2022-2023學(xué)年海淀高三期中考試已結(jié)束，北京高考在線團(tuán)隊特意搜集了一篇議論文“說應(yīng)運(yùn)而生”的范文，分享給同學(xué)們。詳情如下：

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2022-2023學(xué)年海淀高三期中語文作文議論文材料：

課堂上，同學(xué)們就如何理解“應(yīng)運(yùn)而生”展開了討論。

小張同學(xué)說：“應(yīng)運(yùn)而生”就是“應(yīng)時而生”“順時而生”，正所謂“春來草自青”“凌寒梅怒放”。

小李同學(xué)說：應(yīng)運(yùn)而生”中“運(yùn)”很關(guān)鍵，歷史上有不少例子可以證明。有了“運(yùn)”“生”就是自然而然的事了。

小趙同學(xué)說：我有一點(diǎn)不同的理解。比如人們常說互聯(lián)網(wǎng)成就了很多新業(yè)態(tài)，其實，新生事物的成長不只是簡單地去“順應(yīng)"時運(yùn)就可以的。

這幾位同學(xué)對“應(yīng)運(yùn)而生”的理解引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“說應(yīng)運(yùn)而生”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

說應(yīng)運(yùn)而生

3號文一類中46分

生于優(yōu)渥的藝術(shù)之家，傅聰學(xué)成鋼琴立足其時；亂世衰微，國人因勢陷入麻木，魯迅卻應(yīng)逆時于鐵屋中吶喊。還看今日，發(fā)展蓬勃，黃文秀卻毅然深入大山。特定時代下的應(yīng)運(yùn)而生，終是個體姿態(tài)的主動選擇。

對于每個人的“運(yùn)”，古人自有“天命觀”的秉持，蘇軾自言“天地之間，物各有主”，豈非時代之下，人各司其職、應(yīng)時而行的闡發(fā)？富饒開放的唐朝，詩者自然因時興盛；回溯原始農(nóng)耕，身強(qiáng)力壯者，故更受需要。時勢造英雄，適合的時代利于人的施展，以求應(yīng)運(yùn)而生。

當(dāng)炮火擊城，水波澹蕩中升起混沌，逆時之下，人民流離失所似乎是不必多言的必然結(jié)局。賈誼涕于夜半失前席，項羽江頭黯然自刎，屈原自覺伏清白以死直，時運(yùn)決定了太多生命的唏噓。然而，個體的力量難道果真如此渺小，時運(yùn)不濟(jì)者注定一生寫滿悲劇嗎？如果“天命”決定了個體的行跡，那么“天”又何以波瀾運(yùn)行？“亂世出驍雄”似乎給予我們指引?？鬃又苡瘟袊?，也曾喟嘆“乘桴浮于?！崩Ф?，卻終將中庸仁心推廣萬世，繼承于孟子“雖千萬人吾往矣”的堅毅與使命感。西南聯(lián)大師生“剛毅堅卓”的訓(xùn)誡始終回響，于戰(zhàn)火中獨(dú)獨(dú)立于世界，畢露鋒芒。縱然順應(yīng)時代而為，隨波逐流，在時代不順下自我沉淪是合理的選擇，但只有掌握個人的主體性，以真正鮮活而堅定的“生”，應(yīng)對或雨雪冰霜或初霽暖晴的時代，才能找尋自我，不愧于時代。

立足當(dāng)下，以自應(yīng)運(yùn)的主動選擇精神仍在指引。袁隆平院士使人們免于饑饉，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，使世界資源僅在輕觸之間，時運(yùn)向好，但主體選擇的精神尚要應(yīng)對時代。一如張桂梅教育無數(shù)女孩走出大山，草根詩人余秀華書寫自己苦難又豐滿的人生。在這個時代，我們?nèi)砸盐罩鲃泳瘢侥堋敖?jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂”，答時代之問。

主動選擇，應(yīng)運(yùn)而生。將渺小的主體匯于滔滔江河，明確心之所向。

評語：本文有比較突出的語言優(yōu)勢，開篇即以簡潔的語言營造出涌動的氣勢，且引出關(guān)鍵內(nèi)容，并對題目中的關(guān)系做出明確且準(zhǔn)確的表達(dá)。本文還有一個比較突出的優(yōu)勢是作者有比較豐富的積累，能夠從多角度（正例、反例和時代感）使用自己所積累的素材，在事實勝于雄辯這一點(diǎn)上做足了功夫。但本文也恰恰因為事例充分（似乎需要有所篩選）而在說理充分這方面有所欠缺。

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