北京高考在線(xiàn)團(tuán)隊(duì)為同學(xué)們整理了北京高考作文素材：工匠精神相關(guān)的時(shí)評(píng)精讀，詳情如下：

工匠精神時(shí)評(píng)精讀——致敬文物“匠人”的堅(jiān)守與初心

（開(kāi)宗明義，題目即觀點(diǎn)。）

①最近，#給兵馬俑拍照的人#火上了微博熱搜。在最新一期《國(guó)家寶藏》節(jié)目中，來(lái)自秦始皇帝陵、日常工作負(fù)責(zé)給兵馬俑拍“證件照”的文博攝影師趙震帶著他的故事和講述一走入大眾視野，無(wú)數(shù)人即為之動(dòng)容。他說(shuō)：“拍攝秦俑就是在和祖先對(duì)話(huà)，我擁有全世界最棒的工作！”（開(kāi)篇以文博攝影師趙震給兵馬俑拍“證件照”的故事引出匠人堅(jiān)守與初心的話(huà)題。）

②23年拍攝時(shí)間，每天6到8個(gè)小時(shí)穿梭在俑坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿勢(shì)間切換，為了一次合適的光線(xiàn)會(huì)等上一年，已完成862尊陶俑的拍攝……一連串?dāng)?shù)字勾繪出了一位文物“匠人”的信仰與熱愛(ài)、堅(jiān)守與初心。從2016年《我在故宮修文物》中擇一事“鐘”一生的故宮鐘表修復(fù)師王津的意外走紅，到2020年《國(guó)家寶藏》中“我為兵馬俑拍照”的文博攝影師趙震帶給全民感動(dòng)，時(shí)間見(jiàn)證的不僅僅是一段段匠心筑夢(mèng)的故事，更是一種工匠精神內(nèi)化于心、砥礪傳承的脈絡(luò)延續(xù)。這個(gè)時(shí)代總還有這樣一群人，他們風(fēng)餐露宿、青燈黃卷，傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新，以讓“匠物”化腐朽為神奇的本領(lǐng)為歷史之書(shū)書(shū)寫(xiě)注腳，用一絲不茍的態(tài)度、精益求精的追求詮釋著大國(guó)工匠精神。他們以器物之美、人性之美，向觀眾傳遞出當(dāng)代匠人內(nèi)心里那股沉靜的力量，這也成為越來(lái)越多人的心之所向和精神力量。工匠精神，一個(gè)兼具歷史刻度與精神溫度的名詞，不僅僅停留在了文件里，更自上而下化作社會(huì)共識(shí)，成為各行各業(yè)不約而同的價(jià)值標(biāo)尺，進(jìn)而成為時(shí)代呼聲。（論述工匠精神的內(nèi)涵：傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新的精神；化腐朽為神奇的本領(lǐng)；一絲不茍的態(tài)度和精益求精的追求。）

③偉大事業(yè)需要偉大精神。正是一代代文物匠人以擇一事、終一生的工匠精神躬身于考古發(fā)掘、文物保護(hù)、文化傳承等方方面面工作中，那些早已塵封的國(guó)之重寶與蕩氣回腸的歷史故事才能再現(xiàn)于世，絢爛多彩的文明畫(huà)卷才能在我們眼前徐徐展開(kāi)。我們見(jiàn)證了勒于戰(zhàn)國(guó)、亂世流離而治世重光的“中華第一古物”——乍原石鼓，品鑒了“一寸緙絲一寸金”的《緙絲蓮塘乳鴨圖》，領(lǐng)略了“宋朝版航拍中國(guó)”《千里江山圖》的浩蕩圖卷，欣賞了清代“各種釉彩大瓶”……一石、一絲、一畫(huà)、一瓷在我們眼前漸次活了起來(lái)，鋪陳的是傳奇，激蕩的是國(guó)魂，厚植的是自信。人們紛紛感嘆：“忍不住淚目”“向文化傳承者致敬”“為自己是中國(guó)人自信、驕傲”。（必要性分析。從事考古發(fā)掘、文物保護(hù)和文化傳承等方面的工作需要工匠精神。）

④偉大精神燭照時(shí)代征程。一個(gè)民族的歷史是一個(gè)民族安身立命的重要基石。5000多年的中華文明，燦若星河、綿延閃耀，是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族自信心與自豪感的深厚底氣。一代代大國(guó)工匠們用薪火相傳的工匠精神守護(hù)的不僅僅是器物，更是我們文化的自信心、民族的根與魂。他們讓那些珍藏在禁宮里的文物、陳列在遼闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活了起來(lái)，展示了中華民族開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，是蘊(yùn)涵著豐富知識(shí)、智慧、藝術(shù)的無(wú)盡寶藏，是堅(jiān)定文化自信的重要源泉。新的時(shí)代，我們唯有通過(guò)更多努力讓緘默的國(guó)寶“說(shuō)話(huà)”，才能傳承歷史底蘊(yùn)，形成前進(jìn)動(dòng)力?。ㄖ匾苑治?。工匠精神守護(hù)著我們文化的自信心、民族的根與魂。）

⑤歷史長(zhǎng)河奔流不息，中華文明獨(dú)樹(shù)一幟。保持敬畏之心、厚植文化自信、講好中國(guó)故事，這何嘗不是我們這代人對(duì)文明的守候呢？（呼吁勉勵(lì)，守候文明。）

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