三、齊白石：“自號(hào)耕硯牛，勤奮繪就丹青傳奇。”

【適?主題】：勤奮努?、持之以恒、藝術(shù)追求

【應(yīng)??例】：齊??給??起“耕硯?”的綽號(hào)，時(shí)刻提醒??要像??樣勤奮耕耘藝術(shù)的?地。他每?堅(jiān)持作畫，給???下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩，?論?活多么忙碌，從未有?天懈怠。為了畫好蝦，他在案頭擺放?缸，長(zhǎng)時(shí)間觀察蝦的形態(tài)、習(xí)性，不斷揣摩蝦在?中的游動(dòng)姿態(tài)。正是這份對(duì)繪畫的熱愛和堅(jiān)持不懈的勤奮，讓他從?個(gè)?匠成長(zhǎng)為?代國(guó)畫?師，最終收獲“畫蝦數(shù)?年始得其神”的真功夫。他的畫作筆墨精妙，意境深遠(yuǎn)，深受世?喜愛。齊?????詮釋了勤奮在藝術(shù)追求中的重要性，激勵(lì)著?數(shù)?在??的領(lǐng)域?腳踏實(shí)地，持之以恒地追求卓越。