在寫議論文時(shí)，大家都習(xí)慣用人物事例作為論據(jù)，特別是當(dāng)下熱門人物，那么有哪些萬(wàn)能人物素材可供參考的？北京高考在線團(tuán)隊(duì)為大家梳理了2026高考議論文萬(wàn)能人物素材：石曼卿、黃大發(fā)、柏拉圖，供大家參考。

知識(shí)匯總：2026北京高考各科目知識(shí)點(diǎn)匯總

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2026高考議論文萬(wàn)能人物素材：石曼卿、黃大發(fā)、柏拉圖

一、石曼卿：“巧思撒桃核，造就空山錦繡景。”

【適?主題】：創(chuàng)新思維、堅(jiān)持付出、詩(shī)意?活

【應(yīng)??例】：?曼卿任海州通判時(shí)，望著縣衙對(duì)?那荒蕪?峻、毫??機(jī)的?嶺，沒(méi)有選擇熟視?睹。他靈機(jī)?動(dòng)，想出?黃泥裹桃核制成彈丸投向?嶺的獨(dú)特辦法。此后，?論寒來(lái)暑往，只要閑暇，他便?次次地投出?中的“希望彈丸”。起初，旁?皆覺(jué)荒誕，可他不為所動(dòng)。?年時(shí)光悄然流逝，那原本寂寥的?嶺竟花發(fā)滿?，爛漫如霞。正如蘇軾所贊“坐令空?出錦繡，倚天照?；?數(shù)”。他以創(chuàng)新的奇思妙想為筆，?堅(jiān)持不懈的付出為墨，在?地上繪就了?幅詩(shī)意的畫卷，啟?著我們，?活中只要善于思考、勇于堅(jiān)持，就能為平淡添上絢麗?彩。

二、黃大發(fā)：“三十六年鑿天渠，引來(lái)清泉潤(rùn)山鄉(xiāng)。”

【適?主題】：堅(jiān)守信念、實(shí)?興邦、脫貧攻堅(jiān)

【應(yīng)??例】：貴州遵義的草王壩村，曾飽受缺?之苦，村民們的?活艱難窘迫。黃?發(fā)，這位堅(jiān)毅的??書，看在眼?，痛在?中，?下了為村?引來(lái)?源的宏愿。沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備，他就帶領(lǐng)村民們?最原始的?具，?錘?釬地在絕壁上開鑿。過(guò)程中，資?短缺、技術(shù)難題、旁?質(zhì)疑，諸多困難如攔路虎般橫亙?cè)谇?，但他從未有過(guò)?絲退縮。整整36年，他將??的青春與汗?全部?jī)A注于此。終于，那“繞三重??，過(guò)三道絕壁，穿三道險(xiǎn)崖”的?渠貫通，清澈的泉?奔涌??，滋潤(rùn)了?涸的?地，更改變了祖祖輩輩缺?的命運(yùn)。他?堅(jiān)守與實(shí)?，在??深處書寫了脫貧攻堅(jiān)的壯麗篇章，成為村民?中永遠(yuǎn)的英雄。

三、柏拉圖：“簡(jiǎn)單甩手作業(yè)，成就非凡恒心品質(zhì)。”

【適?主題】：堅(jiān)持的?量、基礎(chǔ)與積累、毅?培養(yǎng)

【應(yīng)??例】：蘇格拉底布置的每?甩?作業(yè)，看似簡(jiǎn)單?極，卻成為檢驗(yàn)學(xué)?毅?的試??。起初，所有學(xué)?都能輕松完成，可隨著時(shí)間推移，懈怠之?悄然滋?，?個(gè)?后，堅(jiān)持者減半，?年后，唯有柏拉圖始終如?地堅(jiān)持著。這看似微不?道的甩?動(dòng)作，柏拉圖卻將其視為磨礪??的契機(jī)，?復(fù)??，年復(fù)?年，從不懈怠。正是這份對(duì)簡(jiǎn)單之事的長(zhǎng)久堅(jiān)持，培養(yǎng)了他堅(jiān)韌不拔的恒?，為他?后在哲學(xué)領(lǐng)域取得?凡成就奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他的經(jīng)歷告訴我們，偉?往往源于對(duì)平凡之事的長(zhǎng)久堅(jiān)守，點(diǎn)滴積累?能鑄就?凡。