在語文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024屆濟(jì)寧市高三期末統(tǒng)考作文“儀式感”審題及立意，供考生參考。

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2024屆濟(jì)寧市高三期末統(tǒng)考作文“儀式感”審題及立意

【原題呈現(xiàn)】

23·閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“儀式感”現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)熱詞。如何認(rèn)識(shí)生活中形形色色的儀式？有人說："儀式能夠標(biāo)記我們生命中的重要時(shí)刻，讓我們更加珍視和銘記?！币灿腥苏f："必須嚴(yán)格避免任何儀式性的東西，因?yàn)樗鼈兒芸炀蜁?huì)腐爛。"

對(duì)于這個(gè)問題，你是怎樣理解和認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【賦分標(biāo)準(zhǔn)】

1.一類文：60—54（15%）同時(shí)滿足以下四點(diǎn)

（1）高質(zhì)量完成題目給定的任務(wù)，符合作文各項(xiàng)要求。

（2）思想內(nèi)容深刻：對(duì)觀點(diǎn)的分析透徹、有深度，論證充分、有力；素材使用、名言引用規(guī)范、恰當(dāng)，能有力證明觀點(diǎn)。

（3）表達(dá)形式好。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，采取遞進(jìn)或并列關(guān)系，有恰當(dāng)?shù)你暯优c過渡。語言流暢，文采斐然，說服力強(qiáng)。

（4）有亮點(diǎn)：①深刻——挖掘本質(zhì)，具有啟發(fā)性；②豐富--材料足，論據(jù)足；③有文采--用詞貼切，句式靈活，善用修辭，文句有表現(xiàn)力；④有創(chuàng)意--見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，有個(gè)性特征。

2.二類文：綜合評(píng)分 53-48 分（40%）

分兩類給分：

50-53分：任務(wù)完成得好；思想內(nèi)容、表達(dá)形式均好；亮點(diǎn)少。

48-49 分：任務(wù)完成得好；但思想內(nèi)容方面，觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合不夠，深度分析不夠；表達(dá)形式方面，缺少必要的銜接過渡，語言表達(dá)中規(guī)中矩；亮點(diǎn)一般。

3·三類文：綜合評(píng)分47-42分（30%）

任務(wù)能基本完成，或者只能完成其中的部分任務(wù)；表達(dá)形式方面，邏輯思路一般，語言表達(dá)文采欠缺，句子不夠流暢等。

4·四類文：綜合評(píng)分41-36分（與五類文共15%）

沒有圍繞任務(wù)寫作，但大體還能扣住材料?；蛘咚季S混亂。或者價(jià)值觀不恰當(dāng)。或者語言低幼化?；蛘咦?jǐn)?shù)不夠?；蛘邥鴮懛浅Ａ什?。

5五類文：綜合評(píng)分35分以下

任務(wù)都沒涉及，且脫離材料。字?jǐn)?shù)明顯不夠。抄寫本套試卷相關(guān)文字。

6.特別提醒：

本次作文建議45分切入；批閱時(shí)要根據(jù)比例，適度拉開分?jǐn)?shù)差距，避免作文分?jǐn)?shù)扁平化。

【需要注意的問題】

1.對(duì)于文體特征鮮明，論據(jù)充分、闡發(fā)透徹、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢視鴮懻J(rèn)真體現(xiàn)較高語文素養(yǎng)的作文要敢于按照一類文甚至是滿分標(biāo)準(zhǔn)打分。

2.沒有標(biāo)題扣 2 分。

3·錯(cuò)別字1 字1分，不累計(jì)，上限3分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤多，酌情扣分，不超過 2分。

4.字?jǐn)?shù)不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200 字的，25 分左右；200 字以下的，15 分以下。

5·抄襲：全篇抄，10分以下；抄襲一半左右，20分以下。大段抄背無關(guān)內(nèi)容，在五類文中酌情賦分。

【寫作問題總結(jié)】

優(yōu)點(diǎn)：

1.絕大部分學(xué)生都能符合審題要求，極少出現(xiàn)審題錯(cuò)誤。

2.有不少考生結(jié)合了兩者的觀點(diǎn)，運(yùn)用了辯證思維進(jìn)行寫作。

3·一些學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的素材和知識(shí)，使文章內(nèi)容充實(shí)、有深度。

4·不少學(xué)生能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)，段落層次分明，使文章具有較強(qiáng)的邏輯性。

缺點(diǎn)：

1  內(nèi)容空洞：部分學(xué)生的文章缺乏具體的事例和細(xì)節(jié)支持，內(nèi)容空洞，論述不充分。

2  偷換概念，把儀式等同于禮、節(jié)日、歷史、傳統(tǒng)文化等，大談傳承文化傳統(tǒng)，銘記歷史等，如銘記南京大屠殺、銘記紀(jì)念碑上的字，

3  偏離題意，如腳踏實(shí)地迎成功之儀，儀式撥云開、實(shí)干見月明。取其精華，去其糟粕，重在取舍。

4 論據(jù)失當(dāng)，如史鐵生遭受疾病的磨礪，但他沒有失去希望，將寫作作為它的儀式，終成就了文學(xué)地壇；海倫凱勒不畏艱難，將學(xué)習(xí)作為她的儀式，終于文字中找尋到新的光明。

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