6月2日至5日，海淀高三學(xué)生組織了二模考試，目前考試已經(jīng)結(jié)束。為幫助考生從此次二模試題中了解各科命題趨勢，熟悉新的命題特點。北京高考在線團(tuán)隊整理了海淀二模各科試卷分析，本文就為各位考生分享歷史試卷分析及備考策略。

二模穩(wěn)中求變 平穩(wěn)過渡

本次歷史試題整體呈現(xiàn)出一些特點：穩(wěn)中求變、平穩(wěn)過渡；考查主干知識、通史體例下階段特征；關(guān)注新情境下知識的深入理解與運用；試題突出考查學(xué)科核心素養(yǎng)：時空觀念、歷史解釋；試題關(guān)注考查學(xué)生提出問題和解決問題的能力，如第16題史學(xué)觀點；第20題史學(xué)觀點辨?zhèn)巍?/p>

張士宇老師稱，本次試題關(guān)注中國古代史、中國近現(xiàn)代史及世界史的均衡考查，延續(xù)中國史考查重于世界史的特點。試題在主要題型上基本延續(xù)傳統(tǒng)題型，但是在考查學(xué)生能力和學(xué)科思維上有新的突破。尤其表現(xiàn)在第20題，史學(xué)觀點辨?zhèn)?，該設(shè)問題型為論證題，但是評價別人觀點的論證題，該題會對考生層次進(jìn)行較好的區(qū)分。

不考偏難怪 有較好區(qū)分度

本次試題考查的知識點都為課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的必備知識，沒有出現(xiàn)新的知識點。新高考會體現(xiàn)出平穩(wěn)過渡，不會考查一些偏、難、怪的知識點。

本次試題包括容易題、中檔題和難題，有較好的區(qū)分度。選擇題整體難度不大，非選擇題的區(qū)分功能較強，尤其是第17（2）、第18題及第20題。試題突出“立德樹人”的育人功能，著重考查必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)及核心價值。試題通過新材料創(chuàng)設(shè)新情景，考查學(xué)生在基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性上的表現(xiàn)力。

名師“劃重點” 助力備考沖刺

目前，距離新高考僅剩一個月的時間，備考進(jìn)入關(guān)鍵階段，張士宇老師為考生制定二模后高考沖刺分層個性化硬核備考方案。

首先，對于基礎(chǔ)層次的同學(xué)而言，強化基礎(chǔ)知識的記憶與理解，并提高選擇題的得分率，對于非選擇題按照基本答題方法訓(xùn)練，做到敢下筆，有的寫。

中等層次的同學(xué)，需要高效精準(zhǔn)獲取材料中的有效信息，穩(wěn)定客觀題的正確率，強化對于主觀題的訓(xùn)練及對試題的應(yīng)變能力不足，限時訓(xùn)練綜合試題，并突出主觀題的解題思路和內(nèi)容表達(dá)。

優(yōu)勢層次的同學(xué)，則需要優(yōu)化主觀題的解答，尤其是在比較有區(qū)分度的開放性試題上做精做好，做好做題的反思，整理以往大考中的問題，回歸教材。

從整體來看，考生還需夯實基礎(chǔ)，回歸教材，關(guān)注知識載體教材的重要作用，通過閱讀、梳理知識脈絡(luò)，深化對必備知識的理解。查漏補缺，構(gòu)建體系。經(jīng)過兩輪的知識復(fù)習(xí)，以及一模、二模考試的演練，會通過試題檢測出還存在一些知識的認(rèn)知、掌握的漏洞，做好查漏補缺，完善歷史知識體系，為知識的運用和能力的提高奠定基礎(chǔ)。

考生應(yīng)關(guān)注在知識掌握基礎(chǔ)上的運用，尤其是敘述和解釋歷史事物、論證和探究歷史問題的能力，通過主觀題訓(xùn)練，會用歷史語言和思維解決問題。落實五大核心素養(yǎng)與知識的結(jié)合，真正體會素養(yǎng)的落地，并體會命題人的命題意圖。注意做好總結(jié)反思，錯題本，學(xué)情分析等等，解決好問題，輕裝上陣。

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