海淀高三期中考試已經(jīng)結(jié)束！這次期中歷史考試，同學(xué)們表現(xiàn)如何？考試結(jié)束之后，北京高考在線老師第一時(shí)間為廣大考生評析了本次考試。一起來看一下，這一次試題有什么變化與特點(diǎn)？

試題很好地貫徹了近年來北京歷史試題的特色，著重考查通史體系，注重基礎(chǔ)和主干知識，以多種素材為載體，考察學(xué)生對人類歷史上重要?dú)v史現(xiàn)象和事件的認(rèn)知與解讀。

試卷結(jié)構(gòu)

題型分析

海淀期中試題延續(xù)了北京高考試題的總體思路，注重考查運(yùn)用所學(xué)分析問題和解決問題的能力。

試題考查考生解讀圖文資料，分析具體問題并解決問題的高階能力，以及在較為廣闊的歷史時(shí)空框架內(nèi)對歷史發(fā)展與演變進(jìn)行歷史理解和歷史闡釋的核心素養(yǎng)。

如：24題，觀察“南海一號”沉船考古的圖文資料提取歷史信息；25題（1）概括西漢循吏的特點(diǎn)，說明其原因；25（2）分析王陽明頒布《南贛鄉(xiāng)約》的原因及影響；27（1）解讀晚清中國海關(guān)的變遷；27（2）概括洋關(guān)在民國時(shí)期長期存在的原因等。

值得關(guān)注的是，海淀期中試題具有一定的開放性和選擇性，考察學(xué)生的獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力。

如23（2）評論顧頡剛的觀點(diǎn)；26題評價(jià)劉大鵬的政治立場等。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，這種考查方式極有可能成為常規(guī)考查方向。這就提醒考生在復(fù)習(xí)的過程中，一要重視基礎(chǔ)；二要重視學(xué)科基本素養(yǎng)與思想方法的養(yǎng)成，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)然，考生在備考過程中，不能忽視2020年高考的重點(diǎn)題型，如評析題，2019年37（2）、2020年19題均有涉及；歷史解釋，2020年17題。

從考題呈現(xiàn)方式來看，新高考的一大難點(diǎn)將是史料實(shí)證，海淀期中試題即有充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)為試題閱讀量非常大，以文字、圖片、表格等呈現(xiàn)方式為載體對同學(xué)們的史料實(shí)證素養(yǎng)進(jìn)行全方位考查。

從考試趨勢來分析，新高考主觀題的命制更多的會針對多個(gè)核心素養(yǎng)，考查的綜合性、力度和梯度會明顯增強(qiáng)。主觀題在歷史材料選擇方面，將更加多元、綜合與開放，受教材內(nèi)容的制約將大為減少。試題呈現(xiàn)方式情境化，以解決具體問題為聚焦和入手，將成為試題命制的常用手段。

期中后如何高效備考？

1、不斷加深對唯物史觀的理解和運(yùn)用；注重培養(yǎng)自己的歷史時(shí)空觀念。

了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中，提高自己在理論上的洞察力，將歷史復(fù)習(xí)由感性階段向理性認(rèn)識的高級階段邁進(jìn)。

時(shí)空觀念既是認(rèn)識歷史的標(biāo)尺，又是對客觀歷史的定位，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，均要將其放在歷史發(fā)展的長河中進(jìn)行考察。要注意培養(yǎng)自己認(rèn)識歷史時(shí)間、空間的各項(xiàng)技能和意識，即通常所說的時(shí)間感和空間感，在此基礎(chǔ)上形成歷史時(shí)代感。要注意區(qū)分不同史實(shí)的歷史階段特征和地域特色，理解歷史的分期及依據(jù)。

練習(xí)和考試時(shí)，對史料的分析和評價(jià)必須從具體的時(shí)間和空間出發(fā)，唯有如此，對史事在歷史上的地位與影響的解釋才能精準(zhǔn)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，杜絕死記硬背；構(gòu)建知識體系，提升思維能力。

新的考試形勢下，需要同學(xué)們將對史實(shí)的記憶提升到歷史認(rèn)識的高度，需要感悟歷史，多理解歷史的變化與延續(xù)、繼承與發(fā)展、動機(jī)與效果、局部與全局等方面的關(guān)聯(lián)。

勤思考、勤總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識體系，建立新舊知識之間的聯(lián)系，精準(zhǔn)把握知識脈絡(luò)。注重提升自己的發(fā)散思維，重視多角度、多層次分析問題，深化對知識的認(rèn)識，培養(yǎng)思維的深刻性。

3、應(yīng)考技巧的培養(yǎng)

認(rèn)真分析期中考試暴露出來的應(yīng)試能力短板，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。如概括、比較、推理等方法，概述、敘述、論述等多種表達(dá)方式等。不光要練常見題型，如解讀、論證、評析等；也要有意識的訓(xùn)練不良結(jié)構(gòu)情境試題，做到無論面對什么題型，作答均能語言專業(yè)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。通過精準(zhǔn)的訓(xùn)練與反思，核心思維能力、應(yīng)試能力必將不斷提升。

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