高考?xì)v史選擇題題干精煉，邏輯嚴(yán)密，設(shè)題陷阱比較隱秘，很多考生在一念之間就選錯(cuò)了，往往是做題過程很愉快，考后成績很意外！如何提高歷史選擇題的分值成為眾多考生的一個(gè)難題，下面針對(duì)高考選擇題的設(shè)題特征，北京高考在線團(tuán)隊(duì)為大家總結(jié)五大解題技巧，提高做題正確率。

知識(shí)點(diǎn)：2026北京高考各科目知識(shí)點(diǎn)匯總

2024高校選科發(fā)生較大變化，逐漸偏重物理化學(xué)，文科類選科可以報(bào)考哪些院校和專業(yè)呢？北京高考在線團(tuán)隊(duì)特意為大家整理了《2026北京高考政史地選科組合可報(bào)考院校及專業(yè)清單》，可以直接打印！

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2026北京高考?xì)v史選擇題答題攻略

分析選項(xiàng)，兩招快速解題

1.注意選項(xiàng)中的絕對(duì)性詞語（表述）

歷史學(xué)科很忌諱夸大性和絕對(duì)性的詞匯，如“激烈”、“迅速”、“極大”、“導(dǎo)致”、“決定”、“嚴(yán)重”、“廣泛”、“徹底”、“根除”、“杜絕”等。選項(xiàng)中帶有這些詞語的要格外關(guān)注，判斷它是否符合史實(shí)或者材料信息。一般情況下，帶有絕對(duì)性詞語或表述的備選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。

2.注意選項(xiàng)中的通識(shí)性表述

歷史的通識(shí)性表述包括對(duì)史學(xué)理論的表述和對(duì)被學(xué)界認(rèn)可的大多數(shù)歷史結(jié)論的表述。對(duì)史學(xué)理論的表述有對(duì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系的表述，對(duì)思想文化和政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的表述等。對(duì)歷史結(jié)論的表述有辛亥革命后民主共和觀念逐漸深入人心、遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。通識(shí)性表述的選項(xiàng)往往是正確選項(xiàng)，但也要注意和題干關(guān)鍵信息進(jìn)行印證。

“四招”搞定數(shù)據(jù)型選擇題

1.表格數(shù)據(jù)圖——“縱橫馳騁看變化”

一要注意判斷表格中包含哪些組成部分；二要注意表格中各組成部分之間的關(guān)系；三要注意表格中各組成部分?jǐn)?shù)量的變化，進(jìn)而通過其相互關(guān)系判斷表格所反映歷史事物的變化原因、表現(xiàn)特征及其影響等。

2.曲線數(shù)據(jù)圖——“邊邊角角看拐點(diǎn)”

此類型數(shù)據(jù)圖主要通過曲線來表示某一歷史事物發(fā)展的軌跡和趨向。解答此類試題時(shí)要根據(jù)不同時(shí)間段內(nèi)曲線的變化分析其體現(xiàn)的信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出正確判斷。

3.柱狀數(shù)據(jù)圖——“上下左右看趨勢(shì)”

解答柱狀圖類試題的關(guān)鍵是讀圖，判斷數(shù)、柱變化，確定信息內(nèi)容，即通過呈現(xiàn)的數(shù)字或柱體的變化來確定材料所包含的信息，并對(duì)信息進(jìn)行全面且有效地提取。

4.餅狀數(shù)據(jù)圖——“陰晴圓缺看大小”

餅狀圖主要反映的是各構(gòu)成項(xiàng)目的比例，遇到單個(gè)餅狀圖時(shí)要注意比例之間的大小差別，遇到多個(gè)餅狀圖時(shí)則要注意同一項(xiàng)目在不同的圖中比例的變化。

“四結(jié)合”搞定圖像型選擇題

圖像型選擇題是指以漫畫、繪畫作品、地圖等為材料的題目，其解題關(guān)鍵是“審、察、聯(lián)、定”，“審”即審題干，要從題干文字入手，注意題干材料所提出的條件要求。“察”即觀察圖文信息，要通過畫面上的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對(duì)比等，準(zhǔn)確判讀其所蘊(yùn)含的歷史信息。“聯(lián)”即聯(lián)系題干和圖文信息，綜合整理已知信息。“定”即確定答案，根據(jù)整理出的全部信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷答案。

理清四個(gè)關(guān)系，精準(zhǔn)解題

1.從試題與教材的關(guān)系入手

高考試題源于教材，又不拘泥于教材。這就決定了高考試題與教材的關(guān)系可能存在著兩種情況：一是“形散神聚”，即試題看起來與教材內(nèi)容不一樣，實(shí)際上考查的卻是教材知識(shí)；二是“貌合神離”，即試題看起來跟教材內(nèi)容差不多，實(shí)際上卻根本不是一回事。在解題時(shí)，第一種情況必須要聯(lián)系教材，不借助教材知識(shí)很難得出答案；第二種情況卻不能受教材知識(shí)的束縛，一旦拘泥于教材知識(shí)，就容易錯(cuò)選。

2.從材料與設(shè)問的關(guān)系入手

題干材料提供多個(gè)信息，但設(shè)問可能只針對(duì)某一個(gè)信息，而不是所有的關(guān)于材料現(xiàn)象的考查，設(shè)問的角度不同，答案也就不一樣。所以準(zhǔn)確判斷命題者的問題指向是避免出錯(cuò)的重要前提。

3.明晰題干材料之間的關(guān)系

如果題干中涉及多則材料，就要對(duì)其進(jìn)行對(duì)比，明確它們之間是并列關(guān)系，還是遞進(jìn)、互補(bǔ)等關(guān)系，分清材料中的史實(shí)和論點(diǎn)，并建立起材料與所學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，領(lǐng)悟命題者的考查意圖。

4.明晰備選項(xiàng)之間的關(guān)系

正確認(rèn)識(shí)選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)系有利于得出答案。這些選項(xiàng)之間有的是同類史實(shí)，有的是同一時(shí)期的史實(shí)，有的是相近的觀點(diǎn)，有的存在因果關(guān)系或整體與部分的關(guān)系，有的甚至出現(xiàn)交叉、矛盾等。出現(xiàn)上述關(guān)系的選項(xiàng)，要重點(diǎn)分析，可以比較容易地排除一些選項(xiàng)。

巧用“四定位”，快速解題

1.時(shí)空定位

時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)非常重要的組成部分，高考也特別注重按時(shí)間、空間要素建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系。考生解題時(shí)要將時(shí)間、空間要素轉(zhuǎn)化為具體的歷史事件，使選擇題的題干（問題）更加直接、具體。

2.因果定位

該方法適用于以具體的歷史事件命制的試題，如某一重大歷史事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)材料的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析題干和備選項(xiàng)，確定它們之間是否構(gòu)成合理的因果關(guān)系，進(jìn)而定位到正確選項(xiàng)。

3.概念定位

歷史概念是人們對(duì)歷史事實(shí)的概括和總結(jié)，其界定的時(shí)間、空間、人物、事件等都包含著特定的含義。概念定位法就是利用歷史概念的這一特性來確定正確選項(xiàng)。

4.性質(zhì)定位

對(duì)于選擇題中涉及的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物，只有明確其性質(zhì)或者立場(chǎng)，才能準(zhǔn)確把握其本質(zhì)和現(xiàn)象、主要方面和次要方面等因素，從而確定正確選項(xiàng)。