2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文2

2024-01-09 15:36|編輯: 常老師|閱讀: 526

摘要

本文整理了2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文2，供考生參考。

在語(yǔ)文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語(yǔ)文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文2，供考生參考。

2024江西“三新”協(xié)同教研高三聯(lián)考作文“壁壘”范文2

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，按要求作文。

有人曾建議學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)選擇相應(yīng)的有壁壘的專業(yè)，此事引起人們熱議。

“壁壘”原指古時(shí)軍營(yíng)的墻壁，泛指防御工事，也用來(lái)比喻對(duì)立的事物或界限。實(shí)際生活中也有各種各樣的“壁壘”，如“貿(mào)易壁壘”“技術(shù)壁壘”“心理壁壘“等，“壁壘”一方面可以起到保護(hù)自己的作用，另一方面也可能使自己更加閉塞，影響效率和創(chuàng)新。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得汨露個(gè)人信息；不少于800字。

【范文2】

沖破層層壁壘，擁抱更大世界

《資治通鑒●周紀(jì)●長(zhǎng)平之戰(zhàn)》中有“唇亡齒寒”的典故：夫趙之于齊，楚，扦周紀(jì)蔽也，猶齒之有唇也，唇亡則齒寒。其中“扦蔽”二字是周子將趙國(guó)定義為盾牌、屏障的高妙見(jiàn)解。也可稱之為“壁壘”，有保護(hù)防御的意思，但有時(shí)，陷入壁壘的“保護(hù)”往往墜入認(rèn)知深淵，低效而頑固，在多元信息交叉并存的當(dāng)下，我輩呼喚沖破層層壁壘，擁抱更大世界。

壁壘一定程度上的確保護(hù)了我們，但莫要讓壁壘變溫室，因?yàn)闇厥依锏幕ǘ浣?jīng)不起風(fēng)雨。

我們需要明白的是，幾乎沒(méi)有誰(shuí)的崗位和專業(yè)不可替代，所謂的“專業(yè)壁壘”起到的保護(hù)作用永遠(yuǎn)是暫時(shí)的。電商直播帶貨剛剛興起的時(shí)候，那些頂流主播幾乎擁有不可替代性，潑天的流量只加諸一人，想要染指的許多年輕人都在流量逐夢(mèng)中掉隊(duì)與破碎.....但很快，原新東方、學(xué)而思、高途的一線老師們迅速將頂流主播取而代之，所謂電商專業(yè)壁壘被輕松擊破，所以，很多所謂專業(yè)壁壘其實(shí)很容易跨越甚至顛覆，所以，別妄想用此過(guò)分保護(hù)自己，成為壁壘溫室的花兒很快就會(huì)枯萎。

要提防深陷壁壘不可自拔，當(dāng)繭房一旦形成，我們就會(huì)被禁錮，陷入偏見(jiàn)和盲區(qū)，變得低效和頑固。

三句不離本行是一種現(xiàn)象，人很快會(huì)被自己搭建的壁壘束縛，陷入“本行”優(yōu)越的自我狂歡。一旦自我“繭房”形成，我們會(huì)迅速被傲慢無(wú)知、頑固偏見(jiàn)圍獵。東方甄選CE0孫東旭對(duì)當(dāng)家“臺(tái)柱主播”董宇輝的認(rèn)知就存在他本身難以跨越的“壁壘”，他困在“CE0的繭房里”變得頑固和低效，花式打擊宇輝，給直播間粉絲開(kāi)會(huì)等愚蠢行為便是最好的證明，他掉進(jìn)壁壘深淵，你呢？

認(rèn)識(shí)到壁壘無(wú)處不在，但也要能沖破層層壁壘，破局限，展視野，見(jiàn)自我，見(jiàn)天地眾生。

潑天的富貴來(lái)襲，任何人都可能很快掉進(jìn)“富貴”的壁壘，但董宇輝硬是推開(kāi)了富貴的天窗，依然真誠(chéng)溫和的面對(duì)鏡頭，他對(duì)自我的認(rèn)知令人欽佩，能短時(shí)間內(nèi)從“熱搜”流量裹挾中跳脫，是他沖破層層壁壘的能力，不被流量裹挾，不被粉絲誤導(dǎo)，能夠于萬(wàn)重山中窺見(jiàn)自我，本身就非常珍貴。董宇輝，一定會(huì)破障奮飛，海闊任扶搖。

日本金都金閣寺的“枯山水”花園中，有15塊石頭，它周圍是古代僧人和武士修行的房間。從任何一個(gè)房間看出來(lái)，最多只能看到14塊石頭。設(shè)計(jì)師以此來(lái)提醒我們認(rèn)知“壁壘”無(wú)處不在，你想要了解更大更全的世界，就需要不斷打破壁壘，超越局限，方能將自我、天地洞見(jiàn)。