在寫議論文時(shí)，大家都習(xí)慣用人物事例作為論據(jù)，特別是當(dāng)下熱門人物，那么有哪些萬能人物素材可供參考的？北京高考在線團(tuán)隊(duì)為大家梳理了2026高考議論文萬能人物素材：吳井泉、張富清、塞罕壩建設(shè)者群體，供大家參考。

知識(shí)匯總：2026北京高考各科目知識(shí)點(diǎn)匯總

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2026高考議論文萬能人物素材：吳井泉、張富清、塞罕壩建設(shè)者群體

一、吳井泉：“潛心記錄潮汐，建立全新數(shù)據(jù)模型。”

【適?主題】：專注執(zhí)著、科技創(chuàng)新、探索未知

【應(yīng)??例】：潮汐的漲落，看似規(guī)律卻又暗藏復(fù)雜變化。助理?程師吳井泉對(duì)潮汐數(shù)據(jù)研究充滿熱情，他每?不辭?勞，準(zhǔn)時(shí)來到海邊，認(rèn)真記錄潮汐的漲落時(shí)間、潮位?度等數(shù)據(jù)。?論是烈?炎炎，還是狂風(fēng)暴?，從未間斷。在積累了?量??數(shù)據(jù)后，他深?分析、反復(fù)鉆研，試圖從中找出更精準(zhǔn)的潮汐變化規(guī)律。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努?，他成功建?了?套全新的潮汐數(shù)據(jù)模型。這?模型的應(yīng)?，為港?建設(shè)、海洋資源開發(fā)等領(lǐng)域提供了重要的科學(xué)依據(jù)，極?地推動(dòng)了相關(guān)?業(yè)的發(fā)展。他?專注與執(zhí)著，在探索潮汐奧秘的道路上不斷前?，展現(xiàn)出科技創(chuàng)新的?量，激勵(lì)著?們勇于探索未知領(lǐng)域。

二、張富清：“深藏功名數(shù)十載，堅(jiān)守初心為人民。”

【適?主題】：淡泊名利、不忘初?、奉獻(xiàn)精神

【應(yīng)??例】：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，張富清沖鋒陷陣，九死??，為國(guó)家?下赫赫戰(zhàn)功?？僧?dāng)和平來臨，他卻將這些榮耀深埋?底。轉(zhuǎn)業(yè)后，他主動(dòng)選擇到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的來鳳縣?作，在貧困?區(qū)默默奉獻(xiàn)。他先后在糧?局、三胡區(qū)、卯洞公社等多個(gè)崗位任職，?論環(huán)境多么惡劣，?作多么艱巨，他都毫?怨?，??只為百姓謀福祉。直到退役軍?信息采集時(shí)，他塵封六?多年的功績(jī)才被發(fā)現(xiàn)。他???踐?著對(duì)黨和?民的忠誠(chéng)，以淡泊名利的?尚品質(zhì)和堅(jiān)守初?的堅(jiān)定信念，為我們樹?了?座精神豐碑，詮釋了什么是真正的?私奉獻(xiàn)。

三、塞罕壩建設(shè)者群體：“五十余載守荒漠，鑄就綠色塞罕壩奇跡。”

【適?主題】：?態(tài)保護(hù)、艱苦奮?、?私奉獻(xiàn)

【應(yīng)??例】：曾經(jīng)的塞罕壩，飛鳥不棲、黃沙漫天，??荒蕪凄涼之景。塞罕壩建設(shè)者們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，毅然奔赴這?不?之地。他們住窩棚、啃窩頭，在惡劣的?然環(huán)境中，開啟了艱難的造林之路。?對(duì)樹苗成活率低、冬季酷寒等難題，他們沒有絲毫退縮。從風(fēng)華正茂的青年，到?發(fā)蒼蒼的?者，五?余載歲?，他們將青春與熱?揮灑在這??地上。?棵?棵樹苗被種下，????樹林逐漸形成。如今的塞罕壩，綠樹蔥蘢、天凈?清，成為世界矚?的?態(tài)奇跡。塞罕壩建設(shè)者們???的堅(jiān)守與付出，詮釋了“綠?青?就是??銀?”的理念，為?態(tài)保護(hù)事業(yè)樹?了不朽的豐碑，激勵(lì)著后?守護(hù)好我們的綠?家園。