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2020年海淀高三一模語文作文寫作命題分析

2020-05-07 09:39|編輯: 呂老師|閱讀: 1094

摘要

海淀高三一模語文考試結(jié)束,本次語文作文為“文化互鑒”的議論文和“我也在現(xiàn)場(chǎng)”的記敘文。北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理了海淀高三一模語文作文寫作命題分析,供參考。

5月6日,海淀高三一模語文考試結(jié)束,試題及答案已經(jīng)出爐。分析本次一模語文作文可以看到,依然是一篇議論文一篇記敘文。北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理了海淀高三一模語文作文寫作命題分析,供參考。

2020年海淀高三一模語文作文題目

從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。

①丹麥設(shè)計(jì)師瓦格納設(shè)計(jì)的“Y型椅”,既汲取了中國(guó)明式圈椅外形和意蘊(yùn)的精髓,同時(shí)又體觀了北歐設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔思想,中國(guó)味與北歐風(fēng)的完美融合,使得“Y型椅”成為現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的經(jīng)典之作。

從美洲傳到中國(guó)的辣椒,最早只是被當(dāng)作鹽的代替品,后來中國(guó)人創(chuàng)造出了許多“辣味十足”的美食,辣椒成為中國(guó)烹飪的重要食材,而今,有些“辣味十足”的美食已經(jīng)跨出國(guó)門,走向世界了。

由此可見,不同的文化可以相互借鑒、融合、發(fā)展。

請(qǐng)以“文化互鑒”為題目,寫一篇議論文,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。

要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證具有邏輯性;語言得體。

②一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情讓2020手的春天變得不再平凡。

2月3日,武漢火神山醫(yī)院正式投入使用,來自各省市的1400余名醫(yī)務(wù)工作者身著防護(hù)服,在抗疫最前線與病毒展開殊死搏斗。

2月24日,疫情防控工作已取得階段性成效,各社區(qū)門口仍能見到志愿者忙碌的身影。

3月3日,北京市新高考首次適應(yīng)性測(cè)試開考,5萬余名考生居家考試。

3月26日,北京馳援武漢醫(yī)療隊(duì)首批返回人員,愛到首都各界群眾的熱烈歡迎。與此同時(shí),在意大利、塞爾維亞等國(guó)家,中國(guó)醫(yī)療隊(duì)的援助工作已經(jīng)展開。

……

雪冷不妨春意到,在舉國(guó)上下抗擊疫情的日子里,我們都在現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)以“我也在現(xiàn)場(chǎng)”為題目,寫一篇記敘文。

要求:思想健康,內(nèi)容充實(shí),感情真摯;可寫實(shí),可想象;運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式;語言得體。

一、議論文寫作命題分析

在分析作文考題時(shí),大家不僅要著眼于本次考試的命題考點(diǎn),也要關(guān)注往年考試的內(nèi)容,便于在高考前將近年考查的熱門話題素材進(jìn)行系統(tǒng)的積累。對(duì)于議論文寫作來說,寫作素材(論據(jù))是繼中心論點(diǎn)之后最重要的寫作要素。

從近四年的海淀區(qū)一模作文考題來看,中國(guó)傳統(tǒng)文化、文化的交融發(fā)展,優(yōu)秀的精神品質(zhì),個(gè)人成長(zhǎng)等方面是??嫉膬?nèi)容。近年時(shí)代的進(jìn)步、祖國(guó)的強(qiáng)盛是熱門話題,因此作文考題也與文化、精神、成長(zhǎng)相關(guān)。這一點(diǎn)從近三年的高考作文題中也能看到:“文明的韌性”、“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”、“說紐帶”。海淀區(qū)的??荚囶}被稱為“高考風(fēng)向標(biāo)”,所以近年海淀的作文試題同學(xué)們要多練、多想。

本次一??疾榈淖h論文作文試題,光是作文材料就有兩百余字。但是同學(xué)們要知道:作文材料越多,就意味著提示越多。作文題目中涉及到兩個(gè)事例:首先,丹麥設(shè)計(jì)師的“Y型椅”,完美融合了中國(guó)味與北歐風(fēng);美洲傳到中國(guó)的辣椒,創(chuàng)造出“辣味十足”的美食,中國(guó)辣味美食走向世界。最為重要的是題干中的事例總結(jié)句——“由此可見,不同的文化可以相互借鑒、融合、發(fā)展?!?/strong>而這句話,也就是中心論點(diǎn)了。

二、記敘文寫作命題分析

去年海淀區(qū)的一模作文考題,雖然兩道試題都寫著“自定文體”,但是用記敘文體進(jìn)行寫作十分困難。所以在分析本次一??碱}的記敘文寫作之前,特別提示:建議同學(xué)們盡量選擇議論文體進(jìn)行寫作,以便更好地應(yīng)對(duì)??寂c高考試題。

記敘文寫作和議論文不同,對(duì)于考生的文筆要求更高。哪怕是選擇了非常普通的事件素材,如果能夠細(xì)致刻畫與中心相關(guān)的場(chǎng)面,并在文末對(duì)中心進(jìn)行重述和升華,也能夠沖刺一類文甚至是更高的分?jǐn)?shù)。同學(xué)們看上表中“考點(diǎn)”一欄,便能夠知道近年??嫉挠洈⑽脑掝}都很簡(jiǎn)單,但是想要拿高分,需要錘煉語言,方能脫穎而出。

本次西城區(qū)的記敘文考題是:“在舉國(guó)上下抗擊疫情的日子里,我們都在現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)以‘我也在現(xiàn)場(chǎng)’為題目,寫一篇記敘文?!币钥箵粢咔闉橹黝}的作文,是意料之中的,想必同學(xué)們?cè)谝荒?荚嚽耙卜e累了不少作文素材。雖然寫作難度低,但是要拿高分還是需要同學(xué)們對(duì)重點(diǎn)情節(jié)、畫面的細(xì)致描寫,并注意情節(jié)的曲折設(shè)置、緊扣“抗擊疫情”的中心。

聲明:本文來源于北京高中升學(xué),由北京高考在線團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào):bj-gaokao)排版編輯,如有侵權(quán),請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。

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