隨著2020年11月3日上午9點語文開考，海淀區(qū)2020-2021學年高三期中考試正式吹響號角！今天，海淀高三學生一共經歷了三場考試：語文、物理、政治。上午的語文考試結束后，北京高考在線帶你看看試題解析。

試題堅持立德樹人，關注學生生活實際與學習過程，重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、科技發(fā)展與生活的聯系，注重學生積極健康的審美教育，積極落實考試招生制度改革的精神。

難度整體保持穩(wěn)定，試題有創(chuàng)新

試題與2020年北京市高考語文相比，卷面整體保持穩(wěn)定。同時試題有所創(chuàng)新，更側重于對考生在信息篩選、整合基礎上語言表達能力的考察。試題體現了語文學科必備知識、關鍵能力和核心素養(yǎng)的考察。

關于試題難度，任老師分析，本次試卷整體適當關照本屆學生在疫情背景下居家學習的實際情況，難度整體保持穩(wěn)定，有利于廣大高三學生注重積累，重視學生在學習過程中語言運用和思維能力的培養(yǎng)。總體上，試卷對高三語文教學與復習發(fā)揮了較好的診斷作用和積極的導向作用。

試題呈現四大命題特點

 

1.以立德樹人為導向，既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又有極強的現實意義

 

多文本閱讀題“文創(chuàng)產品的研發(fā)”，注意到了文化遺產轉化為文化資源過程中文化精神的創(chuàng)新表達。

文言文閱讀材料“母杜氏孝敬仁善，志不改業(yè)，辛苦持家”，反映了中國傳統(tǒng)女性的美德，結合當下新冠疫情期間，父母為孩子高考操碎了心，考生應該有更深切的體會，這是對考生的一次親情再教育。

《論語》閱讀，“言”與人的內在，“言”與“行”等的關系，都對我們如何做一個言行一致的時代新人具有導向作用。

詩歌《從軍詩五首（其三）》中，情真意濃，“建安風骨”盡顯：一方面好男兒志在千里，一方面悲愴難抑，國事與家事，事業(yè)與私情，何從選擇？經過矛盾與掙扎，思想的天平最終趨向于理智。

文學作品《登桐君山  觀富春江月下東流》，把桐君山、富春江的人文底蘊與現實之美完美結合起來，既考察了考生對“自然”“人文”等永恒命題的思考，又培養(yǎng)了藝術方面的審美情趣。

此外，本次試題的語言基礎運用所選材料，關注了智能時代尊老敬老的新問題，對我們學生進行了一次鮮活的敬老教育。

 

2.以高中語文新課程標準為標準，關注學生實際情況，促進學生成長與發(fā)展

《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）指出，“堅持加強語文課程內容與學生成長的聯系，引導學生積極參與實踐活動，學習認識自然、認識社會、認識自我、規(guī)劃人生，在促進學生全面而有個性的發(fā)展方面發(fā)揮應有的功能?！?/p>

本次試題微寫作（1）請考生就“珍惜糧食，減少浪費”，推薦標語，重在考查學生參與實踐活動的意識與能力。

大作文（1）“行以致遠”引導學生注重實踐，既關注了個人、事業(yè)，又可以聯系到國家、文明等方面。

大作文（2）“與你重逢”引導學生在關注成長的基礎上，充分理解人生、人與人的關系。

 

3 .注重基礎，落實重點，突出情境性

語言基礎運用，考查學生關聯詞語的搭配和使用，語句成分的完整性。

文言文閱讀，基礎與重點并重，難點則通過情境性來滲透：注重學生常見實詞（如“歸”“凡”）和重點虛詞（如“其”“或”“而”“之”）的理解與運用?！翱姟薄榜暗入y解詞，則考察了學生根據上下文進行合理推斷的能力。

尤其是，多文本閱讀第5題，結合材料一、二相關內容，具體分析“正大光明”手機充電器廣受好評的原因，情境性極強，很好考查了學生學以致用，聯系文本理論解決實際問題的能力。

《紅樓夢》閱讀，考查了賈寶玉“亦石亦玉”的體現，對經典的考察，注重核心人物最核心的方面。

 

4.注重積累，廣泛閱讀，見多方能識廣

文學作品閱讀《登桐君山  觀富春江月下東流》融山水、人文、歷史、傳統(tǒng)、文化與現實為一體，學生如果平時缺乏應有的知識積累、閱讀素養(yǎng)和現實感悟，很難讀得下去，遑論完成題目。

微寫作（2）“祖國山水美如畫”，謳歌祖國山水，需平時留心觀察、感悟生活。

大作文（1）“行以致遠”，由《荀子》名言“道雖邇，不行不至”引出，材料中也有“文明延續(xù)”的引導語，自帶文化意蘊，都離不開平日堅實的積累。

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