10月31日-11月2日，北京海淀區(qū)高三期中如期舉行。除海淀期中各科試題外，為幫助各位考生做好試卷分析，北京高考在線團(tuán)隊(duì)收集分享各科期中試卷分析，本文來(lái)看歷史試卷分析。

期中試題下載：2023-2024學(xué)年北京市高一高二高三期中試題及答案匯總

2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)高三期中歷史試卷評(píng)析

試卷整體分析

2023年海淀區(qū)高三期中試卷繼續(xù)發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)設(shè)置多種情境，考查學(xué)生的必備知識(shí)、歷史學(xué)科能力，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。同時(shí)，本次試題將綱要和選必融合一起，考查內(nèi)容以主干知識(shí)為主，學(xué)科素養(yǎng)突出歷史解釋?zhuān)瑢W(xué)科能力強(qiáng)調(diào)敘述和解釋歷史事物能力，與2023年高考試題考查重點(diǎn)相吻合，也為高三下一步備考指明了方向。

試卷分析

1、試題結(jié)構(gòu)與文字閱讀量

本次考試與2022年高考、2023年高考進(jìn)行一個(gè)對(duì)比

本次期中考試屬于階段性測(cè)試，主要功能是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的檢測(cè)，因此通過(guò)增加選擇題的數(shù)量覆蓋更多的知識(shí)點(diǎn)。另外本次試題的文字閱讀量與高考文字閱讀量相比，增加了1000字，其中主觀題增加了400字左右，進(jìn)一步考查了學(xué)生的獲取和處理歷史信息能力以及敘述和解釋歷史事物能力。

2、試題范圍

試題考查范圍為中國(guó)古代史、世界古代史和世界近代史的內(nèi)容。其中，中國(guó)古代史占46分，世界古代史占18分，世界近代史占24分，中外綜合占12分。

試題特點(diǎn)

1、 重點(diǎn)考查主干知識(shí)中的核心概念和階段特征。

試題雖然設(shè)置了不同情境，但是考查的依然是教材的主干知識(shí)。

如選擇題第2題，運(yùn)用不同的史料考查分封制的概念。選擇題第4題考查的是“律令儒家化”的概念。選擇題第10題考查的是明朝中樞機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，選擇題第17題考查《威斯特伐利亞和約》。主觀題第26題考查14——19世紀(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)，需要掌握這一時(shí)期的階段特征，從而對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)行合理的解釋。

2、凸顯歷史核心素養(yǎng)，重點(diǎn)考查時(shí)空觀念和歷史解釋。

時(shí)空觀念是歷史學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)生需要在特定的時(shí)空觀念下對(duì)歷史進(jìn)行合理的解釋?zhuān)@就要求學(xué)生首先有歷史時(shí)間和空間的概念，然后再對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析。

選擇題第13題用球狀地圖考查印歐人遷徒，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同角度學(xué)習(xí)地圖。主觀題27題需要對(duì)16—18世紀(jì)進(jìn)行時(shí)空定位，分析這一時(shí)期中西文化交流的背景。此外，2023年高考關(guān)于歷史解釋占比達(dá)到了60%以上，本次考試也多以考查歷史解釋為主，包括對(duì)歷史現(xiàn)象的解釋?zhuān)?3題對(duì)統(tǒng)一文字的分析、24題對(duì)“張掖互市”的分析、26題對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)的評(píng)析以及27題對(duì)中外文化交流的分析，同時(shí)也有對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，如25題對(duì)查士丁尼一世的評(píng)價(jià)。

3、試題設(shè)問(wèn)體現(xiàn)北京新高考特點(diǎn)。

北京新高考要求學(xué)生熟練運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，而不是死記硬背，同時(shí)行文要有一定的邏輯性。

2023年高考中第16題“南學(xué)與北學(xué)”以及第20題柑橘與《橘錄》中的設(shè)問(wèn)是“指出……背景，概述……過(guò)程及意義，概述……條件，簡(jiǎn)述……影響”，在答案設(shè)置中，并不是簡(jiǎn)單一句話，也不是照搬教材，而是將教材與材料相結(jié)合，具有一定的邏輯性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)科思維。期中試題的設(shè)問(wèn)與2023年高考題非常相似。23題“書(shū)同文”的意義，24題“張掖互市”的作用以及27題中外文化交流的背景，需要學(xué)生調(diào)動(dòng)課本知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析運(yùn)用。第25題對(duì)查士丁尼一世人物評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生需要將材料進(jìn)行整合，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，形成史實(shí)與人物的邏輯關(guān)系，對(duì)人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

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