八省名校聯(lián)考（簡稱T8）是規(guī)模較大的高三聯(lián)考，參加的都是各省名校，除本次聯(lián)考試題及答案外，北京高考在線團隊整理了本次八省聯(lián)考（T8聯(lián)考）作文寫作指導及范文一篇，供大家學習參考。

熱門試題：2023-2024學年全國各省市高三熱門聯(lián)考試題匯總

2024屆高三第一次八省聯(lián)考（T8聯(lián)考）作文素材及范文

作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

《人民日報》副總編輯王一彪在一部優(yōu)秀新聞文集的后記中，用三句話來概括這些文章的寫作經驗和切身體會：天安門上看問題，努力做到胸懷“國之大者”；田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民；鑒古學今求突破，努力做到筆端保有乾坤。

新聞寫作的道理，對青年的成長也會有所啟發(fā)。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】

這是一道多元材料作文題。首先，要理解材料選取的新聞寫作感受的三句話：

①天安門上看問題，努力做到胸懷“國之大者”：強調新聞寫作要關注時代、社會的宏大命題，比如要鑒照時代變遷、國家發(fā)展、家國情懷、歷史與未來等。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要有大格局、大胸懷、大視野；善于從全局、從大局來觀察思考問題；鼓勵青年關注時代，心系家國，著眼未來。

②田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民：強調新聞寫作要深入基層、扎根人民、關注細節(jié)、實地求證等。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要接地氣，要有務實實干的精神，重視細節(jié)、基層的力量；要重視調查研究。

③鑒古學今求突破，努力做到筆端保有乾坤：強調新聞寫作要有業(yè)務水平，保有乾坤，要吸收古今中外寫作方法的精華，形成自己的筆力。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要有突破意識、創(chuàng)新思維，而這些突破創(chuàng)新是在廣泛學習借鑒中提升的，創(chuàng)新突破的目的是讓自己更有力量。

本題具有較大開放性和包容性：考生可以從三句話中選取其中一句談做人做事的啟發(fā)，也可以三者都談，如果能說出三者之間的邏輯聯(lián)系，并言之有理、言之有據，就屬于高階思維了。強調文風純正，旗幟鮮明地反對語言晦澀、空洞無物的說理。

【參考立意】

①從選取一句的角度立意：做事要有大格局、大胸懷、大視野；關注時代、心系家國、著眼未來；做人做事要接地氣，要有務實實干的精神；在廣泛學習借鑒中提升，讓自己更有力量。

②從選取兩句的角度立意：既要有大胸懷、大視野，又要接地氣，有實干精神；既要有大胸懷、大視野，又要廣泛學習借鑒，讓自己更有力量；既要接地氣，有實干精神，又要廣泛學習借鑒。

③從三者結合的角度立意：既要有大胸懷、大視野，又要接地氣，并廣泛學習借鑒，才能讓自己更有力量。

【評分標準】

第一檔（54—60分）：立意深刻且鮮明，對“大胸懷、大視野”“接地氣，實干精神”和“廣泛學習借鑒”有深刻的解讀，對三者的關聯(lián)有嚴密的分析；文字曉暢優(yōu)美，邏輯清晰，層次分明。

第二檔（48—53分）：立意正確且鮮明，對“大胸懷、大視野”“接地氣，實干精神”和“廣泛學習借鑒”有較深刻的解讀，對三者的關系有分析；文字曉暢，邏輯清晰，層次分明。

第三檔（42—47分）：立意正確，對“大胸懷、大視野”“接地氣，實干精神”或“廣泛學習借鑒”有一定的解讀；文字基本通暢，邏輯比較清晰，能自圓其說。

第四檔（36—41分）：立意片面，對“大胸懷、大視野”“接地氣，實干精神”或“廣泛學習借鑒”解讀有一定偏差；文字基本清楚，結構大致完整。

第五檔（30—35分）：略微偏離題意，字數不足（但不低于600字），結構不太完整，論述不夠清晰。

第六檔（30分以下）：跑題、套作；如字數嚴重不達標、結構殘缺，則20分以下。

【范文】胸懷國之大者，心系民之安樂，筆舞史之春秋

青年者，國之棟梁，民之希望。成長之路漫漫，需借鑒者眾。新聞寫作之道，猶如青年成長之道，須胸懷壯志，心系人民，筆墨春秋。

青年要樹立家國情懷，胸懷天下?！疤彀查T上看問題”要求我們要有廣闊的視野和高遠的目標，將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。周總理年少時目睹國勢衰微、民族危亡，遂立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，無數青年心懷天下，拋頭顱灑熱血，為國家和民族的解放事業(yè)奉獻出了自己的青春和生命。如今，雖然我們生活在和平年代，但家國情懷依然是我們青年應該具備的品質。

青年要腳踏實地，關注民生?！疤镩g地頭找感覺”告訴我們要深入基層，了解人民的需求和疾苦，為人民服務?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，青年不僅要有遠大的理想，更要有踏實的作風。焦裕祿在蘭考擔任縣委書記時，為了治理風沙，親自帶領群眾種植泡桐樹；黃文秀放棄了大城市的優(yōu)越生活，毅然回到家鄉(xiāng)，投身于脫貧攻堅事業(yè)，帶領村民脫貧致富。他們都是將人民放在心上的好干部，用自己的實際行動詮釋了共產黨員的初心和使命。

青年要勇于創(chuàng)新，銳意進取?！拌b古學今求突破”提醒我們要善于學習歷史經驗，同時也要敢于創(chuàng)新，不斷尋求突破。在當今時代，科技發(fā)展日新月異，社會變化迅速，青年要跟上時代的步伐，就必須不斷學習和創(chuàng)新。我們要發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也要敢于嘗試新的方法和理念，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。

“一代人有一代人的使命”，在實現中華民族偉大復興的征程中，青年始終是時代的先鋒，肩負著歷史賦予的重任和使命。我們要以家國情懷為引領，腳踏實地，關注民生，勇于創(chuàng)新，與時代同頻共振，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

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