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《鄉(xiāng)土中國》相關時評

01.志存高遠 腳踏實地（青春之聲）

吳月

【《人民日報》（2023年04月02日第06版）】

從放羊娃到全國技術能手，距離有多遠？這是90后全國人大代表師延財走過的追夢路。前不久的全國兩會上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補貼家用；接受職業(yè)技術教育后，他刻苦學習焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術，終于成為“華龍一號”的核級焊工?；仡欁约旱某砷L，師延財說，在這個人人都有機會施展才華的時代，一定要努力實現夢想。腳踏實地、全心努力付出，定會有所收獲。

習近平總書記指出：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！睅熝迂數慕洑v，便是許多青年成長的縮影：有夢想、志存高遠，有行動、腳踏實地，通過努力奮斗，在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠。實現夢想的旅途上，二者缺一不可。

志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。習近平總書記指出，做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學習還是工作，都要面向實際、深入實踐，實踐出真知；都要嚴謹務實，一分耕耘一分收獲，苦干實干。成為全國技術能手，曾是師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現，花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我?！被叵雸A夢之旅，他說，苦練焊接技術時的汗水，換來了現在的甜。

在世界技能大賽為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少訓練7個小時；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，從技工學校學生成為世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，就要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，方能將高遠的志向變成可及的未來。

志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內心的志向。真正踏上追夢之旅后，沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。擁有高遠的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務農經驗，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當好新時代“新農人”的志向，她不斷探索大田數字化種植模式，農田里的喜訊越來越多?；厥讈頃r路，“直面困難，未來可期”是她對大學生們的寄語。

腳踏實地的路上，難免遇到挫折。青年人應努力做到“受挫而不短志”，目標堅定、目光長遠，不為一時一事所惑，不因暫時的困難停下前行的腳步?；蛟S一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時受限，只要志氣在，不放棄追求與探索，人生便有無限可能。

夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。

02.最是書香能致遠（教育時評）

吳丹

【《人民日報》（2023年04月09日第05版）】

春天正是讀書天。3月28日，全國青少年學生讀書行動啟動，國家智慧教育讀書平臺開通，向廣大青少年和全社會發(fā)出愛讀書、讀好書、善讀書的號召，這既是貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，也是促進全面提升育人水平的重要舉措。

“少而好學，如日出之陽。”一個民族的未來，寄望于青春的力量。習近平總書記特別關心青少年讀書學習，強調“人生的扣子從一開始就要扣好”“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長”。廣大青少年牢記囑托，珍惜韶華，潛心讀書，讓青春在書香中綻放。

中華民族自古崇尚讀書，講究格物致知、誠意正心。從“鑿壁偷光”到“孫康映雪”，從“興于詩，立于禮，成于樂”到“立身以立學為先，立學以讀書為本”，讀書是獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。詩人杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，理學家朱熹說“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，作家楊絳說“每本書都別有天地，別有日月星辰”。開展青少年學生讀書行動，是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的戰(zhàn)略安排，要通過實施“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”等主題讀書行動，幫助青少年增強愛黨愛國愛社會主義的堅定信念，提升思想道德素質，塑造自立自強品格，傳承中華民族生生不息的精神。

好書如師如友，有著穿透人心、跨越時空的力量。讀史書，可以看成敗、鑒得失、知興替；讀詩歌，可以情飛揚、志高昂、人靈秀；讀哲學，可以觀世界、知規(guī)律、辨思維……我們追求“腹有詩書氣自華”，這種“書卷氣”不是知識的簡單疊加，而是把讀書當作一種習慣養(yǎng)成、一種生活方式，內化為陪伴一生的自主學習行動，拓展出未來人生的無限可能。因此，開展青少年學生讀書行動，是以學生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章”的一項舉措。要倡導廣泛全面閱讀，定期完善更新閱讀指導目錄，引導青少年學生博覽群書、拓寬視野。要注重激發(fā)讀書興趣，充分調動青少年學生讀書熱情，引導其在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，防止增加師生及家長額外負擔，堅決克服功利化傾向。

我們走過書信時代，經過電郵時代，來到讀“屏”時代，網頁擠占書頁，“輸寫”代替書寫。我們無法回到“從前慢”的過去，但也不能丟失知識的傳承、文化的涵養(yǎng)、精神的賡續(xù)。開展青少年學生讀書行動，是把數字技術這一“最大變量”轉化為閱讀提質“最大增量”的關鍵一招。要主動融入、積極創(chuàng)新，加強數字資源平臺建設，提供優(yōu)質數字閱讀資源，豐富閱讀形式，加強適宜、優(yōu)質、多樣、健康的閱讀資源建設，服務學生處處可讀、時時能讀。

最是書香能致遠。在浙江，省級財政為農村學校配置圖書，16年累計投入3.54億元；在華中科技大學，“圖書漂流”“畢業(yè)閱讀卡贈送”等活動培養(yǎng)了學生閱讀好習慣……在讀書行動啟動儀式上，一些省市、學校分享了開展讀書活動的做法與經驗，教師、家長和學生代表分享了讀書故事與體會，書香校園建設蓬勃開展。

讀書關乎個人成長，更事關國家民族的未來。引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復興而讀書，書香校園才能滿溢為書香中國，為奮進新征程、建功新時代積蓄青春力量，筑夢美好未來。

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