2024北京林業(yè)大學招生政策介紹及招生變化

2024-05-31 16:38|編輯: 杜老師|閱讀: 837

摘要

2024北京林業(yè)大學招生政策確定，今年有11大亮點，本文整理了2024北京林業(yè)大學招辦訪談，考生可作為參考。

近日，北京林業(yè)大學招生辦公室通過招辦訪談的形式對院?；厩闆r、招生計劃、就業(yè)及深造情況進行介紹，為了方便考生更全面的了解高校信息，北京高考在線整理了2024北京林業(yè)大學招辦訪談，方便考生查看。

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2024北京林業(yè)大學招生政策介紹及招生變化

——訪北京林業(yè)大學招生辦主任劉芳

北京林業(yè)大學選考科目有調整，2024年起，學校多數理工農類專業(yè)的選考科目調整為物理+化學，部分專業(yè)要求選考生物或物理或地理，還有部分專業(yè)依然不限選考。建議考生結合今年的變化，做好報考準備。

一、2024年學校招生政策有哪些亮點或新變化？

劉芳：2024年，學校招生方面的變化、亮點截至目前共11項。

一是新增專業(yè)。今年我校新增了數字經濟專業(yè)，立足數字經濟時代國家對數字經濟人才培養(yǎng)的迫切需求，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的數字經濟領域專業(yè)復合型領軍人才。

二是新增雙學士學位項目。2023年獲批的“生物技術+園藝（觀賞園藝方向）雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目”今年首次高考招生，項目圍繞花卉生物育種，服務現代種業(yè)強國建設，錄取入這個項目的同學，達到項目畢業(yè)和學位授予要求，可獲得生物技術理學學士學位和園藝（觀賞園藝方向）農學學士學位這兩個學位。項目通過兩大專業(yè)強強聯合，建立交叉融合型教學團隊，通過共建課程和教學研討、科研融合，實現優(yōu)勢互補，提升人才培養(yǎng)成效，致力于培養(yǎng)復合型拔尖創(chuàng)新人才。

三是新增聯合學士學位項目。與北京語言大學聯合開設木材科學與工程（德語復合人才實驗班），推進文工學科交叉融合，旨在培養(yǎng)一批精通德語和熟悉德語國家經濟社會的木材科學與工程國際化人才，助力我國實現木材科技自立自強和木材工業(yè)高質量發(fā)展，有效保障我國木材安全和生態(tài)安全。

四是新增生態(tài)環(huán)境菁英班。與中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心合作設立，通過創(chuàng)新聯合培養(yǎng)育人模式，主動探索科教融匯、產教融合協同育人新機制，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為解決國家生態(tài)安全、環(huán)境健康和可持續(xù)發(fā)展的重大科學理論和關鍵核心技術“卡脖子”問題提供人才支撐。項目實行雙導師制，由學校配備校內導師，中科院生態(tài)中心配備校外導師，指導學生開展科學實驗或參與研究課題，推動學生進實驗室、進課題組、進科研團隊。面向大二學生開展選拔。

五是增設法學（卓越法治人才實驗班），直接面向高考招生，立足國家法治人才培養(yǎng)需求，強化國內法律人才培養(yǎng)和國際法律事務參與，突出個性化、精英化培養(yǎng)，推行導師制，保研指標有一定傾斜（約30%），探索本研貫通制培養(yǎng)。

六是日語專業(yè)培養(yǎng)模式改革，以日英雙語并重為特色，持續(xù)鞏固、提高學生英語技能，培養(yǎng)學生具有較好的英語交流能力和較強的日語應用能力。

七是園藝專業(yè)全新升級，由觀賞園藝方向向以觀賞園藝為特色、以生物技術和生態(tài)理論為基礎轉型，深入對接鄉(xiāng)村振興和美麗中國等國家戰(zhàn)略需求，著力提升專業(yè)對國家戰(zhàn)略和教育強國的支撐力和貢獻度。

八是生物科學（拔尖班）招生計劃數增加，將面向更多省份開展招生。拔尖班基于學校2021年獲批的全國林業(yè)院校中唯一的“生物科學拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地”建設，實施全程導師制、完全學分制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)機制，構建“3+1+X”的“本博貫通”培養(yǎng)模式，推薦免試攻讀研究生比例約70%。

九是在學校具有博士學位授予權或國家急需緊缺專業(yè)施行本研貫通制培養(yǎng)，學校各類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目均在此列（拔尖班、基地班、梁希實驗班等）。其中，生物科學（國家理科基地班）在生物科學類進行大類招生，實行滾動分流，推薦免試攻讀研究生比例約50%；7個梁希實驗班（林學類、水土保持與荒漠化防治、風景園林、農林經濟管理、林業(yè)工程類、國家公園建設與管理、草業(yè)科學）在2024年繼續(xù)主要通過高考招生，均為我校特色優(yōu)勢專業(yè)，旨在培養(yǎng)生態(tài)文明建設領軍人才和未來技術科學家，設有專門的人才培養(yǎng)方案，施行“3+1+X”培養(yǎng)模式，保研指標和獎助學金指標單列，實行導師制，推薦免試攻讀研究生比例約40%。

十是優(yōu)化輔修專業(yè)（學位）設置。為了讓學有余力的學生掌握更多的知識技能，促進交叉復合型人才培養(yǎng)，學校共開設20余門輔修專業(yè)，并對輔修專業(yè)設置進行了優(yōu)化。本校在籍全日制本科學生，第二學期可進行報名，第三學期正式開始修讀輔修專業(yè)（學位）。修完輔修專業(yè)（學位）培養(yǎng)方案要求的課程，成績合格者，可頒發(fā)輔修專業(yè)證書。獲得主修專業(yè)學士學位證書，且修完輔修專業(yè)（學位）培養(yǎng)方案要求的課程及畢業(yè)論文（設計），成績合格，符合我校學士學位授予條件的，可授予輔修學士學位。輔修學士學位在主修學士學位證書中予以注明，不單獨發(fā)放學位證書。

十一是選考科目有調整，2024年起，學校多數理工農類專業(yè)的選考科目調整為物理+化學，部分專業(yè)要求選考生物或物理或地理，還有部分專業(yè)依然不限選考。建議考生結合今年的變化，做好報考準備。

二、2024年學校招生計劃如何安排？有無增減？

劉芳：今年學校的總體招生規(guī)模較往年略有增量，部分省份將在去年的基礎上，增加招生計劃投放，實際投放以教育部正式下達為準。分專業(yè)的招生計劃情況，考生可以先參考去年的招生計劃，預計會在往年的基礎上略做調整。

三、2024年學校招生專業(yè)有無變化？具體是怎樣的？

劉芳：學校2024年新增數字經濟專業(yè)，充分發(fā)揮學校經濟管理學院應用經濟學、管理科學、電子商務三大學科優(yōu)勢，以經濟學為基礎，注重與數字技術相關學科的交叉融合，切實服務數字經濟時代我國經濟高質量發(fā)展戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設。旨在培養(yǎng)具備扎實的經濟學、管理學、數據科學與相關交叉學科知識，掌握計算機技術、大數據分析技術與經濟學分析方法，熟悉數字經濟運行的新規(guī)律、新特點和新的商業(yè)模式，具備推動數字核心產業(yè)、產業(yè)數字化、智慧林草規(guī)劃與戰(zhàn)略轉型能力，擁有綠色環(huán)保意識、數字素養(yǎng)、創(chuàng)新思維以及國際視野的德智體美勞全面發(fā)展的復合型、高素質領軍人才。

四、請您簡要介紹一下學?；厩闆r，優(yōu)勢及特色專業(yè)。

劉芳：北京林業(yè)大學是教育部直屬，教育部、國家林業(yè)和草原局、北京市人民政府共建的全國重點大學，是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”首批重點建設高校以及國家“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設項目試點高校，是經教育部批準設立研究生院的56所高校之一。自1952年建校以來，為國家培養(yǎng)了20多萬名畢業(yè)生和一批外國留學生，其中包括國家科技部原部長、中國工程院原副院長在內的16名兩院院士。

學校辦學特色鮮明，是以生物學、生態(tài)學為基礎，以林學、風景園林學、林業(yè)工程、水土保持與荒漠化防治學、草學和農林經濟管理為特色，農、理、工、管、經、文、法、哲、教、藝等多學科門類協調發(fā)展的全國重點大學?，F有66個本科專業(yè)（含方向），71個碩士生招生學科專業(yè)，32個博士生招生學科專業(yè)，有7個博士后流動站，7個一級學科博士學位授權點，1個博士專業(yè)學位授權點，24個一級學科碩士學位授權點，19個碩士專業(yè)學位授權點和4個自設交叉學科。林學、風景園林學連續(xù)兩輪入圍“雙一流”建設學科，植物學與動物學、農業(yè)科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、化學、工程學、材料科學、生物學與生物化學、一般社會科學、地球科學9個學科領域進入ESI全球排名前1%。

學?，F有國家、?。ú浚┘壷攸c實驗室、工程中心及野外臺站等共92個，其中，國家級科技創(chuàng)新平臺6個，包括全國重點實驗室2個、國家工程（技術）研究中心2個、國家級野外科學觀測研究站1個、國際科技合作基地1個。

學校把生態(tài)文明建設作為立校之本、發(fā)展之基，立足學校學科專業(yè)特色優(yōu)勢，對標生態(tài)文明建設“五大體系”構建專業(yè)集群，著力服務國家生態(tài)文明建設、美麗中國建設事業(yè)。

在“生態(tài)文化”專業(yè)群中，學校的英語專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家級一流本科專業(yè)建設點；商務英語、產品設計專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點；應用心理學、視覺傳達設計專業(yè)是省級一流本科專業(yè)建設點。

“生態(tài)經濟”專業(yè)體系重點研究產業(yè)生態(tài)化改造和生態(tài)環(huán)境保護產業(yè)化。其中的林業(yè)工程類專業(yè)所包含的木材科學與工程、林產化工等專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家級一流本科專業(yè)建設點，其所研究和利用的主要是可再生的生物質材料，如木材、秸稈、果實、種子、花卉，甚至包括樹皮枝杈等，這些材料的特點是綠色、低碳、環(huán)保，并能制造出日常生活所需要的燃氣、燃油、活性炭等能源；學校的農林經濟管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家級一流本科專業(yè)建設點；計算機科學與技術、數字媒體技術、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、國際經濟與貿易等專業(yè)也都是國家級一流本科專業(yè)建設點；數學與應用數學、電子信息科學與技術、會計學、統(tǒng)計學等專業(yè)是省級一流本科專業(yè)建設點。

“目標責任”專業(yè)體系以改善生態(tài)環(huán)境質量為核心。有研究整個生態(tài)系統(tǒng)進行環(huán)境監(jiān)測的環(huán)境科學專業(yè)，是國家級特色專業(yè)，省級一流本科專業(yè)建設點；有具體到進行廢水廢氣廢物三廢處理的環(huán)境工程專業(yè)，是國家級一流本科專業(yè)建設點；有服務保障國家人居生態(tài)環(huán)境，提供重要人才支撐的風景園林、園林專業(yè)，是國家級特色專業(yè)，國家級一流本科專業(yè)建設點。

“生態(tài)文明制度”專業(yè)體系重點研究建立健全綠色生產和消費的法律制度與政策導向，以及一體化生態(tài)修復、保護和監(jiān)管制度體系。有保護動物和濕地的野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)，是國家級特色專業(yè)，國家級一流本科專業(yè)建設點；有聚焦以國家公園為主體的自然保護地體系建設的國家公園建設與管理專業(yè)，為全國首家設立；有以環(huán)境法學教育為特色，聚焦國家生態(tài)文明法律和政策研究、法治服務的法學專業(yè)，是省級一流本科專業(yè)建設點。

“生態(tài)安全”專業(yè)體系以生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)和環(huán)境風險有效防控為重點。有學校歷史最悠久、特色最鮮明的林學專業(yè)，有涵養(yǎng)水源、護衛(wèi)國土資源的水土保持與荒漠化防治專業(yè)，有以森林生物學為特色、致力培養(yǎng)生物科學拔尖創(chuàng)新人才的生物科學專業(yè)，均為國家級特色專業(yè)，國家級一流本科專業(yè)建設點。

五、學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？

劉芳：1.調檔比例。按照順序志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在120%以內；按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內，對于思想政治品德考核合格、服從專業(yè)調劑、體檢符合要求的考生，原則上提檔不退檔。

2.分數級差。錄取專業(yè)時，按照分數優(yōu)先的原則進行錄取，無級差。

3.加分政策。對享受全國性加分政策的考生，實行“一加到底”的政策，在提檔和錄取進專業(yè)時均認可，但最高不超過20分（不安排分省分專業(yè)招生計劃的招生項目除外）。

4.外語語種方面。日語專業(yè)只允許英語語種考生報考。

5.體檢要求。我校執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定，根據專業(yè)（類）特點，結合人才培養(yǎng)要求和就業(yè)需求，我校對部分專業(yè)（類）制定補充規(guī)定，詳見我校本科招生網招生政策欄目（http://zsb.bjfu.edu.cn）。

六、請介紹一下新高考實施以來，學校在京錄取分數情況？

劉芳：新高考實施以來，我校普通類專業(yè)2021-2023年在北京錄取的最低分分別為597、595、600分，對應的錄取最低分排名分別為8453、9405、10348名；中外合作辦學專業(yè)錄取最低分排名分別為11822、12633、12247。其他各省的錄取情況，包括分專業(yè)錄取情況、招生計劃安排等均可在北京林業(yè)大學招生網查詢，供考生們參考。

七、考生報考時需要注意什么？您對考生填報志愿有什么建議？

劉芳：對于專業(yè)志愿組的填報模式，主要有兩點建議：首先是建議對于平行志愿填報時，考生要盡可能選擇服從調劑，雖然可以填報多個專業(yè)組志愿，但投檔機會只有一次，如果考生專業(yè)志愿無法滿足且不服從調劑被退檔，只能等待征集志愿，造成考生的損失。其次是在志愿填報過程中，基本原則是“沖穩(wěn)保墊”，建議以省（市）排名為參考，由高到低填寫。相比較分數而言，排名情況會更穩(wěn)定一些，因此建議考生根據排名情況，參考各學校往年錄取排名，確定自己適合的學校位置，但不要僅僅看分數，選擇自己感興趣的專業(yè)也很重要。

對于按專業(yè)投檔的省份考生，建議考生務必查看意愿學校相關專業(yè)的體檢要求，如考生不符合該專業(yè)的體檢要求，有可能有退檔風險。

八、學生入學以后，如果發(fā)現報考的專業(yè)不合適自己，是否有轉專業(yè)的機會？請介紹一下轉專業(yè)政策。

劉芳：學校尊重和支持學生個性發(fā)展，制訂了以學生發(fā)展為中心的轉專業(yè)制度，為學生進入大學后根據自身興趣和專長再次選擇專業(yè)提供機會。一是轉專業(yè)申請零門檻。只要對其他專業(yè)有志趣，且能完成轉入專業(yè)學業(yè)的本科生均可申請轉專業(yè)（“按國家特殊招生形式錄取且不允許轉專業(yè)”等學校本科生轉專業(yè)管理辦法中規(guī)定不允許轉專業(yè)的幾種情形除外）。二是轉專業(yè)申請機會多。學生可于大一第二學期初、大二第一學期初、大二第二學期初申請轉專業(yè)。各專業(yè)接收轉專業(yè)學生的具體要求由接收學院確定并提前公布。藝術類專業(yè)學生只能申請在藝術類專業(yè)內申請轉專業(yè)。

九、請您介紹一下學校獎助學金政策。

劉芳：為鼓勵學生勤奮好學、積極進取，保證家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，學校建立了以獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學、臨時困難補助和學費緩交減免為主，社會資助為補充的“6+1”式多元互補的學生獎勵和資助體系。在新生入學報到時設立有“綠色通道”，幫助家庭經濟有較大困難的學生順利入學；開展“陽光優(yōu)才”家庭經濟困難學生成長項目，組織“陽光社團”開展校內外公益和資助育人活動，助力家庭經濟困難學生成長成才。