2021年海淀高三期末考試已經(jīng)結(jié)束！這次期末英語考試，同學們表現(xiàn)如何？考試結(jié)束之后，和北京高考在線一起來看一下，這一次試題有什么變化與特點？

期末試題整體特點

本次試題難度適中與期中和2020高考基本保持一致，改革之年，在“傳承”和“發(fā)展”中體現(xiàn)立德樹人，結(jié)合社會發(fā)展、生活實際，積極引導學生踐行社會主義核心價值觀，知識和能力考查并重。

其中，完形填空、閱讀理解和書面表達是區(qū)分度較大的幾個模塊，也是對核心素養(yǎng)考查體現(xiàn)較突出的版塊，亦是改革形勢下學生復(fù)習應(yīng)該重點突破的版塊。

試卷結(jié)構(gòu)與分值變化

此次期末考試試卷整體結(jié)構(gòu)和期中基本保持一致，部分版塊有一些調(diào)整。

此次期末考試沒有聽說考試版塊，學生統(tǒng)一使用1月7日考試院公布的第一次高考聽說考試成績計入期末總分。

筆試部分滿分100分，考試時間為90分鐘。試卷整體由知識運用（30分）、閱讀理解（38分）和書面表達（32分）構(gòu)成。具體包括完形填空（10*1.5=15分）、語法填空（10*1.5=15分）、閱讀理解（14*2+5*2=38分）、閱讀表達（2+2+3+5=12分）和作文（20分）。

是否有新的題型、設(shè)問、考查知識點

完形填空

完形填空題型位于第一題的位置，期末考試在期中考試的基礎(chǔ)上對試題的分值進行了調(diào)整，由原來的每小題1分改為每小題1.5分，共10小題，總計15分。話題為“人與社會”主題下的“友善”。

試題設(shè)置主要聚焦動詞、名詞、形容詞和副詞等實詞，突出對主體知識的考查。話題情境符合學生年齡水平和認知，通過做題，學生既可以感知周圍優(yōu)秀的同齡人也是對自己類似品格的褒獎和認可。

閱讀表達

閱讀表達新題型延續(xù)，但是對試題的數(shù)量和分值分別進行了調(diào)整。題量為4小題，總計12分。最后一小題分值為5分，增加了“40詞左右”的字數(shù)限制，既體現(xiàn)了一定的開放性也引導學生注意段落結(jié)構(gòu)布局以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

文本選材為環(huán)保說明文，通過“變廢為寶”的“升級再造”來減少垃圾排放量從而實現(xiàn)保護環(huán)境的目的。文章條里清晰，主題明確，試題設(shè)置基于文本但在部分試題的設(shè)置上又稍高于文本，需要學生加入自己的理解和概括能力。

寫作部分

寫作部分保持期中的20分分值，但對字數(shù)進行了調(diào)整，改為“詞數(shù)不少于100”。

此次話題為“人與社會”主題下的社團介紹，體裁為介紹信。話題貼近學生生活實際，屬于校園活動類范疇。內(nèi)容要點包含簡介、具體活動內(nèi)容和收獲，詞數(shù)要求不少于100字，答題卡依然是20行，給高分學生提供足夠的展示空間，各分數(shù)段的學生對該題字數(shù)變化應(yīng)該引起足夠重視，盡量提高有效表達的字數(shù)。

試卷整體難度、區(qū)分度和梯度

完形填空部分試題語篇為340詞左右，要求學生準確把握文章整體的故事線和情感線，有一定的難度和區(qū)分度。從解題層面來講，建議還沒有完全適應(yīng)該題型變換的學生先解答語法填空部分。

語法填空部分難度不大，突出對核心知識（時態(tài)語態(tài)、非謂語、從句）的考查。文本較期中考試字數(shù)有一定減少。話題覆蓋海鷗生活習性，加州海岸以及書籍介紹。值得一提的是該書籍標題The Fault in Our Stars 《生命中的美好缺憾》來自莎士比亞的詩?。篢he fault, dear Brutus, is not in our stars. But in ourselves. 該書籍也被拍成同名電影。小說講述了兩位身患癌癥的男女主人公的故事，明明是十七八歲最為青春朝氣的年紀，卻因為癌癥有著時時被痛苦和死亡縈繞的恐慌和絕望，但是主人公們并沒有因此而向命運妥協(xié)，超乎尋常的成熟與孩童般的執(zhí)拗，大概就是青春期該有的樣子吧。

閱讀理解整體上對閱讀速度和詞匯量要求較高。體裁包含記敘文、應(yīng)用文、議論文和說明文。話題涵蓋雜志訂閱，人際交往、“the psychologically rich life”、 “EEG”以及孤獨和睡眠之間的關(guān)系，貼近生活和時代。閱讀速度依然會對該部分的整體表現(xiàn)有較大影響。

試題如何透露2021屆新高考命題方向

閱讀理解部分在題型的設(shè)置上，較期中試題有一些變化。數(shù)量上由原來的15小題縮減成了14小題，B篇記敘文閱讀理解減少了一道試題，試題設(shè)置上引導學生挖掘具象事物的情感內(nèi)涵，是一種新型提問形式，對學生能力要求提高。C篇文本選材來自Scientific American，D篇文本來自于The Economist。話題相對陌生，有一定的難度。總體上，詞匯和語篇把握是閱讀理解板塊考查的重點。

期末考后，不同程度考生如何備戰(zhàn)高考

新的試題布局前提下，合理分配各版塊解題時間依然是近一段時間的較大挑戰(zhàn)，需要加強練習來磨合。

后期備考中，建議學生夯實核心語法和詞匯知識，并有意識地訓練在語境中掌握詞匯的能力；

與此同時，多關(guān)注試卷的新題型，仔細分析答題要點，重點注意需要提升的版塊；

最后，將閱讀常態(tài)化，涉獵不同話題不同體裁的文章，培養(yǎng)“語篇意識”，提升整體閱讀速度。如果有條件和興趣，適當閱讀主流外媒報刊雜志，培養(yǎng)英語思維。

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