2022-2023學(xué)年海淀高三期中考試已結(jié)束，今年海淀期中語文作文依然是議論文和記敘文任選其一，為了方便低年級同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文，提升自身寫作水平，北京高考在線團隊特意整理了記敘文一個人和一座城的一篇范文，詳情如下：

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2022-2023學(xué)年海淀高三期中語文記敘文材料：

一座城，是一個人身心棲居的家園；一個人，又會給一座城帶來溫度與活力，甚至?xí)绊懸蛔堑臍舛芘c精神……人和城的故事，一直都在上演著。

請以“一個人和一座城”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

一個人和一座城

3號文（一類中45-46分）

夕陽的余暉吐納在錦官城上。

“余老，下班了？”老人背著包從我面前走過，我忙向他問候。

他“誒誒”地應(yīng)了，滿足的笑容漾在每一分皺紋里。他走出了門，走在金色的余暉之中，好像整個人的血肉都屬于這座城，揉在這座城的歷史之中。

說起來很巧，老人的名字就叫“余輝”，每當(dāng)夕陽西下，金色與紅色籠罩在這座盆地中的城市時，我總在想他和這座城。

老人來金沙博物館做義務(wù)講解員很久了，自我來這里的售票處工作之前很久就來了，以至于同事們都不能說出具體時間，只說余老退休后一直在這里義務(wù)講解。

我對余老不算了解，不過是他傍晚時經(jīng)過售票處的窗口會和我們點頭致意，日復(fù)一日地，倒也算能說句話的關(guān)系。

一次朋友的小孩要寫關(guān)于巴蜀文化的作業(yè)，中間祭祀方面的內(nèi)容始終沒有思路，托我問問余老。

余老聽說了之后對學(xué)校布置這樣的作業(yè)贊不絕口，“好啊，學(xué)校就應(yīng)該多學(xué)學(xué)自己的文化，這自己的文化都忘了，旁的怎么學(xué)，‘皮之不存，毛將焉附’，好啊好啊?！?/p>

他激動地讓我聯(lián)系我那位朋友，說可以為那個娃娃細致講解，“多帶幾個同學(xué)更好”，余老這么說。

從此，余老的講解時間由上午、下午兩場，變?yōu)榱松衔鐖?、中午場和傍晚場，傍晚的這場專供小孩子們放了學(xué)去聽，據(jù)說這是余老自己爭取來的。

之后的日子里，當(dāng)金色的光撒遍錦官城，我們時常能聽到有稚嫩的童音響起，“余爺爺，這是什么呀？”余老牽著孩子們，一個個文物講過去，從金色面具講到通天樹。蒼老與稚嫩的聲音交織在一起，好像這新興產(chǎn)業(yè)與歷史文化交織在一起的成都，只余下一個老人、一群孩子和一座城。

余老也會和孩子們講纖夫號子、講火鍋的由來，講川劇中的變臉、滾燈……

當(dāng)余老終于送走一批孩子，我們在門口等他。

“為什么您要多加一場講解，不累嗎？”我問。

“小從，你還年輕，可我是看著這座城長起來的，這座城更是看著我長大、變老的，我的血肉都依存于這座城。這座城的文明養(yǎng)育我，川渝的紅土喂飽我，悠長的歷史富足我，飛快的發(fā)展保障我。我也看著這座城成長起來，成為新一線城市。可是你看，太古里背后是杜甫草堂，熱鬧與冷清卻一街之隔，這座城要失掉他的文化了，我想做些什么。”

語罷，余老已老淚縱橫，他背起包，拍了拍我的肩，向門外走去。

夕陽的余暉吐納在錦官城上，余輝老先生們似乎也化作一束光，照得成都金燦燦的。

唯一確定的是余老是屬于成都的，而成都也是屬于余老和千萬個余老的。

【點評】

本篇亮點在于視角獨特與立意高遠，故事聚焦于一位叫“余暉”的老人和一座“古老文明”的城市成都的關(guān)系展開敘寫，創(chuàng)作性強。年老退休的余老不愿養(yǎng)老家中，選擇扎根在平凡的義務(wù)講解員的崗位上，其原因來自于對這座城滋養(yǎng)我的感念，對這座城的文化行將沒落的憂慮，城市與人的因果關(guān)聯(lián)緊密。但故事在塑造“這座城”時稍顯不足，沒有找到一個好的切入點集中凸顯這座城的特征與價值，散點化的要素羅列影響了城市形象的鮮明和豐厚。

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