北京高考在線團隊特意為大家整理了關(guān)于家國情懷的名家名篇及寫作靈感，分享給同學(xué)們學(xué)習(xí)。

熱門作文素材：2024北京高考作文熱點素材匯總

名家名篇01艾青：我愛這土地（節(jié)選）

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

1938年11月17日

寫作靈感

詩作多反映民族和人民的苦難和命運，反映現(xiàn)實的生活和斗爭，表現(xiàn)對光明的向往和謳歌。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅定地匯入民族解放斗爭的洪流中，并創(chuàng)作了這首詩。本詩以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了作者深沉而真摯的愛國情懷。由此可見，寫好一篇愛國題材的文章，我們直抒胸臆，不如借物言志，更顯得有詩意。

名家名篇02郭沫若：爐中煤（節(jié)選）

……

啊，我年青的女郎！

我自從重見天光，

我常常思念我的故鄉(xiāng)，

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣！

1920年1、2月間作

寫作靈感

這首詩作于1920年，當(dāng)時詩人雖遠在日本，卻時時刻刻關(guān)注著祖國發(fā)生的一切。詩人用擬物法把自己比作熊熊燃燒的“爐中煤”，又用擬人法把祖國比作“我心愛的”“年青的女郎”，全詩就構(gòu)筑在這一組核心意象之上，表達了作者愛國的衷腸。

意象，是一部文學(xué)作品的靈魂，文章也是。何不借助某個美好的意象，來抒發(fā)你對祖國的深厚感情呢？

名家名篇03戴望舒：我用殘損的手掌（節(jié)選）

……

無形的手掌掠過無限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，

只有那遼遠的一角依然完整，

溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望，

因為只有那里是太陽，是春，

將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，

因為只有那里我們不像牲口一樣活，

螻蟻一樣死……

那里，永恒的中國！

寫作靈感

1942年春，戴望舒被日本憲兵逮捕入獄。在獄中，他受盡酷刑的折磨，但他并沒有屈服。在牢獄里他寫了幾首詩，《我用殘損的手掌》就是其中的一首。

苦難與深情，作對比，可以聯(lián)系身處疫情中的你我，更加能感受國家的力量，國家的溫暖。

04舒婷：祖國啊，我親愛的祖國（節(jié)選）

……

我是你的十億分之一

我是你九百六十萬平方公里的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國??！

我親愛的祖國！

寫作靈感

這首詩不議論，只描繪，是一個特色。詩中所有的象征和比喻，既質(zhì)樸，又漂亮，每一個詞都與被描繪的景物、形象緊密契合。詩人既用含有自己民族要素的眼睛觀察，又以人民能理解的民族語言手段和表達方法，寫出人民內(nèi)心生活和外部生活的精神實質(zhì)和典型色調(diào)，她感到和說出的也正是同胞所感到和所要說的。

文章中多一些場景或心理描寫，多一些比喻，就能讓空洞的情懷具象化，讓老師感受到你的情緒表達。

05鄭振鐸：離別（節(jié)選）

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國，當(dāng)我倚在高高的船欄上，見著船漸漸的離岸了，船與岸間的水面漸漸的闊了，見著了許多親友揮著白巾，揮著帽子，揮著手，說著Adieu， adieu（注：再見的意思）！聽著鞭炮劈劈拍拍的響著，水兵們高呼著向岸上的同伴告別時，我的眼眶是潤濕了，我自知我的淚點已經(jīng)滴在眼鏡面了，鏡面是模糊了，我有一種說不出的感動！

船慢慢的向前駛著，沿途見了停著的好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸著我們國旗的，它們的旗幟是“紅日”，是“藍白紅”，是“紅藍條交叉著”的聯(lián)合旗，是有“星點紅條”的旗！

兩岸是黃土和青草，再過去是兩條的青痕，再過去是地平線上的幾座小島山，海水滿盈盈的照在夕陽之下，浪濤如頑皮的小童似的踴躍不定。水面上現(xiàn)出一片的金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄每人應(yīng)做的工作而去，拋棄了許多親愛的勇士在后面，他們是正用他們的血建造著新的中國，正在以純摯的熱誠，爭斗著，奮擊著。我這樣不負責(zé)任的離開了中國，我真是一個罪人！

寫作靈感

從文中可以看出，當(dāng)時作者的心是矛盾的，他希望留下來和同志們一起戰(zhàn)斗，甚至將離開祖國的行為，嚴(yán)厲地自責(zé)為“罪人”。但是為了“求得更好的經(jīng)驗”，“求得更好的奮斗工具”，回來“以更勇猛的力量”投入戰(zhàn)斗，又不得不暫時離別。

正是這樣復(fù)雜的心情，表達了作者深沉而又細膩的愛國熱情和赤子之心，可借鑒。如希望參與救國救難的行動，又擔(dān)心自己給國家添亂的復(fù)雜心理，就可以通過這種方式書寫出來。

06柯靈：鄉(xiāng)土情結(jié)（節(jié)選）

每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈灺人散后，良辰美景奈何天，洛陽秋風(fēng)，巴山夜雨，都會情不自禁地惦念它。離得遠了久了，使人愁腸百結(jié)：“客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽，無端又渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。”好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”異鄉(xiāng)人這三個字，聽起來音色蒼涼；“他鄉(xiāng)遇故知”，則是人生一快。一個怯生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音，就不覺喜上眉梢，顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！边|闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界——幾乎是世界的全部，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他開始感覺饑飽寒暖，發(fā)為悲啼笑樂。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。但懂得愛的另一面——憎和恨，卻須在稍稍接觸人事以后。鄉(xiāng)土的一山一水，一蟲一鳥，一草一木，一星一月，一寒一暑，一時一俗，一絲一縷，一飲一啜，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。

一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

……

寫作靈感

這是一篇歌頌故鄉(xiāng)、歌頌祖國的散文。作者站在歷史和時代的高度，謳歌了生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)和祖國。深沉的愛，滿溢在字里行間。

其中，引用詩句，對詩句進行解讀，再結(jié)合自己的真實經(jīng)歷，讀起來既有文化氣息，又有生活氣息。你的文章，可以效仿之。

聲明：本文由北京高考在線團隊（微信公眾號：bjgkzx）排版編輯，內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。