2024山東濰坊高三一模作文“邊界”范文1

2024-03-06 09:34|編輯: 常老師|閱讀: 1478

摘要

本文整理了2024山東濰坊高三一模作文“邊界”范文1，供考生參考。

在語文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024山東濰坊高三一模作文“邊界”范文1，供考生參考。

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2024山東濰坊高三一模作文“邊界”范文1

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

邊界，指地區(qū)和地區(qū)之間的界限。有形的邊界直觀醒目，無形的邊界則引發(fā)我們更深的思考。其實(shí)，學(xué)習(xí)生活、文化交流、科技創(chuàng)新乃至社會(huì)發(fā)展的方方面面，都涉及邊界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“邊界”為話題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【作文范文1】

守邊界是為自主，破邊界以謀發(fā)展

順從山川河流，我們劃定了地區(qū)間的邊界；衡量遠(yuǎn)近親疏，我們預(yù)設(shè)了人際間的邊界；沿革民風(fēng)民俗，我們明晰了文化間的邊界……守住邊界，讓我們與眾不同，也讓世界豐饒多姿；有時(shí)，我們也應(yīng)突破邊界，共謀發(fā)展，獲得新知。

我們?cè)诮?gòu)邊界中獲得自主。國家用戰(zhàn)機(jī)、艦艇和坦克守護(hù)領(lǐng)土的邊界，對(duì)抗外敵挑釁，才有了主權(quán)獨(dú)立；我們用善良正義搭起精神的邊界，抵御世俗的襲擾，才有了對(duì)世界的自主認(rèn)知。

從呱呱墜地那一刻起，我們就在探索邊界中成長。對(duì)于襁褓中的嬰兒，邊界或許是嬰兒房的四面墻壁，直到走上街道，他的世界才加入了車水馬龍、江河湖海、稻田麥香。邊界保護(hù)我們，免于寒冷饑餓；邊界也曾限制我們，目光所及的范圍成了我們的“眼界”?！叭松皇擒壍?，而是曠野?！闭驹谌松臅缫吧?，我們?cè)撊绾斡眠吔鐏斫?gòu)自己的領(lǐng)地，以此存放我們的智慧、品德和精神呢？

我們?cè)谕黄七吔缰邪l(fā)展自我。正如庫切所說：“你內(nèi)心肯定有著某種火焰，能把你和其他人分別出來?！睆埞鹈啡紵约海瑤ьI(lǐng)華坪的女生突破大山的邊界，一覽人間勝景；桂海潮，將讀過的書、學(xué)到的知識(shí)化作沖天烈焰，突破云霄的邊界，將夢(mèng)想送入太空。沒有邊界的突破，人類的足跡又怎能涉足宇宙，人類的精神又如何仰望星河？

不幸的是，有的人生來就要被迫面對(duì)殘酷的邊界。你看，那山溝溝里的貧窮饑餓和陳舊的觀念，給多少人的人生劃上了邊界？你看，加沙地區(qū)那高聳的水泥墻和殘酷的戰(zhàn)火，又給多少無辜百姓、婦女兒童把生命劃上了邊界？

邊界是否應(yīng)該這樣設(shè)立？邊界是否應(yīng)該強(qiáng)加于人？不！個(gè)人的邊界應(yīng)是為了人格獨(dú)立，而不應(yīng)是侵?jǐn)_他人；國家的邊界應(yīng)是為了主權(quán)尊嚴(yán)，而不應(yīng)是掠奪他國；科技的邊界，應(yīng)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，而不是打壓他人。

精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興，是我們?cè)谄瞥貐^(qū)發(fā)展不平衡的邊界；天宮空間站向世界發(fā)出邀請(qǐng)，是我們打破科技的邊界；中歐班列、西亞峰會(huì)，是我們跨越高山沙漠，打破國家間的邊界；呼吁和平、組織人道主義救助，是我們跨越種族的邊界，拯救人類的生命和尊嚴(yán)。

邊界無時(shí)不在，無處不在，在知與未知之間有邊界，那是知識(shí)領(lǐng)域探索的印記；在自我與他人之間有邊界，那是獨(dú)立人格與外部世界的交鋒；在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間有邊界，那是文化繼承與發(fā)展的交匯……

守住邊界，個(gè)體因之獲得自我，民族因之能夠獨(dú)立，科技因之得以自主。突破邊界，也并非為了拓展領(lǐng)地，而是為了交流共享，謀得發(fā)展共贏。