在語文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文3，供考生參考。

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2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文3

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，按要求作文。

有人曾建議學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)選擇相應(yīng)的有壁壘的專業(yè)，此事引起人們熱議。

“壁壘”原指古時(shí)軍營的墻壁，泛指防御工事，也用來比喻對(duì)立的事物或界限。實(shí)際生活中也有各種各樣的“壁壘”，如“貿(mào)易壁壘”“技術(shù)壁壘”“心理壁壘“等，“壁壘”一方面可以起到保護(hù)自己的作用，另一方面也可能使自己更加閉塞，影響效率和創(chuàng)新。

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【范文3】

立壁壘以守，破壁壘以進(jìn)

古往今來。星燧貿(mào)遷，“壁壘”之于我們而言，既是抵御外敵、定國安邦的強(qiáng)力護(hù)盾，亦是閉關(guān)自守，故步自封的狹隘與短視。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，欲立掀天蓋地之事功，應(yīng)立壁壘以守，破壁壘以進(jìn)。

立壁壘”立的是凱甲，是護(hù)盾，是個(gè)人乃至國家安全的保障；“破壁壘”，破的是偏見，是狹隘。只有理性看待“壁壘”的立與破，才能更好迎接未來的無邊勝景。

“志高山峰遠(yuǎn)，無高不可擎”。汲壁壘之甘霖，成安全之玉樹。

回溯歷史，壁壘是樹起的城墻，是百姓安居立業(yè)的定海神針。憶往昔，壁壘是秦始皇不惜大量人力物力財(cái)力也要修筑起的萬里長城。抵御外族的進(jìn)犯與侵?jǐn)_，守萬世之太平。看今朝，壁壘是人與人之間交往的安全界限，保護(hù)自己的人身與心靈安全，留下一片凈土。壁壘是大學(xué)生亦或就業(yè)者保有個(gè)人價(jià)值，增強(qiáng)自身優(yōu)勢的保護(hù)傘；亦是國家研發(fā)出“大國重器”，衛(wèi)國家安全，增國家底氣。由此觀之，壁壘之于我們，是良好的保障，適度且理性使用壁壘，能夠給我們帶來安心與守護(hù)。故我們應(yīng)當(dāng)理性看待壁壘，立壁壘以守。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。匯突破之星光，進(jìn)人生之高層。

立壁壘以守的同時(shí)，我們也不能陷入故步自封的泥淖。在面對(duì)不合理的壁壘時(shí)，應(yīng)敢于斗爭，突破壁壘。君可見，經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，美國公然違抗世界潮流，奉行單邊主義不說，還強(qiáng)硬在中國面前樹起高聳的“技術(shù)壁壘””科技壁灸”。面對(duì)此種霸行，中國華為逆風(fēng)而上，自主創(chuàng)新，攻艱克難最終突破“壁壘”實(shí)現(xiàn)遙遙領(lǐng)先。君應(yīng)見，突破從不是現(xiàn)代人的專利。前有標(biāo)榜橫于當(dāng)途，但蘇軾敢于突破壁壘，面對(duì)“曉風(fēng)殘?jiān)?，別是一番滋味在心頭”的詞作之“本”，一首《念奴嬌。赤壁懷古》盡去詞之含蓄，并傲然詰問：“我詞何如柳七？突波與固守向來易模糊界限，我們應(yīng)當(dāng)理性看待壁壘，破壁坐以進(jìn)。

春風(fēng)浩蕩滿目新，征衣未解再跨鞍。船頭登高再擊漿，元邊勝景在前頭，我輩應(yīng)發(fā)揚(yáng)先輩們吃苦耐勞，敢于斗爭的精紳，躬身實(shí)踐于實(shí)干的沃野，翱翔逐夢于追夢人的天宇，立壁壘以守，破壁壘以進(jìn)。以我輩之青春，擘藍(lán)圖，襄盛世！

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