2021北京高考——高三五次考試大考意義

2020-09-07 16:20|編輯: 郝老師|閱讀: 1174

摘要

高三期中考試通常會(huì)在月考之后的兩個(gè)月內(nèi)（11月）進(jìn)行，由各區(qū)統(tǒng)一命題和考試，考試規(guī)模較大，試題難度有所提升。會(huì)暴露出學(xué)生潛藏的問題，如“不重視改錯(cuò)”等。

上回文中提到高三一年中同學(xué)們要經(jīng)歷的五次大考，那么如何在五次大考中定位好自己得問題以及復(fù)習(xí)方向呢？今天北京高考在線小編就帶大家共同備戰(zhàn)高考。

第一次大考：高三上學(xué)期期中考試

時(shí)間：11月份

高三期中考試通常會(huì)在月考之后的兩個(gè)月內(nèi)（11月）進(jìn)行，由各區(qū)統(tǒng)一命題和考試，考試規(guī)模較大，試題難度有所提升。期中考試不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還考查學(xué)習(xí)態(tài)度和備考方向，還有助于初步了解自己在本區(qū)高三生中的位置，為下一階段的復(fù)習(xí)和備考進(jìn)行方向性引領(lǐng)，包括復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排等。同時(shí)，也會(huì)暴露出學(xué)生潛藏的問題，如“不重視改錯(cuò)”等。

高三生要能夠深入理解核心概念的內(nèi)涵與外延，做近三年的區(qū)級(jí)期中考題，熟悉命題風(fēng)格和命題方式，并結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目及學(xué)習(xí)情況逐步積累備考方法和答題方法。

第二次大考：高三上學(xué)期期末考試

時(shí)間：1月份

高三期末考試的時(shí)間在次年年初（1-2月），各區(qū)自主命題。期末考試考查范圍更廣，盡可能覆蓋高中的知識(shí)體系和關(guān)鍵能力。其作用在于承接之前復(fù)習(xí)的效果檢驗(yàn)，開啟寒假和下一階段的復(fù)習(xí)。

建議高三生可制訂適合自己的復(fù)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)強(qiáng)化計(jì)劃和想要達(dá)成的目標(biāo)；可以在人民網(wǎng)等媒體上關(guān)注新聞時(shí)政等信息，包括國家領(lǐng)導(dǎo)人的新年賀詞和重要講話、國際國內(nèi)各領(lǐng)域的大事，用思維導(dǎo)圖繪制各學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，優(yōu)化分析與概括的思維能力；在考試作答中按規(guī)范和美觀的原則答題。期末考試結(jié)束后，可以試做其他市區(qū)的試題，并對(duì)所做試題進(jìn)行比較和分析，如不盡如人意，就要迎難而上。

第三次大考：高三一模

時(shí)間：3月底、4月初

高三第一次模擬考試通常在第二學(xué)期開學(xué)的一到兩個(gè)月內(nèi)（3-4月）進(jìn)行?！耙荒！笔歉餍８叨戎匾暤囊淮未笠?guī)模“沙場(chǎng)點(diǎn)兵”考試?！耙荒！痹囶}會(huì)根據(jù)新出版的《考試說明》要求、近兩年高考命題情況和學(xué)生備考情況進(jìn)行命制，全面展開對(duì)學(xué)生知識(shí)與方法綜合運(yùn)用和思維品質(zhì)的考查。

高三生要牢牢抓住《考試說明》不放，大力開展大專題或大版塊訓(xùn)練，如數(shù)學(xué)中的圓錐曲線專題、語文中的微寫作版塊等；重視審題訓(xùn)練，強(qiáng)化審題能力，明確試題指令；整理和優(yōu)化儲(chǔ)備的素材，特別是語文和英語中的作文素材要進(jìn)行歸類。學(xué)生要在“一?！苯Y(jié)束后集中時(shí)間做重點(diǎn)地域的模擬題，并參照《考試說明》進(jìn)行命題點(diǎn)、命題方法和命題趨勢(shì)的分析和比較。

第四次大考：高三二模

時(shí)間：5月初

高三第二次模擬考試會(huì)在“一模”結(jié)束后的一至兩個(gè)月內(nèi)（4-5月）進(jìn)行。“二?！笔歉呖记暗淖詈笠淮未笮涂荚?，考查重點(diǎn)在于查漏補(bǔ)缺和熟能生巧，提升綜合解題能力，特別是準(zhǔn)確性和熟練度，同時(shí)還會(huì)對(duì)此前復(fù)習(xí)和考試的盲點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行覆蓋性考查。

高三生每天落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃和配套練習(xí)，每周落實(shí)“整套題”訓(xùn)練，在考試結(jié)束后要客觀看待成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，同時(shí)要在最后一個(gè)月備考中回歸課本。有的學(xué)校還會(huì)組織“三?！边M(jìn)行保溫訓(xùn)練。

高三的大型考試整體上呈現(xiàn)梯度變化，其意圖不在于為難學(xué)生，而是以此來調(diào)適學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)，檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，有序推進(jìn)每一階段的備考，更好地迎接6月的高考。