6月4日，海淀高三二模英語考試順利結(jié)束。本次海淀二模英語試題難度如何？試卷有哪些特點(diǎn)？北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理海淀高三二模英語試卷分析，供各位考生參考！

試題整體呈現(xiàn)新特點(diǎn)

本次試題結(jié)構(gòu)共三部分：知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解以及書面表達(dá)。卷面總分120分，試卷結(jié)構(gòu)與分值無變化。

然而，從整體考點(diǎn)來看，本次試題呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。本次試題全方位考查了必備知識(shí)、主干知識(shí)、關(guān)鍵能力以及學(xué)科核心素養(yǎng)，且更加側(cè)重于對(duì)必備重點(diǎn)知識(shí)和語言能力的考查，同時(shí)，該試題比較充分地體現(xiàn)了新課標(biāo)以及新高考對(duì)英語語言綜合運(yùn)用能力考查的要求：命題中注重理論聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能分析問題、解決問題的能力。

本次試題比較貼近高考，基本反映了高考的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性。書面表達(dá)模塊考查的形式雖然沒有變化，但要求考生具有審題解題、立意要高的能力。這一點(diǎn)，在考題中有所體現(xiàn)。比如說，第二節(jié)考查了立德樹人、全面發(fā)展之“德智體美勞”五育并舉中的“美育”，以“陽臺(tái)音樂會(huì)”為題材，既考查學(xué)生用英語做事的表達(dá)能力，又反映時(shí)代性的命題思想，考查考生在疫情防控期間人們應(yīng)有積極樂觀的生活態(tài)度。

二模難度與一模相當(dāng)

本次試卷與海淀一模相比較，得出：二模英語試題整體難度并不簡(jiǎn)單，與一模難度基本相當(dāng)。難度主要表現(xiàn)在語法填空幾個(gè)考點(diǎn)設(shè)置上，如，讓步狀語從句連詞、過去分詞做后置定語、介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句、各種態(tài)在語篇、語境中的考查，完形填空對(duì)相關(guān)性思維能力的考查，同時(shí)，閱讀理解C、D篇和信息還原均有一定難度，對(duì)閱讀速度、詞匯量的要求也比較高。

雖說整體看來不簡(jiǎn)單，但陳世東老師認(rèn)為，二模試卷的梯度和區(qū)分度設(shè)計(jì)比較合理，閱讀理解A、B篇細(xì)節(jié)題較多，也比較好把握，完形填空大部分設(shè)空還是比較容易得分，個(gè)別小題有一定的難度。書面表達(dá)第二節(jié)的主要看考生是否能有較高的立意，能否結(jié)合當(dāng)前受“疫情”影響社會(huì)生活背景下，表現(xiàn)出積極向上，樂天達(dá)觀的人生態(tài)度。

透視二模 得知高考命題方向

海淀二模預(yù)示新高考命題方向：以立德樹人為核心，圍繞“德智體美勞”為考查重點(diǎn)，從語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度考查學(xué)生，其中以考查語言能力為重心，更加重視在真實(shí)情景中命題，反映經(jīng)濟(jì)、科技、人文等社會(huì)各方面的發(fā)展進(jìn)步，貼近學(xué)生實(shí)際生活，反映學(xué)科本質(zhì)。既要考查基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性，又要體現(xiàn)選拔性、導(dǎo)向性、科學(xué)性。

最后沖刺 名師為你“劃重點(diǎn)”

聽力理解模塊：考前階段要加大練習(xí)密度，尤其考生在理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度、獲取事實(shí)性信息、記錄或加工所獲取的信息表現(xiàn)不理想，要在老師指導(dǎo)下強(qiáng)化話題詞匯的復(fù)習(xí)和落實(shí)。

知識(shí)運(yùn)用模塊：語法填空題型主要是在語篇理解前提下語法知識(shí)的運(yùn)用。考生在高頻考點(diǎn)，時(shí)態(tài)、非謂語、復(fù)合句關(guān)聯(lián)詞、介詞表現(xiàn)不是很理想，所以重點(diǎn)將側(cè)重動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、詞性轉(zhuǎn)化及三大從句的關(guān)聯(lián)詞等。具體說來，學(xué)生通過二?？荚嚢l(fā)現(xiàn)自己的短板、弱項(xiàng)，在老師的幫助下，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，側(cè)重上述高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

閱讀理解模塊：考生在理解歸納語篇的主旨要義、理解作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度、推測(cè)隱含意義、理解句子、段落之間的邏輯關(guān)系得分率較低。在剩下的三周時(shí)間要以精讀為主，重點(diǎn)做近五年高考試題。精華教師會(huì)從文章整體結(jié)構(gòu)角度，幫助學(xué)生強(qiáng)化結(jié)構(gòu)意識(shí)，并授予審題解題技巧。

書面表答模塊：對(duì)優(yōu)秀生來說，重點(diǎn)是語言質(zhì)量和文章立意高度的把握，可多看歷年考場(chǎng)滿分或優(yōu)秀作文，重視開放思維和英語學(xué)科核心素養(yǎng)；中等生要重視審題解題，以提取要點(diǎn)和提高語言表達(dá)質(zhì)量為重心，積累話題詞匯、表達(dá)句式，力爭(zhēng)進(jìn)入二類文；對(duì)薄弱生而言，更需注重基礎(chǔ)詞匯和句子的準(zhǔn)確表達(dá)，不斷記憶并歸納整理，進(jìn)而嘗試在書面表達(dá)中運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)遷移的效果。

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