2023北京高考數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，目前，數(shù)學(xué)試題評析已公布，北京高考在線團隊整理了相關(guān)內(nèi)容，詳情如下：

北京高考試卷分析：2023年北京高考各科目試卷評析匯總

2023年高考數(shù)學(xué)北京卷貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，形成了“四個堅持，三個注重，三個深化”的評價特點。

堅持五育并舉，堅持考查主干知識，堅持考查思想方法，堅持考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)；注重引導(dǎo)教學(xué)，注重銜接一體，注重選拔區(qū)分；深化對學(xué)生理性思維、問題解決和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的考查，達到落實高考育人的目的。

四個堅持：堅持五育并舉

二十大報告中強調(diào)“為黨育人、為國育才”。北京卷命題堅持五育并舉，構(gòu)建了引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。

第14題以戰(zhàn)國時期的“環(huán)權(quán)”為背景，考查數(shù)列基本知識，滲透德育教育，厚植愛國情懷，增強民族自信。

第9題以安裝燈帶，勾勒一個具有“對稱”結(jié)構(gòu)的坡屋頂?shù)慕ㄖ喞獮楸尘?，滲透美育與勞動教育。

四個堅持：堅持對主干知識的考查

北京卷基于課標，堅持突出對主干知識的考查，重點考查了函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式、三角函數(shù)與解三角形、平面解析幾何、立體幾何、統(tǒng)計概率、數(shù)列等主干知識，充分體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)知識考查的基礎(chǔ)性和全面性。

四個堅持：堅持對思想方法的考查

北京卷從數(shù)學(xué)學(xué)科整體意義和思想價值的高度立意，堅持對數(shù)學(xué)基本思想方法的考查。通過多題、多角度去考查數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論和統(tǒng)計等思想方法。

四個堅持：堅持對數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查

北京卷延續(xù)已有命題理念，守正創(chuàng)新，堅持以素養(yǎng)立意。通過設(shè)計現(xiàn)實性和綜合性問題，實現(xiàn)對數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析六大素養(yǎng)的綜合考查。

第17題、第20題針對數(shù)學(xué)運算，重點考查學(xué)生對于算理的理解和算法多樣化的應(yīng)用。

第19題考查了學(xué)生運算過程的嚴謹性以及運算的靈活性。

三個注重：注重考試評價對教學(xué)的引導(dǎo)作用

北京卷命題準確把握數(shù)學(xué)教學(xué)實際，實現(xiàn)教考的良性互動，體現(xiàn)考試評價對教學(xué)的引導(dǎo)作用。

一是命題設(shè)計緊扣課標和教材，回歸課堂、回歸學(xué)科本質(zhì)。

第6題的拋物線問題，第16題的立體幾何問題，都是解析和立體幾何的基礎(chǔ)性知識，為中學(xué)生“減負”創(chuàng)建良好的教育生態(tài)，促進新高考與新課程、新課標和新教材的協(xié)調(diào)聯(lián)動。

二是問題設(shè)計深入淺出，設(shè)問層層遞進，形式靈活多元。

第20題通過三層設(shè)問環(huán)環(huán)相扣，又依次遞進，對能力素養(yǎng)要求連續(xù)升級。通過“多問把關(guān)”、“多題把關(guān)”，將難度設(shè)置在對學(xué)生思維層級的考查上，對引導(dǎo)教學(xué)起到積極的作用。

三個注重：注重中學(xué)與大學(xué)的銜接一體

北京卷著眼于考查學(xué)科思想方法和思維能力，以高考為紐帶，體現(xiàn)中學(xué)與大學(xué)的聯(lián)系，注重思想方法的銜接。

第10題以數(shù)列的呈現(xiàn)方式考查了基本初等函數(shù)的性質(zhì)，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸、特殊與一般、有限與無限的思想方法，

第18題考查學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計預(yù)測能力，體現(xiàn)了或然與必然的思想方法。這些思想方法在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)中將起到重要的作用。

三個注重：注重發(fā)揮考試的選拔區(qū)分功能

北京卷依據(jù)課標和高校人才選拔要求，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強對關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，注重考試對人才的選拔作用。

一是進一步豐富了核心素養(yǎng)的考查路徑。通過綜合性、開放性與探究性的問題設(shè)置，科學(xué)有效地測評出學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)各要素的不同水平。

第17題結(jié)構(gòu)不良問題，學(xué)生對備選條件的判斷與認識程度能夠反應(yīng)到做題繁簡與用時的差異上，從而區(qū)分出不同層次的思維品質(zhì)。

二是通過多種形式合理控制試卷的難度，滿足不同層次高校招生需求。試卷整體設(shè)計呈現(xiàn)出豐富的層次梯度，每一種題型的題目設(shè)置都由淺入深，逐層遞進。

第19題橢圓問題，學(xué)生可以用多種方法進行解決。

三個深化：深化理性思維的考查

北京卷針對北京學(xué)生知識面廣，視野寬，具有較強的創(chuàng)新能力等特點，設(shè)計創(chuàng)新和思維深刻的問題，深化對學(xué)生理性思維的考查。

第15題利用含參函數(shù)的單調(diào)性，用化歸與轉(zhuǎn)化的思想，通過畫圖和直觀想象進行判斷。幾個選項層次分明，區(qū)分度高，較好地考查了學(xué)生的邏輯思維和直觀想象能力，使學(xué)生的理性思維的廣度和深度得到充分展示。

三個深化：深化問題解決能力的考查

北京卷突出對數(shù)學(xué)應(yīng)用和復(fù)雜情景中問題的考查，試題關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實的情景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活和社會中的問題。

第9題以坡屋頂為背景，考查五面體中的棱長之和問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動，積極參與社會實踐。

第18題以農(nóng)產(chǎn)品的價格作為背景，考查統(tǒng)計學(xué)中預(yù)測方法應(yīng)用的全過程，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的結(jié)合，能夠“真懂會用”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會民生問題，成為有責(zé)任感的公民。

三個深化：深化可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的考查

高考具有發(fā)展性功能，北京卷創(chuàng)設(shè)多樣化的情境、創(chuàng)新試題的呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)對學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的考查。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識從做題到做事。

第9題，第14題和第18題源于文化、社會和生活的情境，情境真實、體現(xiàn)數(shù)學(xué)原理和方法的應(yīng)用。

第13題，第17題和第21題設(shè)置了開放性、結(jié)構(gòu)不良和綜合性問題，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)。

2023年高考北京數(shù)學(xué)試卷整體符合國家課程標準要求，結(jié)合北京市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況及學(xué)情特點，知識內(nèi)容覆蓋全面，突出主干；情境問題真實有意義，指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

相比于去年，在試卷結(jié)構(gòu)上保持一致，依然是單項選擇題、填空題和解答題，每一類題型的難度預(yù)設(shè)基本符合從易到難的分布；在考查內(nèi)容上基本保持一致，強調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性。在試題的表述形式上，簡潔、規(guī)范，圖文準確并相互匹配，呈現(xiàn)方式堅持多樣化，延續(xù)了北京數(shù)學(xué)試卷“大氣、平和”的特點。

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