5月6日，海淀2020年高三一模語(yǔ)文考試正式進(jìn)行。今年，海淀高三一模語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞考了哪些內(nèi)容？北京高考在線(xiàn)團(tuán)隊(duì)整理了海淀高三一模語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞題分析，一起來(lái)看！

2020年北京海淀高三一模語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞題目

三、本大題共5小題，共25分。

（-）閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）

水龍吟-蓮子

王夫之m

平湖渺渺波無(wú)際，難認(rèn)舊時(shí)青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無(wú)賴(lài)。拚⑵不含愁，據(jù)香密裹， 泠泠珠佩。伴江妃⑶、淚顆盈盈，怕誰(shuí)廝惱，幽房里，深深綴。 十斛明珠誰(shuí)買(mǎi)?？胀?、 懸愁碧海。露冷昆明“】，霜凋玉井"】，蘭舟罷采。自抱冰魂，海枯石爛，千年不壞。莫拋擲、 一點(diǎn)孤心，苦留得、秋容在。

注釋?zhuān)骸?】王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山?！?】拚：同“拼”?！?】江妃： 指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠?！?】昆明：指漢武帝所建的昆明池。 [5]玉井：井的美稱(chēng)。

12、下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正碩的一項(xiàng)是（3分）

上闋前五句描寫(xiě)了波光浩渺、殘陽(yáng)冷照、萬(wàn)物凋殘、蕭瑟凄清的景象。

“十斛明珠誰(shuí)買(mǎi)"承上啟下，一個(gè)“誰(shuí)”字表達(dá)了作者悲憤無(wú)奈的情感。

作者借蓮子形象、江妃典故寄托自己的情感與追求，表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。

本詞運(yùn)用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等疊詞，生動(dòng)形象，讀來(lái)音韻和諧。

13、“空望眼、懸愁碧?！?一句中“懸”字化無(wú)形為有形，下列詩(shī)句的“懸”字也具有這一表達(dá)效果的是（3分）

14、屈原的《離騷》狀寫(xiě)香草寄托忠貞，后人評(píng)價(jià)王夫之這首詞“神契.《離騷》”，請(qǐng)結(jié)合本詞

和下面《離騷》的相關(guān)詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。（6分）

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

制芙荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

15、在橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。（8分）

古代文人常借助不同的形象表達(dá)自己的情感。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中通過(guò)描寫(xiě)蓮“中通

外直，不蔓不枝， ①， ②”來(lái)表達(dá)自己的高潔之志；陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》 中用“ ③ ， ④ ”的春日景象，表達(dá)回歸田園的喜悅；蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷

古》中借周瑜“ ⑤，談笑間， ⑥”的儒將形象，對(duì)比出自己的落寞無(wú)奈；詩(shī)人 們還常借用芳草的形象表達(dá)愁情，如詩(shī)句“ ⑦ ， ⑧ ”。

（二）根據(jù)要求，完成第16題。（共5分）

16、《紅樓夢(mèng)》第22回“聽(tīng)曲文寶玉悟禪機(jī)，制燈迷賈政悲讖語(yǔ)”講述了賈府上下在上元節(jié)

制燈謎、猜謎語(yǔ)的故事。其中“更香”（古代用于計(jì)時(shí)的一種香）的謎面有這樣四句詩(shī):

焦首朝朝還暮暮，煎心日日復(fù)年年。

光陰荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴任變遷。

在曹雪芹的構(gòu)思里，每個(gè)謎語(yǔ)都象征著制謎人的性格，暗示了其命運(yùn)。“更香”這個(gè)

謎語(yǔ)在小說(shuō)中是誰(shuí)出的，不同版本存在爭(zhēng)議，一說(shuō)是薛寶釵，一說(shuō)是林黛玉。請(qǐng)談?wù)勀愕?/p>

看法，并結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

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