在語文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2023年佛山市三校高一12月聯(lián)考“汪國(guó)真《青春的風(fēng)》”作文范文2，供考生參考。

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2023年佛山市三校高一12月聯(lián)考“汪國(guó)真《青春的風(fēng)》”作文范文2

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）

青春的風(fēng)（節(jié)選）

汪國(guó)真

我不滿足已經(jīng)獲得的驕傲

我不滿足已經(jīng)贏得的光榮

在年輕的心靈里 誰都不愿意

明明白白 清清醒醒

鮮花留不住我 掌聲留不住我

噢 一如既往

我是青春的風(fēng)

以上材料引發(fā)了你的什么感想呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和思考，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【作文范文2】

如風(fēng)青春，步履不停

“我不滿足已經(jīng)獲得的驕傲，我不滿足已經(jīng)贏得的光榮?！鼻啻涸谕魢?guó)真的筆下是一陣風(fēng)，不迷戀江南的小橋流水，不流連塞外的大漠孤煙，不癡纏昨夜的汀渚明月，亦不駐足今宵的煙火良辰。青春如風(fēng)，永不停歇的腳步展現(xiàn)著一種不安于現(xiàn)狀的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

不安現(xiàn)狀，即不滿足于當(dāng)下取得的成就、獲得的榮譽(yù)等讓人感到舒適的環(huán)境。不同于“貪婪”的過度索取，它是契合實(shí)際的理性追求；不同于“自滿”的固步自封，它是認(rèn)清現(xiàn)狀的自知之明；不同于“內(nèi)卷”的零和博弈，它是突破自我的精益求精；不同于“擺爛”的隨波逐流，它是開創(chuàng)新業(yè)的奮楫爭(zhēng)先。

成就屬于過去，人生面向未來；不安現(xiàn)狀，是屬于青年人的自覺追求。一方面，成績(jī)與成就，是過去收獲的碩果；鮮花與掌聲，是他人對(duì)碩果的肯定。迷戀成就就是沉溺過去，無法把握現(xiàn)在，更無法贏得未來?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，若在來年不繼續(xù)播種，也只能暫吃“陳糧”，口感不佳倒是其次，關(guān)鍵是終有盡時(shí)，莫要餓死在下個(gè)冬天。另一方面，青春的風(fēng)注定心高氣傲，渴望覽遍大江南北，而非偏安一隅；如風(fēng)的青春注定擁有無限的可能，因此拒絕被定義于一刻。不安現(xiàn)狀，是青年人的內(nèi)在要求和自覺追求。

環(huán)境瞬息萬變，時(shí)代波濤洶涌；不安現(xiàn)狀，是安身立命的客觀要求。時(shí)間不由你的意志，日夜流逝；年歲不隨你的意愿，逐漸增長(zhǎng)。困難一個(gè)又一個(gè)接踵而至，責(zé)任一件又一件扛在肩上。能奔騰不竭的，只有浩浩大江；能航行在驚濤駭浪之上的，只有巍巍巨輪；我們不得不隨著年歲的增長(zhǎng)，保持個(gè)人的成長(zhǎng)。若安于現(xiàn)狀，試看清朝閉關(guān)鎖國(guó)，被人一炮轟開國(guó)門，萬般踐踏；若不安現(xiàn)狀，試看華為開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)技術(shù)遙遙領(lǐng)先，意氣風(fēng)華。不安現(xiàn)狀，是外部環(huán)境的客觀要求和安身立命的必然選擇。

如風(fēng)的青春不應(yīng)止于心動(dòng)，而要付諸行動(dòng)。心態(tài)上，要不懼挫折，樂于挑戰(zhàn)，體會(huì)激流勇進(jìn)的快感，享受突破自我的成就；實(shí)踐中，要保持理性，做好計(jì)劃，在行動(dòng)中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。

青春如風(fēng)，呼嘯而過；如風(fēng)青春，步履不停。

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