2024浙江省溫州市高三期末考試“做個(gè)好人”作文審題指導(dǎo)

2024-02-27 17:41|編輯: 常老師|閱讀: 398

摘要

本文整理了2024浙江省溫州市高三期末考試“做個(gè)好人”作文審題指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，供考生參考。

在語(yǔ)文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語(yǔ)文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024浙江省溫州市高三期末考試“做個(gè)好人”審題指導(dǎo)，供考生參考。

2024浙江省溫州市高三期末考試“做個(gè)好人”審題指導(dǎo)

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

電影《拯救大兵瑞恩》中，在前線的大兵瑞恩被救了，救他的那個(gè)小隊(duì)的士兵幾乎全部犧牲，瑞恩晚年在恩人們的墓碑前為了確信自己沒(méi)有辜負(fù)他們的犧牲，對(duì)家人說(shuō)：“告訴我，我是個(gè)好人?！痹诿都s翰·克利斯朵夫》中，祖父看著剛出生的克利斯朵夫說(shuō)：“我們只希望他一件事，就是做個(gè)好人?！比鸲饕浴笆莻€(gè)好人"來(lái)作為對(duì)自己一生的肯定，祖父以“做個(gè)好人”作為對(duì)孫子一生的期待。

如今，面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界的種種是非，有人認(rèn)為做個(gè)好人已足夠，有人認(rèn)為做個(gè)好人還不夠。請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800字。

【審題指導(dǎo)】

這段材料通過(guò)兩部作品（《拯救大兵瑞恩》和《約翰·克利斯朵夫》）中的情節(jié)，提出了一個(gè)關(guān)于“好人”的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不僅涉及到如何理解“好人"這個(gè)概念，還涉及到在現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何定義和追求自己的價(jià)值。

首先，從兩部作品中我們可以看出，“好人”這一概念的核心是道德品質(zhì)和行為的正當(dāng)性。在《拯救大兵瑞恩》中，瑞恩的生存是以小隊(duì)士兵的犧牲為代價(jià)的，他在晚年對(duì)家人的話語(yǔ)“告訴我，我是個(gè)好人”反映了他對(duì)自我價(jià)值的尋求和確認(rèn)，這種價(jià)值是基于他對(duì)自己行為的道德評(píng)判。在《約翰·克利斯朵夫》中，祖父對(duì)孫子的期望“做個(gè)好人”同樣體現(xiàn)了對(duì)道德品質(zhì)的重視。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于“好人”的定義并不總是那么明確和一致。有人認(rèn)為，只要一個(gè)人有良好的道德品質(zhì)，對(duì)他人和社會(huì)有正面影響，那么他就是“好人”。這種理解側(cè)重于個(gè)人的道德行為和社會(huì)貢獻(xiàn)。

另一方面，也有人認(rèn)為僅僅做個(gè)“好人"是不夠的。他們認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界中，我們需要具備更多的素質(zhì)和能力，如智慧、勇氣、創(chuàng)新、責(zé)任感等，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和挑戰(zhàn)。這些素質(zhì)和能力不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更廣泛的影響。

這種觀點(diǎn)反映了一種更全面的價(jià)值觀，它認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值不僅體現(xiàn)在道德品質(zhì)上，還體現(xiàn)在他的智慧、能力和行為方式上。這種價(jià)值觀鼓勵(lì)我們?cè)谧非蟮赖缕焚|(zhì)的同時(shí)，也要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)更高層次的人生價(jià)值。

綜上所述，對(duì)于“好人"的理解和評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜而多元的問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該在追求道德品質(zhì)的同時(shí)，也要注重提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重和理解不同人對(duì)“好人"的不同定義和期待，因?yàn)檫@正是人類多樣性和復(fù)雜性的體現(xiàn)。