在語(yǔ)文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語(yǔ)文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024屆貴州省名校協(xié)作體高三聯(lián)考(一)“道路的啟示”作文范文2，供考生參考。

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2024屆貴州省名校協(xié)作體高三聯(lián)考(一)“道路的啟示”作文范文2

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

我相信，只要大家齊心協(xié)力、守望相助，即使相隔萬(wàn)水千山，也一定能夠走出一條互利共贏的康莊大道。(習(xí)近平《齊心開(kāi)創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來(lái)——在第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式上的主旨演講》)

以上材料都包含了關(guān)于“道路”的論述，對(duì)新時(shí)代青少年有啟示意義。請(qǐng)你寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不能照搬本套試卷中的材料；不少于800字。

【題目分析】

題目給出了三段不同的材料，分別是古詩(shī)、現(xiàn)代散文和當(dāng)代演講，它們都有著深刻的思想和精彩的表達(dá)。三段材料中的“道路”不僅是指物理上的路，也是指人生的路、歷史的路、國(guó)家的路等抽象的含義。題目要求表達(dá)對(duì)于“道路”的認(rèn)識(shí)與思考，這就意味著不能僅僅是簡(jiǎn)單地摘抄或者總結(jié)材料中的內(nèi)容，而是要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，要有自己的思辨和創(chuàng)新，要結(jié)合自己的實(shí)際情況和新時(shí)代的背景，來(lái)闡述“道路”對(duì)于青少年的啟示意義。要說(shuō)明的是，2023年是“一帶一路”倡議提出十周年，作文材料也呼應(yīng)了這一重大事件，但并不是說(shuō)考生只能從這個(gè)層面來(lái)寫，前面的兩則材料提供了更多的開(kāi)放解讀的空間。從個(gè)人層面、社會(huì)層面、國(guó)家層面來(lái)寫都是可以的。

【作文范文2】

理解所走之路，感受生命美好

我們每天都在走路，穿行于城市的大街小巷，或漫步于鄉(xiāng)村的小徑。然而，你可曾深深理解過(guò)你所走的道路？每一條道路都代表了一種生活，一種挑戰(zhàn)，一種希望。因此，讓我們更加尊重每一條道路，更加理解每一條道路。因?yàn)椋恳粭l道路都是我們生活的一部分，都是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

道路是人們便捷出行的通道。

“千里之行，始于足下?！惫沤裆鐣?huì)，道路對(duì)于人類具有重要意義。道路讓人們能夠迅速、便捷地到達(dá)目的地。無(wú)論是步行、騎車、開(kāi)車還是乘坐公共交通工具，都離不開(kāi)道路的存在。道路的暢通與否，直接關(guān)系到人們的出行效率和生活質(zhì)量。在城市中，道路交織成密集的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，為人們提供了豐富的出行選擇。而在鄉(xiāng)村，道路則是農(nóng)民朋友們通往市場(chǎng)的唯一途徑。“要想富，先修路?！钡缆返拇嬖冢沟媒煌ǜ颖憷?，促進(jìn)了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化交流。當(dāng)今時(shí)代，道路更是一個(gè)城市的“血脈”，“血脈”不暢，就會(huì)缺乏生機(jī)與活力。大道如虹踏歌行，轉(zhuǎn)型發(fā)展天地新。通達(dá)、飛架、穿越……縱橫交錯(cuò)的道路貫通構(gòu)筑起城市的筋骨；人潮、車涌、物流……無(wú)限放大的“磁效應(yīng)”刷新著城市新顏值。

道路也是我們對(duì)生命的理解。

陸游云：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比松拖褚粭l道路，充滿了曲折和坎坷。我們?cè)谛羞M(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)迷失方向，陷入困境。但只要堅(jiān)持前行，就會(huì)找到新的出路。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行試驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好的時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世。在道路上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前，學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)了與他人合作。道路上的風(fēng)景也是多姿多彩的，它讓我們感受到生命的美好與無(wú)限可能。

道路還承載著人與人之間的情感和交流。

無(wú)數(shù)的人們?cè)诘缆飞舷嘤?，彼此交流，結(jié)下深厚的友誼。道路上有人們的笑聲和歡聲笑語(yǔ)，有人們的詩(shī)歌和歌唱。道路見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)人的故事，記錄了他們的歡樂(lè)和淚水。有時(shí)候，道路也是人們尋找心靈慰藉的地方，人們可以獨(dú)自漫步于道路上，思考人生的意義，尋找內(nèi)心的平靜。如今，習(xí)總書記倡導(dǎo)的“一帶一路”，也增加了亞歐國(guó)家的感情?！皣?guó)之交在于民相親，民相親在于心相通。”共建“一帶一路”倡議提出十年來(lái)，共建國(guó)家傳承和弘揚(yáng)絲綢之路友好合作精神，廣泛開(kāi)展文化旅游合作、教育交流、媒體和智庫(kù)合作、民間交往等，推動(dòng)文明互學(xué)互鑒和文化融合創(chuàng)新，形成了多元互動(dòng)、百花齊放的人文交流格局，夯實(shí)了共建“一帶一路”的民意基礎(chǔ)，增強(qiáng)了共建國(guó)家人民獲得感、幸福感。

“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！濒斞溉缡钦f(shuō)。道路也是人走出來(lái)的。道路見(jiàn)證了人們的成長(zhǎng)和奮斗，讓我們感受到生命的美好與無(wú)限可能。因此，我們應(yīng)該珍惜道路，保護(hù)道路，讓道路更加美好，讓生命更加精彩。

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