2020年高考適應(yīng)性測(cè)試對(duì)今年高考來說，是一個(gè)重要的風(fēng)向標(biāo)。從剛結(jié)束的地理測(cè)試中，能看出哪些新的試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)？北京高考在線網(wǎng)站第一時(shí)間為考生獨(dú)家解析。

據(jù)介紹，在以往的高考中，地理被并入文綜試卷，而2020年高考適應(yīng)性測(cè)試地理考試總分100分，考試總時(shí)長(zhǎng)為90分鐘。

從試卷結(jié)構(gòu)來看，本次地理試卷有15個(gè)單選小題，非選擇題包括了5道大題，每道大題包括3道小題。相比以往，題量加大不少，時(shí)間并不寬裕，雖然考生不必再費(fèi)神琢磨題目所屬學(xué)科，但是偏大的題量真的對(duì)速度的要求還是蠻高的。同時(shí)由于單個(gè)小題的分值減少，原來在綜合題中基本不會(huì)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)比如天氣與天氣系統(tǒng)，地球運(yùn)動(dòng)等可以方便進(jìn)行考查了。這也是要引起考生注意的。

這份試卷非常鮮明的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。有些是直接考查，有的體現(xiàn)在情境中，比如第18題完整的考查了荒漠化的原因，危害和防治措施，關(guān)注考生的人地協(xié)調(diào)觀的具體體現(xiàn)；15題考查的知識(shí)是洋流，但是情境也是海洋污染的焦點(diǎn)。

對(duì)綜合思維的考查

要求考生從不同角度去分析問題和解釋現(xiàn)象、落實(shí)要素之間的關(guān)系，關(guān)注地理現(xiàn)象和地理關(guān)系變化的時(shí)空現(xiàn)象和差異。

對(duì)區(qū)域認(rèn)知的考查

要求考生在分析現(xiàn)象和解決問題時(shí)，立足于特定的區(qū)域特征，對(duì)區(qū)域條件正確評(píng)價(jià)及發(fā)展預(yù)測(cè)。本次考試中的試題情境，每一個(gè)題都依托特定的區(qū)域，大到大洋大洲，小到長(zhǎng)白山，貴州苗寨等，建議同學(xué)們對(duì)初中地理關(guān)于區(qū)域部分的知識(shí)點(diǎn)也要進(jìn)行有效回顧。

對(duì)地理實(shí)踐力的考查

“地理實(shí)踐力”的考查主要表現(xiàn)為繪圖能力，探索能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，調(diào)查能力等方面，其中的繪圖是在原來的高考中沒有出現(xiàn)過的，不過在今年各區(qū)的期中，期末的測(cè)試卷中已經(jīng)都有體現(xiàn)，所以考生再次做到繪圖應(yīng)該不至于太過意外，但是繪圖對(duì)多數(shù)學(xué)生來說還是不太熟練，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法，還是要引起重視，適度加強(qiáng)訓(xùn)練。

學(xué)科素養(yǎng)并不是一個(gè)天外來客，它是知識(shí)，能力的進(jìn)階概念，評(píng)價(jià)它主要就是通過考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力來進(jìn)行。

地理學(xué)科能力包括：獲取和解讀地理信息、描述和解釋地理事物、理解和運(yùn)用地理原理、評(píng)價(jià)和探討現(xiàn)實(shí)問題。

所以需要重點(diǎn)提醒考生的是，本次考試主要就是在情景信息的解讀上拉開了區(qū)分度，每一道題都是帶著圖表考查，而且圖形多樣；同時(shí)，設(shè)問的角度都是針對(duì)考生的邏輯思維提出要求，設(shè)問詞多采用 “說明”、“闡述”、“分析”、“評(píng)價(jià)”等詞語，即使“說出”的設(shè)問也不是單純的看圖說話，而是通過推斷分析才能得出的結(jié)論，并且后邊也都會(huì)有“原因分析”的設(shè)問緊跟，目的就在于考查學(xué)生是否對(duì)原理，對(duì)地理事物的發(fā)展過程明確。

總體來看，本次試卷難度延續(xù)以往考題特點(diǎn)，以中低檔難度試題為主，難度適當(dāng)。試題特點(diǎn)可以概括為以下方面：知識(shí)覆蓋度高，突出對(duì)主干知識(shí)考查；試題難度適當(dāng)，突出情境信息的解讀；設(shè)問角度多樣，突出邏輯思維考察；活動(dòng)題目增多，突出地理實(shí)踐考察?？忌高^試題特點(diǎn)，就能明確在之后的復(fù)習(xí)中如何能做到高效復(fù)習(xí)。

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