1月中旬，北京東城區(qū)2022年高三上學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，為了幫助大家學習，北京高考在線團隊整理了語文作文范文《說“同行”》，大家可以反復學習。

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2022北京東城區(qū)高三期末考試范文《說“同行”》

題目：

2022年北京冬奧會，中國向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約，呼吁彼此相依，奔向未來?？v觀人類文明的發(fā)展，“同行”一直是鮮明的主題：無論是“王于興師，修我甲兵，與子偕行”的壯歌，還是“如果你想走得遠，一群人走”的諺語，抑或是“與智者同行，必得智慧”的箴言……都傳達出攜手并進、不懼荊棘、共赴前路的意愿。

請以“說同行（xíng）”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。

說同行

看初春時整齊北歸的雁群，看修兵器、共出征的戰(zhàn)士，看中國向世界發(fā)出的一起“創(chuàng)造未來”的邀約——皆展現(xiàn)出攜手并進、共赴前路的“同行精神”，由此觀之，唯同行，方致遠。

何謂“同行”？誠然，乘坐同一班車、達同一地點是同行，馬拉松比賽中一同堅持到達終點可謂同行，高三學生一同備戰(zhàn)高考亦謂同行，然而同行遠不僅指這些。新、舊文化之爭看似與同行背道而馳，爭得頭破血流，拼得你死我活，實則皆是在為新中國尋求一個好方向而奮斗，終點相同，縱使觀點不同，也可謂是同行者?！拔幕疇?，堂堂正正?！敝灰繕艘恢?，即使做法迥異，也能繞地球一圈終在“羅馬”相逢。由此觀之，同行者，目標之同也。

同行者為誰？孔子說，人當親“君子”而惡“小人”，不過同行者的選擇并非只有“君子”“小人”之辨。我們應選擇志趣相同、目標一致的同行者，此后共同前行，方能行穩(wěn)致遠。選擇同行者，應如魯肅交好孔明同行，共破曹操；或是蔡公聘請陳獨秀、李大釗，共為同行者，在北大掃除封建舊風；亦可是中國積極參與多邊貿(mào)易，攜手非洲同胞同行，共建人類命運共同體。此三者，皆是先尋到正確的同行者，此后一同砥礪前進，共赴未來。

同行的意義在于，在黑暗處為前進的人點亮一盞燈，讓自己不再迷茫，從而堅定不移地逐夢。西藏一農(nóng)戶先是獨自保護森林動物，然而偷捕者實繁，使藏羚羊一度成為稀缺物種。他找到梁從誡，在后者的幫助下，得到了省級領導的重視，終于成功地保護了藏羚羊。梁從誡作為同行者出現(xiàn)，為那位農(nóng)戶在無人理解、無人援助的萬古長夜中點亮了一盞燈，讓他看到了前進的方向，感受到同行者的關懷，為自己此后繼續(xù)追求理想而增添了動力。

回到當下，中學生也應當找尋同行者，擇其善者而從之，其不善者而改之。同行的意義與價值正是在互幫互助中得到體現(xiàn)。同行甚至可以跨越時空，如張桂梅受到蔡公影響，堅持女子高中建設，不同時代、不同地點的人們，只要懷著同一目標，就是另一種攜手前行。

唯同行，方攀高；唯偕行，方致遠。

評：對“同行”有明確深入且辯證的闡釋；觀點“唯同行，方致遠”明確有力，事例典型且豐富，對“同行”有充分深入的合理認識，且能從“何謂”“為誰”“意義”“聯(lián)系當下”等不同角度深入廣泛地思考，邏輯清晰；條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；表達流暢得體且有特色。

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