近日，神舟十九號(hào)發(fā)射升空，北京高考在線團(tuán)隊(duì)搜集了從道德與法治視角開(kāi)展“神舟十九號(hào)”教學(xué)的建議，分享給同學(xué)們了解。

最新知識(shí)點(diǎn)：2025年北京高考各科目知識(shí)點(diǎn)匯總

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高中作文提升，素材積累十分重要。同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)之余，也需關(guān)注近期的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事、熱門(mén)電影、重大賽事、新聞熱點(diǎn)、時(shí)下潮流等內(nèi)容，這些可能都會(huì)出現(xiàn)在作文考試中。

為此，北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理了《2025高考語(yǔ)文作文素材匯編》電子版版資料，囊括高三整個(gè)學(xué)年的作文素材，可以幫助同學(xué)們提升作文寫(xiě)作水平。

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神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)作為我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的表現(xiàn)之一，立足道德與法治視角可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行分析：

1. 激發(fā)民族自豪感與愛(ài)國(guó)主義教育

•課堂導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，播放神舟十九號(hào)發(fā)射的相關(guān)視頻片段或展示圖片等資料，讓學(xué)生直觀感受發(fā)射的壯觀場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么神舟十九號(hào)的發(fā)射會(huì)引起全國(guó)人民的關(guān)注和自豪，由此引出民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的話題。

•小組討論：將學(xué)生分成小組，討論神舟十九號(hào)發(fā)射成功對(duì)國(guó)家的意義，如提升國(guó)際地位、推動(dòng)科技發(fā)展、增強(qiáng)民族凝聚力等方面。每個(gè)小組推選代表進(jìn)行發(fā)言，教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和升華，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，鼓勵(lì)學(xué)生將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

• 案例分析：結(jié)合神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)中航天人的奮斗故事，如他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練、克服重重困難等，讓學(xué)生分析這些行為體現(xiàn)了怎樣的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，愛(ài)國(guó)不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)。

2. 培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)

• 知識(shí)講解：在課堂上向?qū)W生介紹神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)中所運(yùn)用的先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新成果，如新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、精確的軌道控制技術(shù)、生命保障系統(tǒng)等。講解這些技術(shù)的突破對(duì)于航天事業(yè)發(fā)展的重要性，以及科技創(chuàng)新在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

• 思維拓展：提出一些與神舟十九號(hào)相關(guān)的科技問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“未來(lái)的航天技術(shù)還可能有哪些突破？”“我們可以從神舟十九號(hào)的發(fā)射中得到哪些啟示，應(yīng)用到其他領(lǐng)域的科技創(chuàng)新中？”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。

• 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展與科技創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太空探索模型或小發(fā)明，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行作品展示和交流，評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

• 故事分享：講述神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)背后的團(tuán)隊(duì)合作故事，如科研團(tuán)隊(duì)、發(fā)射場(chǎng)工作人員、航天員之間的緊密配合等。讓學(xué)生明白，航天工程是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要眾多部門(mén)和人員的共同努力才能取得成功。

• 角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)中的不同角色，如航天員、指揮中心工作人員、工程師等。讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)每個(gè)角色的職責(zé)和重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作的必要性。

• 責(zé)任教育：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)中所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。通過(guò)與神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)相聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在航天事業(yè)還是在日常生活中，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。

4. 樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)

• 榜樣學(xué)習(xí)：將神舟十九號(hào)的航天員樹(shù)立為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生了解航天員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)想所付出的努力和犧牲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)航天員們堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏、追求卓越的精神品質(zhì)。

• 自我反思：讓學(xué)生結(jié)合神舟十九號(hào)的發(fā)射任務(wù)，反思自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃的討論，讓他們思考自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)以及未來(lái)想要從事的職業(yè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。

• 主題演講：開(kāi)展以“我的夢(mèng)想與神舟十九號(hào)”為主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)航天事業(yè)的理解和感受，以及自己的夢(mèng)想和追求。通過(guò)演講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

5. 培養(yǎng)全球視野和國(guó)際合作意識(shí)

• 國(guó)際比較：在課堂上，將中國(guó)的航天事業(yè)與其他國(guó)家的航天發(fā)展進(jìn)行比較，讓學(xué)生了解中國(guó)航天在國(guó)際上的地位和影響力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，航天領(lǐng)域的國(guó)際合作是推動(dòng)人類(lèi)航天事業(yè)發(fā)展的重要途徑。

• 案例分析：介紹神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)中可能涉及的國(guó)際合作項(xiàng)目或國(guó)際關(guān)注，如與其他國(guó)家的航天機(jī)構(gòu)進(jìn)行的技術(shù)交流、合作研究等。讓學(xué)生分析國(guó)際合作對(duì)于航天事業(yè)發(fā)展的積極意義，以及在國(guó)際合作中應(yīng)該遵循的原則和規(guī)則。

• 討論交流：組織學(xué)生討論“在全球化背景下，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)國(guó)際合作，共同探索宇宙？”讓學(xué)生思考自己作為未來(lái)的公民，如何在國(guó)際合作中發(fā)揮積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國(guó)際合作意識(shí)。