10月31日-11月2日，北京海淀區(qū)高三期中如期舉行。除海淀期中各科試題外，為幫助各位考生做好試卷分析，北京高考在線團(tuán)隊(duì)收集分享各科期中試卷分析，本文來(lái)看政治試卷整體特點(diǎn)和試題分析。

期中試題下載：2023-2024學(xué)年北京市高一高二高三期中試題及答案匯總

2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)高三期中政治試卷評(píng)析

試題整體特點(diǎn)

海淀期中試題堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以多樣化的情境為載體，注重學(xué)科素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的考查，凸顯了綜合性、開放性及創(chuàng)新性。從量上看，文本閱讀量和主觀題的設(shè)問(wèn)都比較多，要求學(xué)生具備一定的作答速度；從難度上看，整體適中，主觀題上更加注重綜合性與應(yīng)用性的考查；試題具有很好的區(qū)分度，能充分考出學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了等級(jí)賦分下政治試卷的特點(diǎn)，對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考具有很好的導(dǎo)向作用。

試卷結(jié)構(gòu)與新題型分析

試卷結(jié)構(gòu)與2022、2023年北京高考試卷保持一致。

具體各個(gè)模塊的考查如下：

本次試題題量較大，主觀題共九問(wèn)，試卷選題幾乎沒(méi)有送分題，以中等難度為主，整卷的難度比去年略難，有著階段教學(xué)檢驗(yàn)和選拔的雙重特點(diǎn)。

試題具有一定的開放性和選擇性，考查學(xué)生的獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力。設(shè)問(wèn)很新穎，比如16題運(yùn)用《中國(guó)特色社會(huì)主義》和《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》知識(shí)，分析資本主義與社會(huì)主義的關(guān)系，對(duì)學(xué)生綜合能力要求很高。突出措施類題的考察，如：17題運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，說(shuō)明如何讓“陪伴經(jīng)濟(jì)”健康規(guī)范發(fā)展；18題運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，分析上述舉措如何促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大；19題運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，談?wù)勅绾我孕沦|(zhì)生產(chǎn)力增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能；22題運(yùn)用《政治與法治》知識(shí)，說(shuō)明如何制定解決上述問(wèn)題的方案。

試題特點(diǎn)

1.堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人

用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和理想信念的塑造滲透在字里行間，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

第3題把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓中國(guó)特色社會(huì)主義道路有了更加堅(jiān)實(shí)深厚的文化根基，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同。

第7題，在搶險(xiǎn)救災(zāi)中聞“汛”而動(dòng)、沖鋒在前的無(wú)數(shù)黨員干部，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)群眾共同前進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民立場(chǎng)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，厚植青年學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。

第18題讓學(xué)生分析上述舉措如何促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的奔涌活力正在高質(zhì)量發(fā)展中不斷彰顯。

第20題分析為什么要在全黨開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，感受全黨把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。

第21題闡述治安管理處罰法此次修訂的意義，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)的重要性，在日常生活中樹立法治意識(shí)，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.側(cè)重理解應(yīng)用，聚焦關(guān)鍵能力

試題注重考查核心知識(shí)的理解運(yùn)用，而非死記硬背。如19題結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，談?wù)勅绾我孕沦|(zhì)生產(chǎn)力增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能。學(xué)生必須明確新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力有什么特點(diǎn)，它如何才能增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能，注重了基礎(chǔ)性與應(yīng)用性的結(jié)合。

18（2）結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，分析上述舉措如何促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。學(xué)生要明確那些舉措對(duì)促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大有什么作用，考察學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

3.貼近學(xué)生生活，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

試題高度關(guān)注學(xué)科知識(shí)、學(xué)科素養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生親歷問(wèn)題解決過(guò)程，將試卷打造為鮮活的實(shí)踐課堂，引導(dǎo)學(xué)生走出書本、走出教室，走進(jìn)社會(huì)、融入生活。

第22題以改造籃球場(chǎng)，兼顧居民需求為背景，讓學(xué)生制定解決問(wèn)題的方案。

第23題以習(xí)近平出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次會(huì)晤時(shí)的重要講話為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考“中國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”

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