在語文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024屆湖南高三九校聯(lián)考"樂觀者贏得未來，悲觀者贏得現(xiàn)在"審題分析，供考生參考。

湖南九校聯(lián)考作文匯總：2024屆湖南高三九校聯(lián)考"樂觀者贏得未來，悲觀者贏得現(xiàn)在"作文范文匯總

相關(guān)推薦：2023年各地區(qū)熱門聯(lián)考?？甲魑念}目及范文匯總

2024屆湖南高三九校聯(lián)考"樂觀者贏得未來，悲觀者贏得現(xiàn)在"審題分析

作文材料主要包含兩組關(guān)鍵詞：樂觀，悲觀；未來，現(xiàn)在?？忌x懂“樂觀者（為什么能）贏得未來，悲觀者（為什么能）贏得現(xiàn)在”的關(guān)鍵句。

據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》第七版，“樂觀”是指精神愉快，對事物的發(fā)展充滿信心?！?strong>悲觀”是指精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。我們通常說的“悲觀”意味著消極頹喪，是一種不足取的負(fù)面情緒。

但在作文題中，“悲觀”“樂觀”并舉，且能分別“贏得”現(xiàn)在與未來，說明此處“悲觀”的含義應(yīng)是偏正面的。且“畢業(yè)典禮”的致辭，多有勸勉、激勵(lì)、祝福之意，作為師長的姚洋教授將這句話贈(zèng)予學(xué)子們，當(dāng)然也是肯定“悲觀”的情緒價(jià)值。

此外，注意材料的一個(gè)背景——“2023年的夏天”。我們經(jīng)歷了三年新冠疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，國家經(jīng)濟(jì)處于疫后重整階段，個(gè)人身心也在“陽康”后逐漸恢復(fù)。同時(shí)，我們處于百年未有之大變局，面臨巨大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。世界局勢動(dòng)蕩不安，中美貿(mào)易戰(zhàn)一度升級，我國的尖端科技復(fù)興之路仍然面臨巨大阻力，我們更需要有清醒認(rèn)識(shí)，不能盲目樂觀。以適度的“悲觀”心態(tài)，看清危機(jī)與困境，是很有必要的。

樂觀者（為什么能）贏得未來

心態(tài)良好，胸襟開闊，斗志昂揚(yáng)，充滿自信，相信未來，著眼長遠(yuǎn)，不懼困難與失敗，從而執(zhí)著追求，奮發(fā)有為，篤行致遠(yuǎn)……

但不盲目樂觀，不過高期待，不自信過頭，不耽于幻想，不脫離實(shí)際……

悲觀者（為什么能）贏得現(xiàn)在

頭腦清醒，冷靜理性，能關(guān)注現(xiàn)實(shí)，看清形勢，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)問題，找到差距，保持謙卑，心存憂患，居安思危，珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，進(jìn)而勤勉專注，務(wù)實(shí)肯干，完善自我，改變現(xiàn)狀……

但不失去勇氣，不躺平擺爛，不沉淪頹喪，不自暴自棄，不絕望厭世……

把握幾組思辨關(guān)系

1. 樂觀（悲觀）的度的把握

保持樂觀情緒，而不盲目樂觀；以悲觀之心處事，但不失去希望。

2. “樂觀”與“悲觀”的關(guān)聯(lián)

對未來樂觀一點(diǎn)，避免悲觀厭世（缺乏樂觀心態(tài)，失去生活勇氣，加劇悲觀情緒）

對現(xiàn)狀適度悲觀，避免盲目樂觀（缺乏清醒認(rèn)識(shí)，難以看清現(xiàn)狀，可能樂極生悲）

樂觀態(tài)度向未來——悲觀態(tài)度過好當(dāng)下——自我完善，增強(qiáng)實(shí)力——更加自信，更加樂觀地邁向明天

如果我們看完姚洋教授畢業(yè)典禮的完整講話，可梳理出相關(guān)的觀點(diǎn)與角度，可用作文章分論點(diǎn)：

①許多企業(yè)家是樂觀主義者，對未來、對自己充滿信心。②樂觀不是盲目的，我們有理由樂觀。③僅有樂觀的心態(tài)還不夠，千里之行，始于足下。④悲觀者贏得當(dāng)下，要把困難想足，并想盡一切辦法解決困難。⑤想成功就必須同時(shí)是一個(gè)樂觀主義者和一個(gè)悲觀主義者——在想象未來時(shí)保持樂觀，在對待眼前的工作時(shí)保持悲觀。⑥人本來就是矛盾的集合體，人在后天要調(diào)和這些矛盾。

聲明：本文由北京高考在線團(tuán)隊(duì)（官方微信公眾號(hào)：京考一點(diǎn)通）排版編輯，內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。